大班數(shù)學(xué)活動小小統(tǒng)計員教案反思大班數(shù)學(xué)活動小小統(tǒng)計員教案反思大班數(shù)學(xué)活動小小統(tǒng)計員教案反思V:1.0精細(xì)整理，僅供參考大班數(shù)學(xué)活動小小統(tǒng)計員教案反思日期：20xx年X月大班數(shù)學(xué)活動小小統(tǒng)計員教案反思大班數(shù)學(xué)活動小小統(tǒng)計員教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用統(tǒng)計表按圖形的兩個特征統(tǒng)計圖形數(shù)量，發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小小統(tǒng)計員教案吧。活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用統(tǒng)計表按圖形的兩個特征統(tǒng)計圖形數(shù)量。2.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。3.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。5.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.各種幾何圖形卡片若干。2.大象、小鳥、魚、烏龜、圖片。3.統(tǒng)計表圖一、圖二、鉛筆。活動過程：一、出示用圖形拼搭的小動物，激發(fā)興趣。師：今天有小動物來和我們做游戲了，看看誰來了（魚、小鳥、小雞）這些小動物身上藏著什么秘密呢（都是用圖形拼成的）都用到了哪些圖形分別用了多少呢二、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計表統(tǒng)計幾何圖形數(shù)量。1.出示烏龜圖片，幼兒嘗試用各種辦法按形狀記錄每一種圖形數(shù)量。2．出示統(tǒng)計表（圖一），指導(dǎo)幼兒按照從上到下，或從左到右的順序和方法，學(xué)習(xí)按形狀統(tǒng)計出烏龜圖案中每一種圖形的數(shù)量。3.幼兒嘗試用各種辦法按形狀、顏色記錄烏龜每一種圖形數(shù)量。4.出示統(tǒng)計表（圖二），學(xué)習(xí)按形狀、顏色統(tǒng)計烏龜圖案中的圖形數(shù)量。小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計表統(tǒng)計烏龜?shù)膱D形數(shù)量，統(tǒng)計時要仔細(xì)觀察，從上到下，或者從左到右的順序統(tǒng)計，不容易出錯。三、幼兒操作，能用統(tǒng)計表按圖形的形狀、顏色統(tǒng)計圖形數(shù)量。為每組幼兒提供小動物圖片3幅及統(tǒng)計表（圖二），幼兒自選圖片進(jìn)行統(tǒng)計。四、師幼一起對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。五、結(jié)束。師：今天小朋友們表現(xiàn)真棒，我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計表按形狀、顏色對圖形進(jìn)行統(tǒng)計，而且小眼睛觀察的仔細(xì)認(rèn)真，學(xué)會了有序地觀察。老師還有一些圖形圖片，小朋友可以自己進(jìn)行拼搭，并用統(tǒng)計表統(tǒng)計。活動反思：這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動，這節(jié)活動有30名幼兒參加，分成三個小組，每組10人。第一個導(dǎo)入圖片環(huán)節(jié)，動物是由不同形狀的圖形組合而成，每個圖形外邊框是不同顏色溝邊，圖形本身是白色，這樣從視覺上很清晰的觀察到每個圖形。活動一開始，幼兒興趣濃厚，每當(dāng)提問某種圖形有幾個的時候，孩子們都爭先恐后，有的幼兒伸出手指頭，有的站起來，都搶著爭當(dāng)?shù)谝粋€說出答案的人。到了操作環(huán)節(jié)，幼兒自選一幅圖片進(jìn)行按兩個特征統(tǒng)計。體現(xiàn)了孩子的自主性，滿足了孩子的不同需求。在操作中，孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計，因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案，如機(jī)器人、小公主等等。在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計著。可見孩子們很喜歡這節(jié)活動