夷區(qū)小美學(xué)課教計(jì)授時：月課題

日、個地方有點(diǎn)怪

教內(nèi)

總

界

課發(fā)揮想象，繪畫有趣的世教領(lǐng)

造型表現(xiàn)

第1課

執(zhí)教

黃廷寶教目

知與技過與方情態(tài)與價觀

通過觀察、了解，畫出想象中的地方，并進(jìn)行美化裝飾。在繪畫過程中，提高和發(fā)展形象思維能力及創(chuàng)造意識。培養(yǎng)學(xué)生對自己生存環(huán)境的關(guān)心與熱愛之情。教重教難教準(zhǔn)

引導(dǎo)學(xué)生想象，發(fā)展孩子們的求異思維引導(dǎo)學(xué)生如何畫出這個地方的“怪”賞析作品圖片、紙、筆教過一、營造情境發(fā)趣二、觀賞記憶、聯(lián)想變化

合點(diǎn)

教活1播放《瘋狂原始人》、《阿凡達(dá)》等電影片段。師小朋友們你們喜歡冒險嗎？請跟我來吧！一路上，你看到什么奇怪、有趣的景象？說說其中印象最深刻的是什么？2揭示課題：這個地方有點(diǎn)怪我們用大膽的想象力創(chuàng)造一個充滿奇幻味的世界吧。1、賞圖片，發(fā)現(xiàn)特征圖片：花椰菜、音符、樹葉、摩天輪等師：外形、顏色和紋理有什么

學(xué)活1賞動畫學(xué)生思考回答賞析圖片，思考并回答問題。

設(shè)意由他們喜歡的電影片段引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣營造一個溫馨愉悅的氛圍

時分45組內(nèi)交流

特點(diǎn)？你馬上就聯(lián)想到了什么？2、試訓(xùn)練，拓寬思維（）示一組4片樹圖片。師：仔細(xì)觀察這些樹葉，你會聯(lián)想到哪些奇怪的東西呢？（）生選擇一片樹葉圖形，

過交流、了解發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、探究方小合作

在作業(yè)紙上直接添畫。（）說你的想法主要添畫了哪些部分？、比觀察，整合形象。

通過欣法、靈活運(yùn)

探究方法

（1出示花椰菜—樹天輪

賞、介紹用

—玩具風(fēng)車兩組圖片。師：它們有什么共同的特征？又有什么不同？（2學(xué)習(xí)放大和縮小的想象畫表現(xiàn)方法。

生：兩者外形有一定的相似度，大小卻不一樣。

引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在交流中理解活動的意

6、變慣性，創(chuàng)造形象。（1動物的小煩惱們來幫忙。教師用講故事的方式，串講動物們的煩惱。如大象怕更大的身軀嗎，行走緩慢，如果能有鳥兒的翅膀就如虎添翼等。（2欣賞繪本中的小豬撐起了長頸鹿等作品圖片。師只小豬可真是大力士呀，都把長頸鹿頂起來了，只有在奇怪的世界才能看到吧，真是

義，為創(chuàng)作做思路鋪墊。大開眼界呀！小結(jié)：改變事物的慣常狀態(tài)，就能產(chǎn)生意想不到的有趣想象哦！、示優(yōu)秀學(xué)生作品圖片

學(xué)生賞析優(yōu)秀作品，圍繞“運(yùn)用了怎樣的手法？”、“你再這個有點(diǎn)怪的地方想做什么？會遇到什么怪事情？”進(jìn)行賞析四造現(xiàn)

出示繪畫要求：發(fā)揮想象，構(gòu)想一個奇怪有趣的世界并畫下

生：明確要求，完成作業(yè)

開啟思維20來。師：巡視