部編版初中道德與法治七年級上冊

第四單元第八課探問生命生命可以永恒嗎情境導入現實生活中，人真的可以長生不老嗎？思考：《西游記》中，很多妖怪都想吃唐僧肉，為什么？別吃我！！篤信邪教，以為自焚死了以后進天堂否則，死了以后下地獄

長生不老是騙局相信科學不迷信1說說你所知道的“最長的生命”。2我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會怎么實現？生命的奇跡通過視頻，結合我們的生活進行思考：如果讓你來描述生命，你會想到哪些詞？探究分享來之不易

獨特不可逆短暫生命來之不易生命有時盡生命是獨特的，不可替代的。時間請你慢點吧，別讓父親再老了聽完歌曲，說一說你的感觸？生命有時盡

生命是不可逆的。羅曼·羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。生命是短暫的“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”。1、生命來之不易。生命是大自然的奇跡，是屬于我們自己的幸運。

2、生命是獨特的。每個人的生命都不可替代。3、生命是不可逆的。生命的時光一去不復返。

4、生命是短暫的。小結：生命的特點自主閱讀珍惜時間珍惜生命孝敬父母活得精彩感激生命熱愛生命探究與分享1.“每個人的最終結果都是死亡，那我們為什么還要活著？”你的回答是什么？2.你計劃在這有限的生命中做些什么？我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。正因為生命的長度有限，生命才顯得更加珍貴，向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。精讀點撥有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。——臧克家

拋磚引玉二、生命有接續自然生命（身體生命）01社會生命02精神生命03

生命的分類生命有接續知識拓展1.個體生命是人類生命的接續在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。新知新解生命有接續生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。生命有接續2.在生命的接續中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。民俗文化儒家思想戲曲藝術文學作品探究分享在生命的接續中，人類的精神文明不斷積累和豐富生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。生命有接續

生命對我們而言，不僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。

正是每一代人都勇于承擔使命，成為生命鏈條中堅固的一環，環環相扣，人類才能發展，文明才能傳承，生命才有接續。精講點撥生命有接續通過這節課的學習，你認為生命可以永恒嗎？為什么？課堂小結生命可以永恒嗎生命有時盡生命有接續1、生命來之不易2、生命是獨特的3、生命是短暫的4、生命是不可逆的1、個體生命是人類生命的接續2、個體生命的接續包括人類文明的傳承和延續3、個體生命在實現人類生命的接續中要擔當使命生命的特點從容面對死亡，珍惜有限的生命1、現在我國公民辦理身份證時要求錄入指紋信息，每個人的指紋都是獨

一無二的。這說明了

（）A、所有人都有指紋

B、指紋包含人的全部信息

C、生命是獨特的

D、每個人的特征不同課堂練習C2、下列關于生命的說法，正確的有()①生命是大自然的奇跡

②個體的生命是在無數的偶然性中產生的③每個人的生命都來之不易

④生命屬于我們自己的幸運A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④課堂練習D3、下列對生命有接續的認識正確的是（

）（1）在人類生命的接續中，應該找到一個位置，擔當一份使命（2）在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命（3）生命就是人的身體的生命（4）生命的接續就是身體上接續祖先的生命A（1）（2）B（3）（4）C（1）（3）D（2）（4）課堂練習A人的個體生命不能永