九月開學第一課主題班會課件活動目的：1。讓學生理解聽到其實不代表是正確的，要當心地聽話，正確及慎重地解讀理解地表達才不至于產生誤解。2.使學生掌握聆聽的正確方法。合用對象：班級全體成員活動場所：教室活動時間：45分鐘活動準備：心理情況劇，沒有五官的人頭像活動程序一.熱身引入播放優美音樂創辦情況，聽后設問：你們感覺這音樂好聽嗎?聽后有什么感覺呢?你們是從什么時候學會聆聽的呢?講話：是的我們從嬰兒開始就在學著聆聽，聽親人的呼喊，聽自然界的風雨聲，聽優美悅耳的音樂。聆聽是人最基本的質量。可是有的人可能一世，都沒能學會怎樣聆聽。他可以聽到少兒的笑聲，可他感覺不到少兒的單純，他可以聽到旁人的哭聲，可他感覺不到他人的悲苦。聽是人類不學就會的本能，可是在實質生活中，聆聽經常是全部交流技巧中最被我們忽視的部分，當我們急于表達，各說各話的時候，聆聽就經常被忽視了。二.游戲：《靜靜話》1/410人一組，全班分紅4組，老師給每組第一個同學看一句語音近似又富存心義的話，由第一個同學今后傳話，傳話過程中不可以與其他人聽到內容，請最后一位同學說出他聽到的話。傳話速度快而正確的小組獲勝。交流與分享：1.你們小構成功或失敗的經驗是什么?2.做完這個游戲你有什么感覺?三.小組活動：《你畫我說》四個同學登臺表演，兩人一組，其余同學在臺下兩人一組活動規則：1.一個飾演盲人,一個飾演明眼人.交流與分享：1.經過這個活動你有什么感覺呢?2.做完這個游戲大家獲得了什么啟迪呢?四.情況劇表演在日量常的人際交往過程中,經常需要有人充任聆聽者,“聽”憂如是件簡單可是的事了,但果然這樣嗎?看看下邊的情況,在你的身上能否也發生過?(劇情內容:在講堂上,老師正在組織學生討論問題。一個同學在講話，有兩個同學不停的插嘴，你追我趕急于表達自己的建議，不讓對方把話說完，在課堂上就和講話的學生發生爭執;同時，對待他人的講話，有一個同學，面無表情，看起來好象很仔細，其實卻沒有任何反響;有一個同學手里轉著鋼筆，臉朝窗外;有一個學生面帶淺笑，搖頭擺尾，還輕聲哼著歌，不停地翻書，看腕表。)學生表演情況劇，表演完后學生說說：上邊的情況中，作為聆聽者在哪些方面做得不好?你還知道哪些不好的聆聽表現?你能否有過劇中相像的經歷?你有什么損失嗎?聯合實質生活說說。2/4五.學生說說怎樣做一個合格的聆聽者，如：態度自然、友善、真摯、眼光接觸、不隨意插嘴等。六.學生練習跟小組同學講“一件讓我難忘的事”。在你說時，體驗一下優秀的聆聽方式帶給你的感覺;在你聽時，別忘了提示自己做個合格的聆聽者。學生說說學會聆聽的利處，如：增加知識、獲得他人的尊敬、揚長避短等。七.教師總結概括當人們深刻地理解了聆聽的道理，我們就會發現聆聽無處不在，與我們的生活息息有關。學習離不開聆聽，工作離不開聆聽，生活也離不開聆聽。借助聆聽，你可以知道智者的教誨，你可以意會文化的精華，你可以享受生活的美好。同學們，讓我們學會聆聽吧，當我們可以寂靜地坐下來，眼光清明地凝視著對方，扔掉我們的驕橫和虛榮，輕輕前傾你的身姿，向對方投去激勵的眼光，那么你就會存心外的收獲。一、活動目的：明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振作精神、信心進步;創辦濃重的開學氛圍，為新學期創辦一個優秀的初步。二、活動時間：xxx4年9月1日上午3/4三、活動流程：(一)迎接學生7：30全體教師身穿一致校服，班主任在教室迎接學生，給每個孩子一個擁抱，修建友善的新學期氣象，讓學生在歡欣中開啟新的征程。(每個級部留有一個成長導師攝像機為學生照相)(二)升國旗儀式1、地址：各班教室和四樓道德講堂2、時間：9月1日上午8點正式開始。3、著裝及禮儀要求：教師、學生穿夏天校服(三)主題班會4/4內容總結

（1）九月開學第一課主題班會課件

活動目的：

1

（2）讓學生理解聽到其實不代表是正確的，要當心地聽話，正確及慎重地解讀

理解地表達才不至于產生誤解

（3）講話：是的我們從嬰兒開始就在學著聆聽，聽親人的呼喊，聽自然界的風雨聲，聽優美悅耳的音樂

（4）他可以聽到少兒的笑聲，可他感覺不到少兒的單純，他可以聽到旁人的哭聲，可他感覺不到他人的悲苦

（5）二.游戲：《靜靜話》

內容總結

（1）九月開學第一課主題班會課件

活動目的：

1

（2）讓學生理解聽到其實不代表是正確的，要當心地聽話，正確及慎重地解讀

理解地表達才不至于產生誤解

（3）講話：是的我們從嬰兒開始