永生的眼睛安溪縣第十二小學吳妹鳳永生的眼睛安溪縣第十二小學吳妹鳳人的眼睛結構人的眼睛結構人的角膜人的角膜

人眼的構造好比光學照相機，角膜如果變得混濁，就好比照相機的鏡頭磨損了，會影響到相機影像的質量；如果替換成一個透明的好鏡頭，又可以照出清晰的照片，這就是我們通常所說的角膜移植。

角膜移植人眼的構造好比光學照相機，角膜如果變得混濁，溫馨提示：1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2、邊讀邊思考：課文寫了誰為盲人做了什么事？溫馨提示：

1、那會兒，我的內心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛?！拔摇苯惺裁疵郑苛者_那會兒，“我”多大？14歲“我”為什么內心籠罩著巨大的悲痛？母親因病去世。1、那會兒，我的內心一直籠罩著巨大的悲哀與苦2、上學期哪篇文章寫過失去母親的悲痛？

一想到從此以后我再也得不到媽媽的呵護了，淚水便不由自主地流淌下來。我無法面對沒有媽媽的孤零零的生活?！犊_納》2、上學期哪篇文章寫過失去母親的悲痛？ 一想到從此以后我再也愛的名言

心地善良，心中有愛，你就會伸出一千只手幫助他人；心地善良，心中有愛，社會就伸出一千只手幫助你。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·離婁下》）

愛的名言心地善良，心中有愛，你就會伸出一千只手2、我被他們的對話驚呆了。“我”為什么被他們的對話驚呆了？我不明白那些醫生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓我無法明白的是，爸爸居然不假思索地答應了。哪個詞語能看出父親“不假思索”地答應了？“當然可以。”爸爸痛快地回答。你從“居然”中體會出“我”當時什么心理？無法理解父親，很氣憤。2、我被他們的對話驚呆了。“我”為什么被他們的對話驚呆了？

我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。“您怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去。”我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間?！澳?/p>

我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間?！澳阍趺茨苓@樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去。”沖沖chōnɡ

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我會讀：準確、流利、有感情我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間?！?/p>

“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去。”“身體發膚，受之于父母”，深愛著母親的我無法接受捐贈母親角膜的決定，使我忍不住沖著父親哭喊——使我忍不住深深地責怪父親——使我忍不住痛哭失聲——“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！媽媽完整地來到世爸爸的解釋“一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！卑职值慕忉尅耙粋€人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體

“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”

“當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫3、你認為文中哪些語言描寫，最能表現琳達一家三代人關愛他人、無私奉獻的高尚品質？找出文中含有“驕傲”的句子，有感情地朗讀。3、你認為文中哪些語言描寫，最能表現琳達一家說說你發現是誰為誰驕傲，為什么驕傲？說說你發現是誰為誰驕傲，為什么驕傲？“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄斑@令你感到驕傲嗎？這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。”“這令你感到驕

“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自身的一部分。很久以前，你媽媽和我認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的?！?/p>

“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”

“當你們得知我的眼睛起了作用，你們將會多么自豪！”“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于父親與世長辭后，我遵（zūn）從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。”“這令你驕傲嗎？”我問。“當然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重（chóng）見天日。”父親與世長辭后，我遵（zūn）從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。

“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自身的一部分。很久以前，你媽媽和我認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的。”

“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”

“當你們得知我的眼睛起了作用，你們將會多么自豪！”“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于父親曾平靜地對我說——“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分?！备赣H語重心長地說——“如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！备赣H愉快地說——“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”父親驕傲地說——“當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”父親曾平靜地對我說——“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫

“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄爱斎?，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學外公將眼睛送給失明的人。”“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄?/p>

“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學外公將眼睛送給失明的人?！薄澳阆脒^什么也看不見會他還留下了

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在這一刻，我真正領悟到父親留下的遠非一副角膜！

愛心他還留下了!在說話練習：父親留下的遠非一副角膜，更重要的是還留下他那一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質已經根植于后人心中，并將世代相傳；我為自己的女兒——14歲的的溫迪而感到驕傲，因為14歲的女兒能理解并認同捐獻角膜的做法，這是當年14歲的我所做不到的。驕傲表達了我對女兒美好心愿的支持和認可。

說話練習：

課文到這里戛然而止，但故事本身并沒有結束。下面請同學們輕聲讀一讀故事原文的結尾，讀后交流自己的感受。課文到這里戛然而止，但故事本身并沒有結束。下

沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”

失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”

我的金發的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻今天，這一切真的就像夢一樣實現了，因為我接受了眼角膜中心的手術，接受了一位名叫溫迪的小女孩的饋(kuì)贈，是她給了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！今天，這一切

這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪我想對你說：

溫迪我想對你說：永生的僅僅是他們的角膜嗎？

不是，是他們為別人著想，無私奉獻的精神！永生的僅僅是他們的角膜嗎？

不是，是他們為別

據衛生部統計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中，百分之七十可以通過角膜移植手術復明的。然而遺憾的是，由于捐贈的眼角膜極缺，我國每年僅僅實施3000例角膜移植手術，數百萬的患者還在黑暗中苦苦等待。據衛生部統計，我國目前約有400萬因角膜盲童只能用雙耳感受節日的快樂。盲童只能用雙耳感受節日的快樂。誰能告訴我郁金香究竟有多美？誰能告訴我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一絲絲陽光呢！盲童的世界里哪能看到一絲絲陽光呢！誰能告訴我網絡世界究竟有多么精彩？誰能告訴我網絡世界究竟有多么精彩？永生的眼睛(完美版)解析課件

鄧小平爺爺逝世之后，捐獻了自己的眼角膜，將生命的最后光輝獻給了愛戴他的中國人民。

鄧小平爺爺逝世之后，捐獻了自己的眼角膜，將生命

“如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的?！?/p>

“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”

“當你們得知我的眼睛起了作用，你們將會多么自豪！”“如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死

沒有想到，僅僅兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的小女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生……

一輛卡車無情地碾過正在策馬揚鞭的她,這樣一位才華橫溢的孩子，這樣一位善良可愛的孩子，十四歲，最美好的時候離開了我們，離開了這個世界。當我簽字時，她的話縈繞在耳際：