關于高三同學班級班會策劃案有合集主題班會要適合同學年齡特點、寓思想訓練于生動活潑的形式之中。中同學正處于長學問、長身體階段。他們思想活躍，樂于思索，對新奇事物布滿劇烈的奇怪???;他們精力充足、活潑好動，有多方面的愛好愛好，有劇烈的求知_他們喜愛參與新奇活潑、學問性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感愛好。因此主題班會必需適應中同學的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想訓練滲透在活動之中下面是我為大家預備以下的內容，洗對你們有所關心，

班級班會策劃案一

1.找到主辦部門，建議擴大歌詠競賽的選歌范圍。一切樂觀向上、興奮精神、濡養心靈的歌曲，均可參賽。好歌曲那么多，為什么單限革命歌曲呢?學校的全部活動，都是為了人的進展，必需與時俱進、貼近生活，為同學所喜聞樂見。

2.同學自主遴選參賽歌曲。文藝委員會同唱歌能手，按比例篩選出備選歌曲。班會課上，文藝委員說明選歌理由，小伙伴補充，然后共同研討、票選、敲定。

3.依據班級進展現狀、男女生人數比例、身高、聲線特點等因素，同學自行改編歌詞、曲譜，隨時向語文老師、歷史老師、音樂老師、家人以及一切有獨到見解的人們請教。

4.關愛不善唱歌的同學，為他們增加劇務、朗誦、樂器伴奏、道具、獻花和特別動態背景等趣味性事務，做到人盡其用，人盡其才。

5.排練時由同學組織，老班參加。同學的潛能，要靠老班的激發，才能發揮出來。沒有誰，生氣就能把同學的才能氣出來的。

總之，班級活動的質量效果與班主任的性格、氣質、心情、才能、感染力有很大關系。優秀的班主任不肯定是全才，不必事必躬親，但必需是一位富有.的人，喜愛孩子的人，擅長觀看、觀賞的人，勇于退居幕后的人，與孩子相親相愛猶如一家的人。

康磊：訓練就是激勵、點燃和喚醒。人有不同的特點，班級也是如此。對待不同的同學、不同的班級，要實行不同的方式。尤其是對于想參與卻不敢參與的同學，更是班主任的重點工作對象。我們要擅長去發覺和鼓舞，引導那些“半樂觀狀態”的同學參加其中，這樣我們的活動就勝利了一半。

要信任，不行能每一個同學對班級的活動、分數都無動于衷，要嘗試著去激勵、轉化那些處于“心情臨界點”的同學。很多時候，“無動于衷”是由于同學無法從活動中得到確定。越是這樣，越要重視每次活動，嘗試讓同學從不同的活動中，找到自信、找回班級的榮譽。假如通過幾次勝利的活動，班級積分有所增加，同學就會看到盼望，漸漸地也就會在乎起來，集體榮譽感也就會被重新喚醒。

另外，不管是老師還是同學，對待活動，都要抱著“貴在參加”的心態來對待。老師太在乎分數，當然就會怪同學對分數無動于衷，這只是管理，不是訓練。

宋新菊：從案例中可以看出這個班級沒有凝聚力，同學缺乏集體榮譽感。面對這樣的班級狀況，我采納這樣的方式進行：

1.以此次合唱賽活動為契機，召開主題班會。在主題班會上，回顧班級的光榮歷程，提煉出班訓、口號、誓詞……以此鼓舞士氣，凝聚班魂，凝聚人心。

2.成立此次合唱競賽議事會，合理分工，精誠合作，在選歌、選服裝、加動作等事項的商討中建立更深的班級友情，形成班級共同生活的語言密碼，師生在共同的精神引領下，產生心與心的溝通。

3.在學唱、排練、商討等活動中邀請家委會樂觀參加，搭建多方溝通橋梁，形成合力，凝聚力氣。

4.通過看電影、看視頻、看圖片、聽故事等方式深度解讀此次所選革命歌曲。通過看革命歌曲合唱競賽的獲獎視頻資料，呈現榜樣式引領，呈現看得見的目標。

5.無論此次競賽結果如何，肯定以本次活動為重要轉折點，進行深度暮省，總結得失，再聚班魂。

楊君：首先，我會組織同學觀看一部勵志電影《面對巨人》，通過同學喜聞樂見的方式旁敲側擊引發同學對團隊的思索;其次，在班里進行小范圍的團隊競賽，凝聚渙散的人心，增加團隊的合作力量，例如小組綁腿跑、大組“人椅”等;再次，即使歌曲競賽不能取得優異成果，我也會確定、欣賞這個過程中每一個孩子的付出和努力;最終，我要說的是透過問題，找根源。

同學對團體活動的淡漠其實是班級向心力的缺失，而這種缺失往往是由于班主任忽視了對班級精神層面的引領和開發，例如班級文化建設、班級愿景等。所以治標更要治本，從同學的內心需求入手，和他們建立相同的信仰、共同的追求。在一起努力的過程中，幫助每一個同學完善自我、實現自我，從而形成強大的成長磁場。這樣，無論面對怎樣的挑戰和競賽，這都將是一支暖和而堅韌的團隊。

班級班會策劃案二

一、活動目的

每個人心里都有一個最初的幻想，一個遠大的幻想。但是在現實的中同學活中，許多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其緣由，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后，開展此次班會，旨在關心大家托起幻想，為自己的將來繪制一幅抱負藍圖，為自己的幻想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增加班級的凝聚力。

二、活動意義

通過此次班會的爭論，使同學們熟悉到幻想對于自己人生的重要性，進而查找到自己的幻想，并為之努力奮斗。

三、活動前預備

1、班級同學爭論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級干部爭論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛幻想。

3、圍繞已定的主題，動員大家樂觀參加進來，搜集資料。回家上網查找相關視頻資料和信息。

四、活動過程(歌曲《幻想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請陳心同學敘述《“寶盒”的故事》

通過敘述大家知道：不應當只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美妙的回憶，但更精彩的歡聲笑語在將來，在將來的幻想里。”

2、請黎冰心同學敘述《三個泥水匠的故事》

通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學們意識到幻想的重要性。

3、綻開爭論：《馬云的幻想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學：馬云說，這十年之內，他們至少有一千次失敗，他們永久是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的勝利沒有眼淚，沒有汗水，你是不行能勝利的，這個幻想也不行能走得很久。

薛斌同學：馬云說自己和大家一樣，小時候有過很多的幻想。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個幻想能夠實現，然后不斷地變化自己的幻想。最多的時候，馬云一年內換了七八個幻想。但這些并不重要，幻想是歡樂的，每個人在成長的路上肯定要有幻想，一個人要想幸福肯定要有幻想。一個人可以亂想，但是不行以不想。

卿悅同學：不同時期的馬云有著不同的幻想，學校時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考高校考了三年，畢業后想考哈佛高校還是失敗了。但是他還是情愿再試一次，只有一次次地嘗試才有機會。“小時候其實變換幻想沒有關系，你需要去不斷地想，不斷地去想歡樂的事情，其實幻想不需要很大，你去想，你就會做得到。”雖然沒有進重點班，但是不應當放棄，只要有幻想，一切皆有可能!

潘俊池同學：幻想不要太空太大，要現實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，由于沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做勝利，相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網上購物的商業模式，也覺得不行思議，有人甚至說“假如你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個勝利背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學

歌詞進取向上，給人以力氣，手語舞讓人共享到每一份勝利背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的盼望，和對生命的喜愛。

5、背景音樂——《最初的幻想》響起。(收集幻想，制作于卡片上)

請同學們寫出自己的幻想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美妙的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

6、結束語：《幻想是什么?》

7、全體同學演唱班歌《明天會更好》

激揚青春，放飛幻想，為自己的人生目標而奮斗，信任我們的明天會更好。

班級班會策劃案三

一、教學內容：火和火災

二、教學目標：

1、了解火與人類的親密關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、同學通過老師的講解，知道發生火災的主要緣由，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、同學利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培育同學搜集和處理信息力量、獵取新學問力量、溝通與合作力量。培育同學樂觀主動的參加意識及仔細負責的科學態度。

三、教學重點：火災的危害

四、教學難點：火燃燒的三個條件

五、教學班級：七班級(1)班

六、教學過程：

(一)出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發同學的學習愛好。(謎底：火)

師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是假如利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

(二)爭論：1)人類是怎樣學會用火的?

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火給人類帶來什么好處。(沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。熟悉火、敬重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。)

師小結：是的，在我們的生活中處處都要利用火，沒有火，就沒有人類.文明的進步。但火也給人類帶來了很多危害。

例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發生火災，約0時開頭失火，20多輛消防車經過一夜奮戰，到26日7點10分，火勢基本熄滅。

例二：2月5日發生在漢正街武房1號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫。

例三：2月9日晚21時許，北京市京廣橋四周的央視新大樓北配樓發生火災，火勢擴散、火光沖天。.電視臺新址園區在建的附屬文化中心工地發生的火災，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災造成1死7傷，經濟損失高達10多億元。

爭論：1)火災給人類帶來哪些危害。

小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威逼，我們肯定要學習用火與防火的學問，不玩火。

學校防火：

①嚴禁同學攜帶_校。②不要亂燒廢物。③試驗用的易燃物品要妥當使用。④常常檢查電器。⑤設置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。

公共場所防火：

同學要做到：

1、不攜帶_公共場所。2、不準玩與火有關的嬉戲。3、不準同學在山林野炊。

(三)學習同學防火學問：

例：2022年11月14日上海商學院_舍樓發生火災，4名_大火圍困，_到東面的陽臺上，4_急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最終一個_陽臺上遲疑了很久，但最終也跳了下來。

(1)從以上事例中你看出什么?

(2)火災自救與逃命

同學應鎮靜冷靜，采納科學的自救措施逃命。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

(3)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

火場報警：(1).火警電話119。沒有電話或沒有_地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。(5)報警后要支配人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。(6)遇有火災.不要圍觀。有的同學出于奇怪???.喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作.也不利于同學們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發覺有人假報火警，要加以制止。

(4)搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(5)你能說出幾種逃命方法嗎?。(關門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命)

3、火場逃命法則

(1)要冷靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷力量.當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持冷靜，快速推斷危急地點和安全地點.利用自己平常把握的消防自救與逃命學問，打算逃命的方法.盡快撤離險地。撤離時要留意，不行搭乘電梯，由于火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全樓梯進行逃命，能沿著墻面，當走到安全門時，即可進入，避開發生走過頭的現象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。

(2)留得青山在，不怕沒柴燒，不要由于貪財而延誤逃命時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的珍貴物品，而把珍貴的逃命時何鋪張在穿衣或查找搬離珍貴物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

(3)做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而進。逃命時經過布滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止濃煙嗆入，可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避開煙氣吸入，濾去毒氣的方法。

(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃命路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以連續火勢擴散。同時，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理、心理所打算，人們總是向著有光、光明的方向逃命，光和亮就意味著生存的盼望，它能為逃命者指明方向.避開瞎撞亂撞更易逃命，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危急之處。

(5)緩降逃命.滑繩自救，肯定不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危急的樓層。假如沒有這些特地設施.而安全通道又已被堵.救援人員不能準時趕到的狀況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時當力求冷靜，利用現場之物品或地形設法逃命。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在堅固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃命。在火災中.常會發生逃命無門，_樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不行盲目實行冒險行為，由于跳樓非死即重傷，能悄悄待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

(四)總結

1、請同學談談這節課的收獲。

2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了許多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永保健康、安全。

篇三“青春·時間·努力”

一、指導思想

通過本次主題班會，讓同學們熟悉到青春的珍貴，好好珍惜時間，為期末考試取得好成果而努力，高效率的利用時間，把考前的每一天都變成金子。

二、預備工作

1.召集班干部商討班會課活動支配。

2.布置同學收集、撰寫有關材料。

3.制作幻燈片。

三、活動過程

主持人：曹成凱(男)馬雪茹(女)

曹：青春是一首永不言敗的歌

馬：青春是一條永不停息的河流

曹：青春是一本讀不厭的書

馬：青春是一杯品不盡的茶

曹：青春是一座矗立在民族之林的高峰刻印千千萬萬青年的腳印?????

馬：青春是一座學問的寶塔灑下千千萬萬青年的汗水

曹：青春是一棵正在健壯成長的樹備受風吹雨淋的考驗

馬：青春是一朵含苞欲放的花蕾

齊：欲向世界呈現獨自的風姿

我用一顆熱忱奔放的

青春之心

送給自己一份青春禮物

那就是青春之詩

馬：現在我宣布：“青春·時間·努力”主題班會

合：現在開頭。

1.曹：首先請觀賞詩朗誦《青春之