第頁中班體育游戲教案15篇中班體育嬉戲教案1

一、活動目標

1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡

2．能英勇，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質

二、活動打算

高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。

三、活動過程

1．起先部分

幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。

跟老師邊念兒歌邊做仿照操兩遍（動作可自編）。

小小運動員（上肢運動），動作真好看（體側運動），

跳臺高又高（下蹲運動），跳水真英勇（跳動運動）。

2．基本部分

（1）老師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。

（2）幼兒練習，老師巡回指導，并請跳得好的幼兒做示范。

（3）玩“跳水運動員”的嬉戲。

老師發出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”仿照游泳的動作。當老師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，嬉戲重新起先。

3．結束部分：

嬉戲“冰雪溶化”

四、活動建議

1．幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長。

可以用高度相同的小椅子或臺階代替平衡凳。

中班體育嬉戲教案2

活動目標：

1.發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調實力。

2.激發幼兒主動參加競爭的意識，并能遵守嬉戲規則。

活動打算：

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數量就為幾)。

活動過程：

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。

3、排頭小摯友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回動身地，把球交給后面的幼兒。

5、其次名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。

7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得競賽。

留意事項：

活動過程中，老師應留意幼兒的平安，特殊是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提示!

活動反思：

小小的一個籃球活動讓我感悟很深：老師應當多給孩子供應嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，主動性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動愛好，而且還能使幼兒的創建性得到了發展。

中班體育嬉戲教案3

活動目標

1、通過凳子嬉戲進一步培育幼兒活潑開朗、自信大方的特性。

2、進一步熬煉、發展幼兒的動協調實力。

3、發展幼兒的創建性、熬煉幼兒大膽英勇的品質。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

5、學習嬉戲的玩法及規則。

教學重點、難點

重點：讓幼兒學會與其他幼兒的溝通;在做動作的時候強調漸漸走，漸漸爬;讓幼兒在表演的時候感受到歡樂。

難點：動作的時候力求整齊協調、嬉戲時的次序、擔憂幼兒從凳子上掉下來摔痛身體。

活動過程

組織幼兒玩集體的凳子嬉戲

(1)穿過森林

幼兒排一隊在間隔1米的樹林(凳子做樹)里沿“S”形路途穿梭。

(2)過斷橋

幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

幼：老師我不敢走。

師：沒關系，英勇一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

(3)烏龜爬

幼兒在連接起來的凳面上爬過。

師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。

幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……

師：今日我們玩了凳子嬉戲，大家都累了，我們一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教學反思

1、集體嬉戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中支配幼兒站一隊，是有意識的想熬煉幼兒的等待與合作實力，但實踐過程中發覺幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探究和體驗。

2、老師視察、分析、特殊是敏捷處理問題的實力還應當加強。如：發覺嬉戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的嬉戲就應當剛好的調整和避開。

3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上嬉戲時，幼兒會擔憂從凳子上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒平安的活動心理環境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探究。

中班體育嬉戲教案4

活動目標：

1、練習平衡、鉆爬的基本技能，發展幼兒上肢動作、力氣和身體的平衡。

2、培育幼兒對玩輪胎和體育活動的愛好，發展幼兒的自主性和創建性。

3、培育幼兒不怕困難，勇于探險的精神。

活動打算：輪胎若干

活動重點：練習平衡，鉆爬的基本技能，發展上肢動作和力氣。

活動難點：爬的技能。活動過程：

一、打算活動

師：今日徐老師當孫悟空，你們是我的“孩兒們”，這里有許多輪胎來跟我們做嬉戲，現在請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著“俺老孫”一起做動作。

（在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。）

二、起先活動

1、師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探究一下輪胎有哪些好玩的方法？玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現在孩兒們每人拿一個輪胎起先。

2、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。

在探究的過程中，激勵幼兒相互溝通與別人不同的有創意的玩法，激勵幼兒的創建愛好和熱忱。

3、溝通體驗輪胎的各種新玩法。

（1）用輪胎擺橋

師：今日俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。

師：孩兒們有沒有信念度過難關啊！

師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，現在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小摯友肯定要留意平安，不要推前面的小摯友，完成的小摯友們在橋的一頭排隊等著我們。

（2）過山洞

師：“孩兒們”已經過了小橋了，現在要起先過山洞了，我們要相互幫忙才能過山洞，先請女孩子當山洞（女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎），男孩子爬過山洞。

師：男孩子們真棒，順當通過山洞了，現在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。

（3）搬運輪胎

師：過完了山洞我們又遇到了許多石頭（輪胎）要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭（輪胎）搬到中間去。

（4）翻越練習

師：現在又遇到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能成功。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。

孩兒們英勇一點，加油啊！！孩兒們，快到終點了，最終到了花果山了。

三、活動結束

師：孩兒們今日都很棒，一起度過了難關，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。（帶領幼兒做一些簡潔的放松運動）

中班體育嬉戲教案5

嬉戲目標：

1.練習在肯定范圍內四散跑，增加跑的實力。

2.在奔跑過程中的嘗試躲閃。

3.進一步了解光和影子的關系，體驗嬉戲的樂趣。

嬉戲打算：

1.選擇陽光足夠時的戶外場地。

2.事先用筆在場地上畫好一個大圓圈。

嬉戲玩法：

1.踩自己的影子。請小摯友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，

讓小摯友們分散開來想方法踩自己的影子。

2.踩好摯友的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

貼餅子(小班)

嬉戲目標：

1.能協調地跑步，并能堅持肯定的時間。

2.體驗共同嬉戲的樂趣。

嬉戲打算：

在場上畫一個大圓圈。

嬉戲玩法：

1.兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后

站在大圓圈上，左右隔約一步。

2介紹嬉戲規則：追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

3嬉戲起先，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼

兒的前面站住，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者，并立即沿著外圈快速跑，追逐者接著

追，如被追到，則另換一對追逐者，嬉戲重新起先。

跳水小冠軍(中班)

嬉戲目標：

1.能繞曲線并跨越通過障礙物。

2.喜愛參加體育嬉戲，并體驗勝利的歡樂。

嬉戲打算：挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

嬉戲玩法：

1.將幼兒分為三組。

2.每組的第一名幼兒聽到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆

邊取水后，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進本隊的盆內，再把小挑水桶交給其次名幼兒，接著進行。

在規定時間內運水多的隊為勝。

奪小旗(中班)

嬉戲目標：

1.能動作協調地攀登及跨跳。

2.英勇面對嬉戲中的困難。

3.樂于參加集體活動，增加競賽意及團隊意識。

嬉戲打算：小氣球每人一個、竹竿、輪胎、小旗若干。

嬉戲玩法：

幼兒分成兩組，隊列站好兩個小摯友面對面站好，用兩根竹竿共同抬起一個裝有水的氣

球，聽到口令后動身，走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球，爬到臺上每人拿起一面紅旗從左邊返回

拍其次組幼兒的手其次組幼兒動身，接著嬉戲，在規定時間內小旗最多的隊為勝。

勇救小兔子(大班)

嬉戲目標：

1.練習蹬腳踏車，增加動作的協調性和靈敏性。

2.有愛惜小動物的意識并能英勇救出小動物。

嬉戲打算：腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小兔子玩

具若干(為幼兒人數2—3倍)

嬉戲玩法：

1.介紹嬉戲規則：

(1)必需雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后才能救小兔子。

(2)若嬉戲中途發生意外狀況或未帶小兔子勝利返回應在原地重新通過。

2.將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設

置山洞;場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。

3.老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小兔子，并

帶著小兔子踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動身。在規定時間內比哪一隊救到的小兔子數量多

為勝隊。

小袋鼠跳跳跳(大班)

嬉戲目標：

1.練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2.通過嬉戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3.樂意參加跳的嬉戲。

嬉戲打算：圈若干、椅子兩把。

嬉戲玩法：

1.學習兒歌“跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，每天跳，身體好。”

2.跳的練習。老師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳動，可以手拉手跳，也

可以自己叉腰跳，老師留意在過程中引導幼兒根據兒歌內容變換跳的姿態。

3.老師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。

4.老師帶領幼兒邊唱邊進行嬉戲袋鼠。將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端

兩把小椅子。排頭的兩幼兒先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋(即繩子)，再進行開合跳圈，

最終繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下其次位幼兒的手，站至對尾，其次位幼兒接著進行

第一位幼兒的動作。

中班體育嬉戲教案6

目標：

1.平穩地玩滑板，發展平衡實力。

2.練習用手、腳幫忙使滑板動起來，提高動作的協調性和靈敏性。

重點：平穩地玩滑板。

難點：俯臥在滑板上、依靠手臂力氣滑行。

打算：滑板人手一塊，糧食（沙包）很多，毛巾、籮筐，手套每人一付，背景音樂。

場地布置：塑膠光滑場地一塊，組合斜坡兩塊。

流程：

1、扮演角色活動身體（3分鐘）

"小摯友扮演小動物，跟媽媽一起走走跑跑，做做動物仿照操。"

2、探究練習平穩玩法（5分鐘）

（1）小動物自由玩滑板，老師視察。

（2）個別幼兒示范，老師啟發：在滑板上保持平衡，穩穩地玩滑板。

（3）小動物再次分散玩滑板，練習各種使滑板動起來的方法。

3、重點練習（3分鐘）

俯臥滑板上，依靠手臂力氣滑行。指導重點：人的重心應在滑板的中心。加強手臂力氣。

4、嬉戲：小動物運糧（6分鐘）

（1）曬糧：小動物把家中的一包糧食（沙包）放在滑板上，滑至曬場，放下，在回來運糧。

（中間休息，提示幼兒擦汗脫衣，溝通方法。）

（2）收糧食：用自己喜愛的方法收糧食。從曬場收至家中，每次一袋。

5、結束放松（4分鐘）

（1）表揚小動物用滑板運糧又快又平安。

（2）疊放滑板后師生一起繞場一圈，放松身體。

中班體育嬉戲教案7

活動目標

1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、培育幼兒敏銳的視察實力。

3、體驗合作創編嬉戲的樂趣。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打算

1、物質打算：錄音機、音樂磁帶、手絹。

2、閱歷打算：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育嬉戲。

活動過程

1、隨音樂自選同伴玩民間體育嬉戲。

（1）5人合作玩嬉戲“吹泡泡”

（2）8人合作玩嬉戲“老鷹抓小雞”

2、嬉戲“丟手絹”

（1）全體幼兒變成一個大泡泡

師：泡泡長得是什么樣子的？

師：我們想個什么好方法，大家一起變成一個大泡泡？

“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。”（幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）

（2）老師介紹嬉戲名稱及規則

師：今日我們一起玩一個“丟手絹”的嬉戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小摯友的后邊，大家不要告知他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”行進中，靜靜將手絹丟于一人背后。假如此人發覺應馬上撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發覺已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后，輪換再來。

（3）幼兒學念嬉戲中的兒歌。

“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小摯友的后邊，大家不要告知他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”

（4）請一名幼兒示范嬉戲玩法。

（5）幼兒集體進行嬉戲2—3次。

3、生成新玩法

（1）創編嬉戲兒歌和隊形。

師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？

引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的嬉戲變換出喜愛的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。

分組進行自由創編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

（2）創編嬉戲動作。

師：嬉戲中除了可以跑，還可以做什么動作？

分組再次進行自由創編。

（3）小組展示嬉戲新玩法，引導幼兒探討：他們是怎樣玩的？

4、老師和幼兒隨音樂進行放松活動。

中班體育嬉戲教案8

【嬉戲目標】

1、發展小肌肉的協調性

2、促進手眼協調實力

【嬉戲打算】

飲料瓶若干每位幼兒肯定數量的豆子

【嬉戲過程】

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌?(搖擺裝著豆子的瓶子)，沙錘唱歌真好聽，"我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎?

2、起先制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏嬉戲指導：在幼兒制作的過程中，家長要留意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

【嬉戲名稱：過山洞】

【嬉戲目標】

培育幼兒鉆、爬的實力

【嬉戲過程】

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新奇的山洞讓家長寶寶一起鉆爬嬉戲指導：留意家長應照及到四周幼兒

中班體育嬉戲教案9

活動目標：

1.培育幼兒合作精神。

2.熬煉幼兒投擲、鉆爬和平衡實力。

活動打算：

平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

活動過程：

一、在電鋼琴伴奏下

幼兒學做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。

二、讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。

三、嬉戲：勇炸碉堡

1.老師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。

2.講解嬉戲的方法并示范：小戰士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍后面。其次位小戰士看到前面的隊員走過小橋方可動身，依次循環。

3.嬉戲進行1-2遍，最終把碉堡推到（炸掉了）。

四、放松活動

小結：今日我們的小戰士真英勇，把敵人的碉堡給炸掉了，我們成功了（老師帶領幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。

中班體育嬉戲教案10

制造要領：

用長約65cm的松緊帶縫牢兩端成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人弄法：

1、手上繞圈：幼兒將騙局在手指上，在胸前或頭頂上繞。純熟后可邊跑邊繞，實行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模擬打氣的聲音。

雙人弄法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交織，幼兒面臨面站成弓射箭步，

雙手伸平，輪番將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一路。一幼兒哈腰拖圈學蛇游動，幼兒手工制作另一幼兒則追著踩蛇。踩到后互換實行。

團體弄法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距動身點6米處的椅子上，返回后其次位再將圈解開后把圈交給第三位，云云來回，比哪一組先竣事。

2、鉆巖穴：兩個圈拴在一路，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成巖穴后，排尾幼兒鉆過巖穴，站在排頭又搭成巖穴俯依次實行。

中班體育嬉戲教案11

設計意圖：

《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續向前跳5米，但我在平常的活動中視察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳動方面表現不佳。為了増強幼兒下肢耐力、平衡實力，特設計了此活動，讓幼兒在嬉戲中練習單腳跳，為孩子創設一個良好的練習、熬煉情景，使幼兒在仿照中練習，在嬉戲中得到身心熬煉。

活動目標：

1.初步駕馭連續單腳跳的動作要領，增加下肢的力氣與耐力。

2.提高跳動動作的協調性，激發參與體育活動的愛好。

活動重點：

指導幼兒嫻熟單腳連續跳的動作技能

活動難點：

落地平穩

活動打算：

單元磚體能棒

活動過程：

一、起先部分

老師帶領幼兒圍著出的四周進行變速跑熱身，然后隨音樂做停頓定型，帶幼兒活動頭部、手腕、腳跟、膝關節、下蹲等部位的關節。

二．起先部分

1.幼兒在場地中仿照各種動物進行跳動練習，初步練習單腳跳。老師進行巡回視察、指導，提示幼兒留意避讓他人。

2.老師集中幼兒，請個別幼兒展示跳動方法，老師進行動作要領講解。

3.老師帶領幼兒通過進行《全蹲走》、《單腳站立》等嬉戲，練習幼兒的平衡實力，為幼兒的單腳跳活動奠定基礎。

4.全體幼兒分散在場地中進行單腳連跳練習。

5.嬉戲活動

（1）當心地雷：在各組的起點和終點之間放置5塊間隔肯定距離的單元磚，當老師發出起先的.信號后，各組幼兒依次實行單腳跳的方法進行單腳跳的接力競賽。

（2）123木頭人：幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號，喊完口號后，單腳站立不能動，老師充當獵人，輕輕推幼兒，進一步提高幼兒的平衡實力。

（3）快樂斗雞：幼兒分為4組進行競賽，每一組5人，每次10人參加競賽，采納5V5的方式，運用單腳跳進行“快樂斗雞”嬉戲，腳落地為輸。

三、結束部分

老師總結單腳跳的閱歷，并帶領幼兒進行放松活動。

中班體育嬉戲教案12

【活動目標】

1、練習單腳站立、單腳跳動的動作，學習三人合作玩編花籃嬉戲的方法。

2、駕馭編花籃嬉戲的要領，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃嬉戲。

3、開心地參與活動，體驗合作玩傳統嬉戲的樂趣。

4、培育幼兒團結合作的觀念。

5、培育幼兒不怕困難、堅毅、英勇、主動向上的良好品質。

【活動打算】

熱身音樂、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、播放音樂，幼兒隨音樂在老師的帶領下做熱身運動。

師：小摯友們，今日老師要帶你們完成一項很難的挑戰，你們情愿參與嗎?

師：挑戰之前我們先一起做個熱身操，活動一下身體，好嗎?

二、嬉戲：“看誰跳得遠”，練習單腳站立、單腳跳動的方法。

組織幼兒自由練習單腳站立、單腳跳動的動作。

三、學習三人玩“編花籃”嬉戲，駕馭玩“編花籃”嬉戲的要領。

師：現在我們的挑戰活動正式起先，你們有信念完成嗎?下面老師先介紹一下方法：

1、請出3名幼兒示范玩編花籃嬉戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和摯友拉著的手上，單腿站立。其次名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上，第三名幼兒也依次將腿搭在其次名幼兒的腿上，最終第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

2、起先嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫***"。若有一個小孩的腿掉下來了，嬉戲必需重新起先。

3、留意事項：在嬉戲時肯定要留意3個人要一起勻速的跳，不能忽快忽慢，而且要做個有毅力、團結的孩子哦!

3、幼兒自由組合學習玩編花籃嬉戲，老師巡回指導發覺問題。

4、師：剛才你們都玩了這個嬉戲，誰有什么問題或者困難須要我幫助的嗎?

5、解決困難，再次與同伴玩3人編花籃嬉戲。

四、嘗試多人玩“編花籃”嬉戲，體驗合作嬉戲的樂趣。

1、師：剛才我們玩了3個人編花籃嬉戲，你們學會玩了嗎?現在你們情愿嘗試玩許多人的編花籃嬉戲嗎?

2、將幼兒分為6組，每組幼兒為5人，起先嬉戲。

3、嬉戲評價。

五、放松活動，幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。

回家和小摯友們接著玩《編花籃》的嬉戲。

教學反思

歡樂的童年是在嬉戲中度過的，沒有嬉戲就沒有歡樂的童年。在幼兒身心發展的重要時期，更須要老師對他們的引導，讓他們在活動中學會交往，動作發展更完善，體能得到更好的熬煉。

對活動過程的反思：由于我把全班幼兒分成了兩個小組，所以全班的幼兒都參與了活動。一些平常不合群的幼兒也能參加到了本次活動中，孤僻行為有所改觀。幼兒的身體敏捷性和協調性得到了熬煉。

假如讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，爭取把活動搞得更好。

中班體育嬉戲教案13

【設計意圖】

結合《水》主題活動的開展，幼兒知道了水是生命的基本元素，水無處不在，它與我們的生活休戚相關，不論是媽媽洗衣，做飯，還是喝水、洗手、刷牙······，知道了我們的生活離不開水，地球上的全部生物都離不開水。在主題教學活動中讓幼兒都積累了豐富的閱歷，對水有著深厚的愛好。因為水在孩子的眼里是如此奇妙，可以吹泡泡、打水仗、畫畫······他們在盡情的玩水活動中體驗到了自由和歡樂，心情變得放松和開心。因此我就設計一個玩水的嬉戲，想通過嬉戲，激發幼兒樂于親近水，接觸水，在活動中激發幼兒體驗與同伴合作的歡樂，教化幼兒樂于助人，懂得幫助別人是一件歡樂的事，并能關注四周的水環境。

【活動目標】

1、練習雙腳并攏行進跳，提高幼兒的彈跳實力。

2、通過嬉戲，進一步熬煉幼兒雙腳跳動作的協調性。

3、體驗幫助別人是一件歡樂的事。

重點：練習雙腳并攏行進跳。

難點：雙腳并攏跳過肯定高度的障礙物。

【活動打算】

1、錄音機、磁帶

2、地墊若干、

3、各種瓶子、杯、袋子等裝水工具

4、大水桶3個，裝滿水；3個大空桶，分別貼上小雞小鴨小貓頭像標記，作動物們的家。

5、自制澆花工具：把瓶蓋打穿幾個小孔

【活動過程】

（一）起先部分

1、慢跑兩圈。

2、隊形隊列變換：放進行曲音樂“我是小兵”，幼兒隨音樂節奏聽老師的指令進行變換隊形。

1）變成一個大圓

2）六個小圓

3）一個大圓

4）螺旋走

（二）基本部分

1、每幼兒自選瓶子，在場地四周自由玩。

重點指導幼兒用多種方法玩瓶。

2、集中成六縱隊，請一位幼兒說說瓶子可以怎樣玩并示范。

師小結：大家都知道瓶子可以裝水，也了解了水有許多許多的用途，假如家里停水了，就要請送水員為我們送水，今日我們就來當送水員，因為送水時會經過許多障礙，所以現在我們先要好好地練習本事，練好后可以做個精彩的送水員，服務大家，得到大家的認可。

3、全體幼兒循環練習雙腳行進跳的動作：重點指導幼兒在跳的過程中要雙腳并攏跳，前腳掌先輕輕下地。

1）一塊地墊：反復練習3次左右。

2）增加難度：把兩組地墊加高10塊，幼兒自選練習雙腳跳。反復練習2次。

3）接著增加難度，再加高到20塊。幼兒自選練習雙腳跳。反復練習2次。

4、嬉戲“小小送水員”

（地墊按上面三個不同高度的層次擺好，請幼兒自己選擇一組進行嬉戲。）

1）介紹嬉戲的名稱和玩法。

師：大家快來，現在小動物遇到困難了，它們家停水了，沒水用了，動物們種的花干枯了，怎么辦呢？（讓我們一起來幫助它們，給它們送水吧）。

2）老師示范玩法：

自選一件裝水工具，從起點起先，走過小橋（平衡木），穿過山洞（拱形門），雙腳跳過小山（地墊），到對面小水溏（水桶）打水，然后繞障礙物跑回，把水倒在相應的空桶里，接著進行。

3）幼兒玩嬉戲。2—3次。

提示幼兒在嬉戲活動中要留意平安。

4）小結嬉戲狀況。

（三）結束部分

1、放音樂做放松“拍手踏步動動動”

2、一起利用自制澆花瓶子去幫動物們澆花。（到后院給花、樹澆水），自然結束。

【活動反思】

本次活動開展得很順當，各個環節清楚，每個幼兒都特別主動參加嬉戲，在嬉戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的熬煉，投入送水員的角色，精彩地完成了送水任務，在活動中老