課題Unit9Period4SectionB1a-1d課型聽說課執筆李麗學習目標1、學習詞匯： unusualscary2、練習聽力，掌握聽力技巧。學習重點that,who,which引導的定語從句學習難點that,who,which引導的定語從句學習過程自主空間一、獨立自主學習一）Whatsyourfavorite …？發揮小組合作的優優勢， 分別介紹自己售歡的首樂、書籍、樂隊或其他的東西來繼續練習定語從句。并將出現的定語從句寫在小黑板上。二）完成1a二、合作互助學習任務一：交流1a,（先對學，再組內討論，）任務二：小組展示 that引導的定語從句，老師點評。任務二：先看圖，對 1b進行預測，然后聽錄音，完成 1b。任務四：再聽一遍，完成1c。任務五：分角色表演對話（1d）。任務六：綜合1b,1c的內容，看誰能夠復述。三、展示引導學習一）展示共性問題：unusual形容詞，意味“獨特的；與眾不同的；不同尋常的 "。反義詞usual,意味“通常的；尋常的”。翻譯：.這個男孩什-張獨特的臉 ..像平常一樣，他很早來到了學校。 .四、評價提升練習.用that或who填空。LinHuilikesbooks areshort.2.Mikeprefersclothes arecomfortable.Roselovesfoods areunusual.4.Ilikepeople areinteresting.Shedoesn'tlikemovies shecan'tunderstood.Ilikefriends playsports.用所給詞的適當形式填空prefershoesthat （be）cool.2Ilikeapizzathat （be）reallydelicious.3.Ilovesingerswho （be）beautiful.4Ihaveafriendwho______（play）sports.

（三）.按要求完成句子I.Whatdoyouthinkofit?（ 同義句） doyou ?.Wedon'tliketheboywhotalkstoomuch.. （劃線提問） boy youlike?.Roselikesmusic.Shecandancetomusic.（ 改為復合句）Roselikesmusic ..Lilyprefersthiskindofmusic..（ 改為一般疑問句） Lily thiskindofmusic?.Helovedgroupsthatplayquietandgentlesongs.（ 戈U線提問） groups helove?（四）.把卜列句子譯成英語。.我喜歡能跟著一起唱的歌曲。Ilikemusic .Carmen售歡能談小小同首,樂的首,樂豕。Carmenlikesmusicians 3.你喜歡哪種音樂？ 我更喜歡能演奏輕柔歌曲的樂隊組合。Iprefergroups 5你喜歡有好歌詞的首■嗎？Doyoulikemusic （五）將下列每題改寫為含有定語從句的復合句。Carmenprefersmusicians.Themusicianscanwritetheirownsongs.Mikelovesloudmusic.Shecandancetoit.Thisisthedoctor.Hecamehereyesterday.Ilovetoeatfood.Itishealthy.Iprefermusic.Ithasgreatlyrics.五、課堂小結：.我的收獲：.我的困惑：課題Unit9Period5SectionB2a-2e 課型閱讀課執筆李麗學習目標1、知識目標：sense,pain,reflect,perform,pity,total,intotal,master,praise,recall,wound,beknownfor,getmarried2、技能目標： 能夠通過掃讀的方式進行閱讀，通過閱讀理解連詞的用法。學習重點閱讀學習難點學習閱讀短文中連詞的使用學習過程自主空間一、獨立自主學習。一）英譯漢otal 5.lookupthehistory.playmanymusicalinstruments.beknownfor 8.continuetosing.duringhislifetime二)Askandanswerthequestionsin2aandfillinthefollowingchart:studentinstrumentsmusic二.合作互助學習任務一：介紹中國不同種類的民族樂器。任務二：看標題和圖片，回答問題.Whatdoyoucallthemusicalinstrument?.Haveyoueverheardofanyonewhoplaywithit?.Whichisthefamoushe/shecanplaywithit?.What'sthestoryofthemusic?任務三：快速閱讀2b,回答問題.Whatdidthewriterdolastnight?.Whichmusiciandoesthepassagemainlytalkabout?.What'sthenameofhismostfamouspieceofmusic?.Howdidthewriterfeelaboutthispieceofmusic?.WhatdidAbing'sfatherteachhimtodo?.WhatwasAbingknownforbyage17?任務四：再次閱讀2b,討論不認識的單詞和句子： (1)sense,(2)reflect,(3)lookup,(4)perform,(5)It'sapitythat…(6)intotal,(7)recall,(8)wound, (9)continue三、展示引導學習1.區別：wound與hurtwound(1)名詞“創傷”，主要指肉體上的(2)及物動詞，“使受傷”，其賓語是整個人。hurt(1)及物動詞，“使受傷；傷害”，指人的肉體受傷而疼痛，或傷了某人的自尊心或感情。(2)不及物動詞，“痛”，可以表示精神上以及肉體上“創傷”，但重點強調某部位疼痛上以及肉體上“創傷”2.Itisapitythatonlysixpiecemusicintotalwererecorded???tothisday.（1）本句結構：Itis+名詞+that從句翻譯：遺憾的是，他丟了手表。 （2）intotal意為“總共;合計”相當于inall。翻譯：這兒的學生總計 6,000人。 四、課堂練習（一）寫出下面單詞的不同的形式.sad（名t） 2.pain（形容詞）.take（過去式）（過去分詞）.move（形容詞）5.music（名詞）.marry（形容詞） 7.master（復數）.deep（最高級）（二）根據漢語提示填空.Helikes（民族）music..Hehasa（疼痛）inhisback..Theoldmanlosthis（感覺）oftaste..Takeyourtimeto（反映）beforedoingimportantthings..Thegirl（表演）awonderfulplay.（三）完成句子sensesastrong.（我感覺到了一種強烈的悲傷和痛苦。）.Helivedonthestreetandplayedmusic.（他住在街上并且彈奏音樂掙錢。）.Heperformed.（他用這種方式表演了許多年。）.Hismusicalskills.（他的音樂技能使得他非常受歡迎。 ）.Manybooksbyhimself.（許多書都是他自己寫的）.Hehis.（他又回憶錄他最深的傷痛）五、課堂小結:.我的收獲:.我的困惑:

課題Unit1Period6SectionB2a-2e課型聽說課執筆李麗學習目標1、知識目標：sensereflectperforpitypraisewoundpainful2、技能目標：學習文中的重點字詞句，并能運用。學習重點精讀課文，理解課文。學習難點運用目標中的詞語。學習過程自主空間一、獨立自主學習。翻譯卜夕U詞組：1.聽起來像 2.教某人做某事 3.結婚 4.用這種方式 5.到……為止 6.回憶起最深的傷痛 二、合作互助學習。任務一：小組交流學習成果。任務二：讀課文2b,找出文中重要的詞組及不理解的知識點。 小組互相交流，幫助同學解決疑難問題。三,展示引導學習。任務一：針對學生的疑惑給予點撥。任務二：再讀課文2b,不看書，看誰能用英語把課文大意敘述卜來。任務三：再讀課文2b,完成2c,2d教學任務（一）根據所給漢語提示填空.Helosthis （感覺）oftaste.havea （疼痛）inmyhead.（查閱）youraddressinthepersonalfile..He （被稱贊）bymanypeopleduringhislifetime.Thebuildinghas20floors .（總共）.Theplay （被表演）forthefirsttime.. （掌握）alanguageisveryhard.（二）用所給詞的適當形式填空。Kevinis instampcollection.（interest）Theyprefer （skate）toswimming.GuoFengisoneofmyfavorite （sing）,becausehecanwritehisownsongs.Ilikemusicthat （have）greatlyrics.Whatabout （listen）tomusic?（三）用關系代詞 who,that,which填空。Theboy putsthetrashherewillbepunished.Heistheonlyperson canspeakJapanese.Thetree weplantedyesterdaydoesn'tgrowwell.ThehouseyousawjustnowisMr.Smith's.(四)用關系代詞who,that,which改寫句子。1.Iwasmovedbytheerhupiece,ErquanYingyue.Itwasstrangelybeautiful..ThemusicwaswrittenbyAbing.AbingwasafamousfolkmusicianinChina..Abingdevelopedaseriousillness.Theillnessmadehimbecomeblind..Abinghadamazingmusicalskills.Theskillsmadehimverypopularduringhislifetime.5.Abing'sErquangYingyueisafamousmusicpieceinChina.Allthegreaterhumastersplayandpraiseit..(五).單項選擇()1.Allthechildrenliketheteacherscanunderstandthem.A.whoB.whichC.whatD.whom()2.Doyoulikemusicmakesyouexcited?A.thatB.whoC.whoseD.whom()3.Thepostcardsoftenremindme__myoldfriends.A.atB.forC.ofD.with()4 .We'veseenmusicalbands__prettystrangenames.A.haveB.hasC.withD.of()5.-Doyoulikethefilm?---- No,Ithinkit's.IfeltwhenIsatinthemovietheatre.A.boring;boringB.bored;boringC.boring;boredD.bored;boring()6.Doyouknowthegirlfatherownsacompany?A.whoB.whichC.thatD.whose()7.Theyoungmanisafriendofmine.A.whoIhadatalkB.whomIhadatalkwithC.whichIhadatalkwithD.whomIhadatalk五、課堂小結：.我的收獲：.我的困惑：課題Unit9Period7SectionB(3a-selfcheck)課型寫作課執筆李麗學習目標1、知識目標：復習本單元的單詞，詞組。2、技能目標：培養學生的寫作技巧學習重點復習定語從句學習難點復習定語從句學習過程自主空間一、獨立自主學習（5'）一）漢譯英：1.因某事而稱贊某人2.觸動人們的心靈3.經歷這種痛苦4感受悲傷5最以…而著名 二）.完成3a.二、合作互助學習任務一：同桌交流3a的答案，然后列提綱。任務二：依據提綱及 3a的表格內容，恰當運用3b的句型，寫一篇小作文給一家報社或雜志社介紹自己最喜歡的音樂，電影……任務三：小組內互相批改作文，指出優點和不足。教師點評。三、展示引導學習：.各組展示最佳作文，評比。.Keypoints:四評價提升學習：一）按要求寫句子foundthekey.Ilostthekeyyesterday.（合成一句）.LiuMeiisthetallestgirlinherclass.hecanplaytheviolin （合成一句）..Whereisthebeautifulgift?Youboughtitlastweek.（ 合成一句）.Wearelookingforthenurse.shelookedaftermylittlesister.(同義句).Shewasill,butshewentonworking1同義句)shewasill,shewentonworking.6.Themothertoldherson,"Don'treadinthebed".(簡單句)Themotherhersonreadinthebed.7.Ipreferthiskindoffruittothatkind.( 同義句)Ithiskindoffruitthatkind.8.Shedidn'tknowhowIcouldrepairthebike.(同義句)二)完形填空Musicissomethingthateverybodylikes.Everybodycan1soundsinawaybysingingorplayingamusicinstrument.Manykindsofmusic2developedaspeoplehavefoundouthowtosingindiffere