學科業務報告自己從學校畢業以來，就走上了老師這個平庸而又偉大的崗位，也此后深深喜歡上了這個神圣的職業。素來以來忠誠于黨的教育事業，以強烈的事業心和責任感為動力，以“教書育人〞為己任，關心保護學生，在平庸的工作崗位上勤勤奮懇，腳扎實地，慎重治學，不斷進步自己的教育授課程度，并獲得了較好的成績。現將自己所任數學學科近幾年來的工作作以下報告：一、思想道德學習。加強學習，進步思想認識，建立新的理念堅持每周的政治學習和業務學習，牢牢圍繞學習新課程，建立新課程，試一試新教法的目的，不斷更新授課看法。重視把學習新課程標準與建立新理念有機的聯合起來。經過學習新的?課程標準?，認識到新課程改革既是挑戰，又是時機。將理論聯系到實質授課工作中，解放思想，更新看法，豐富知識，進步才能，以嶄新的素質結構承受新一輪課程改革浪潮的“浸禮〞。二、新課程學習商議。經過學習新的?課程標準?，使自己漸漸領悟到“所有為了人的睜開〞的授課理念。建立了學生主體觀，貫徹了民主授課的思想，建立了一種民主友善同樣的新式師生關系，使尊敬學生人格，尊敬學生看法，成認學生個性差別，積極創辦和供給知足不同樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的睜開作為授課活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了優異的收效。三、授課常例工作授課工作是學校各項工作的中心，也是查驗一個老師工作成敗的重點。任現職來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極研究教育授課規律，充分運用學校現有的教育授課資源，英勇改革講堂授課，加大新式授課方法使使勁度，獲得了顯然效果，詳盡表現在：、備課深入仔細。秉著“備課就是備學生〞的理念。深入理解學生的生活、學習動機、學習興趣，以及學習目的、人生理想。平時仔細研究教材，多方參閱各樣資料，力爭深入理解教材，正確掌握難重點。在制定授課目標時，特別注意學生的實質情況。授課設計編寫仔細，其實不斷概括總結經歷教訓。堅持實時書寫授課反省。、重視講堂授課收效。針對初中學生特點，以快樂式授課為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、授課為主線，重視講練聯合。在授課中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內外授課商議活動，不斷吸取別人的難得經歷，進步自己的授課程度。經常向經歷豐富的老師討教并經常在一同討論授課識題。每學期聽公然課好多于15節，自己執教至少一節公然課。、在作業改正上，仔細切時，力爭做到全批全改，重在訂正，實時理解學生的學習情況，以便在指導中做到有的放矢。四、授課教研工作1、勤奮授課，成績突出。作為一名老師，我素來把“教書育人、為人師表〞作為己任，把成為學者型的老師作為自己的目的，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷加強業務修養深入研究教材，仔細進展授課研究，堅持系統式、啟迪性、研究性的授課方法。授課中，我堅決貫徹因材施教的原那么，素來把學生的"學"放在授課的核心地點上，把學生的個性體驗貫串于講堂授課實質。相信每個學生都有各自的興趣、專長和實質情況，其理解、解析、體驗、感悟的才能也不同樣。在授課內容和目的的實行上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差別睜開"。在授課方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參加的問題，來激發、引導數形聯合應用〞、等。這些活動的睜開，極大地刺激了學生的表現欲，鍛煉了學生的語言表達才能和數學思想才能，起到了很好的導向作用。為適應新世紀的授課要求，近兩年積極投身研究性學習的授課改革中去，并獲得了較好的成績。2、深入專研，英勇創新。任現職以來，我素來把教研放在重要的地點，把成為一個學者型的老師作為自己的奮斗目的。不斷激勵自己，勤奮學習，努力進步自己的理論程度，掌握數學學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的睜開方向。3、積極參加培訓和學習。假期我參加了連續教育學習，通過對這些專題的討論大大地進步了自己的授課程度，收到了優異的授課收效。4、信息改革，多元睜開。我深深懂得適應時代的睜開，努力運用現代化手段進步講堂授課質量的重要性。現代化教育要討教育手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的相關知識，采集電腦課件素材，力爭在講堂授課上有新的打破。5、以思想串知識，以知識聯系思想，找到授課的主線和學生思想的主線。6、激發學生興趣，培養學生學習才能，給學生活動留有時間和思想空間。7、引導學生自主學習和利用學習時間。并且獲得了優異的授課成績。力爭做到學習中求證，求證中研究，研究中奮進，奮進中進步，進而不負眾望，求得更高更遠。五、德育教育工作我深入認識到，教育的過程是創辦性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我切記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去〞。參加工作后，我全身心地投入到教育授課工作中，對待學生坦誠而不莽撞、關心而不驕縱、相信而不袒護，因此在學生中間建立了優異的師長形象，使學生“敬而親之〞。長久的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨到的方法，管理程度也不斷進步，獲得了較好的成績，連續多年被評為學校的優異班主任。“勤奮努力，奉獻愛心〞是我當班主任的信條。擔當班主任時期，我能夠堅持正面教育，英勇從心理素質方面研究德育教育的觸發點，關心學生，保護學生，以身作則。在授課時期，我幾乎每晚6點鐘都去給學生指導，與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自傲驕橫等缺點的同學，我進展了仔細的理解工作，從各方面關心他們，使學生感覺老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們談心的朋友。此后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們怎樣交友和辦理好人際關系，幫助他們建立正確的人生觀和正確的思想方法，激勵他們發揮專長，向他們解析知識修養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用等等，仔細地做好學生的思想工作。不論在講堂上，仍是在課外，我都素來實行一個準那么，就是在激勵優異生的同時更多地獨愛后進生，給他們以各樣捕捉成功與歡樂的時機。因此，在轉變差生、改變班級學風上我做出了突出的成績，德育工作遇到學校指導的必然。以上是我任現職以來在授課、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不英勇，授課工作深度不夠等缺乏的地方，那將是我此后要不斷圓滿的方向。榮膺后我將自始自終地在以下幾方面連續努力：1、深入進展研究性學習專題的研究，在授課中進展數學研究性學習的講堂授課改革，爭取在講堂授課改革中獲得打破。2、努力研究現代授課理論，理解現代授課信息，掌握現代授課手段，實行電腦多媒體授課，努力研究網絡環境下的授課新形式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。3、主動擔當公然課等授課教研活動，在