課題常用的護理技術授課教師課時1課時(40分鐘)教材高等教育出版社《學前兒童衛生保健》第五章第三節問題提出幼兒園教師必須具備一定的護理技術，因為掌握護理技術有利于生病的幼兒早日恢復健康。因此，本節課的內容對于促進幼兒身體健康及培養學生的實際工作能力有著重要的作用。教學目標知識目標熟悉學前兒童生病后的護理技能，掌握患病幼兒的基本護理知識。能力目標能初步運用所學知識進行操作，提高動手能力。情感目標能用愛的情感關心、照顧幼兒，增強職業意識。教學重點幼兒測體溫和冷敷法的護理技術。教學難點幼兒體溫的測量。教法直觀講解法、案例分析法、情景模擬法學法操作練習法、合作探究法教學準備計算機、投影儀、課件、體溫表若干教學內容及過程環節時間教學過程教學形式教學活動教師主導學生主體案例導入(4分鐘)案例：下午游戲時間，教師發現某幼兒出汗過多而且額頭較燙。教師馬上囑咐保育員拿來體溫計給孩子測量。測得的體溫是38.5°C。教師立即讓該孩子停止游戲，臥床休息。鼓勵幼兒多喝水，并在水中加入適量的鹽。你認為該教師的做法對嗎？如果你是幼兒園教師，面對這樣的幼兒，你將如何護理？案例呈現，導入新課教師案例的講述集中學d_u生注意力、明確學習任務。學生注意聆聽。并分析討論案例進入學習學習新知(15分鐘)［新知內容］第五章第三節一、測體溫1、 腋表的測量方法測體溫前，先看體溫表的度數是否超過35C。測體溫時，應先擦去幼兒腋窩的汗，把體溫表的水銀球端放在腋窩中間，注意不要把表頭伸到外面。測5分鐘取出。2、 紅外線耳溫計的測量方法打開耳溫計蓋頭。將耳背向后上方拉，將感溫頭輕輕插入耳道與之吻合。以集體教學的形式介紹測體溫的理論知識。教師可把學生假設是幼兒園孩子，示范如何給幼兒測體溫。提出操作要求。下發體溫表，學生分小組相互測體溫，按照教師的要求操作實踐。

（3） 按下測量鍵1秒，聽到“嘀”聲后，表示測量完畢。（4） 將耳溫計拿開，看顯示屏上測得的溫度。二、 冷敷法1、 冷敷法的定義冷敷法是將冷的物體放置在人身體的某個部位上，使局部的毛細血管收縮，起到散熱、降溫、止血、止痛及防止腫脹等作用的一種方法。2、 冷敷的方法（1） 冰袋冷敷。（2） 毛巾折疊放在冷水中浸濕，擰成半干敷在幼兒前額。三、 熱敷法1、 熱敷的作用可擴張血管，增加血液循環，促進炎癥的消散，有消炎退腫的作用。2、 熱敷的方法（1） 一少半開水、一多半涼水灌入熱水袋至2/3左右。（2） 慢慢放平熱水袋，使氣流至袋口將氣排出。（3） 擰緊蓋子，倒提熱水袋檢查是否漏水。（4） 將熱水袋表面擦干，試試溫度以不燙為宜，用毛巾包裹，放在需要熱敷的部位。四、 喂藥1、 1歲左右嬰兒的喂藥方法（1） 固定其頭部，使頭歪向一側。（2） 左手捏住嬰兒下巴，右手將勺尖緊貼孩子的嘴角將藥灌入。（3） 等藥咽下去以后，再放開下巴，喝幾口糖水，以免嘔吐。2、 2—3歲以后的幼兒的喂藥方法應鼓勵他們自己吃藥。五、 滴眼藥1、 滴眼藥前的準備工作（1） 一定要先核對藥名。（2） 教師要把手洗干凈，用干毛巾擦凈幼兒眼部分泌物。2、 滴眼藥的方法（1） 用左手食指、拇指輕輕分開其上下眼皮，讓幼兒的頭向后仰、眼向上看。（2） 教師右手拿滴藥瓶，將藥液滴在幼兒下眼皮內，每次1_2滴。集體討論分組教學引導學生比較冷敷法和熱敷法的異同教師指導學生自學教材內容并進行探究學生找出二者的異同同座相互模擬操作

（3）再用拇指和食指輕提上眼皮，囑幼兒轉動眼球，使藥液均勻布滿眼內。六、 滴鼻藥1、 滴鼻藥前的準備工作先讓幼兒平臥，肩下墊個枕頭，或讓幼兒坐在椅上，背靠椅背，使頭后仰，鼻孔向上。2、 滴鼻藥的方法（1） 教師右手持藥瓶，在距鼻孔2-3cm處將藥液滴入。（2） 輕輕按壓鼻翼，使藥液分布均勻。（3） 保持原姿勢3-5分鐘。七、 滴耳藥1、 滴耳藥前的準備工作（1） 剛從冰箱內取出的滴耳液，要在室溫下放一會再用。（2） 如幼兒外耳道有膿液，可先用干凈的棉簽將膿液擦凈。2、 滴耳藥的方法（1） 讓幼兒側臥，使患耳向上。（2） 向下、向后輕拉幼兒耳垂，使外耳道伸直。（3） 右手持藥瓶將藥水滴入外耳道后壁，輕輕按壓耳屏。（4） 滴藥后保持原姿勢5-10分鐘。八、 簡易通便法1、 肥皂條通便法將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門。2、 開塞露通便法將管端封口處平行剪開，擠出少許液體潤滑管口，插入肛門，用力擠壓塑料殼后端使藥液射入肛門內。探究新知（10分鐘）學生對照課本學習滴眼藥、滴鼻藥以及滴耳藥的操作要點，比較滴眼藥、滴鼻藥以及滴耳藥操作要求的異同，并試著做一做。模擬操作教師巡視指導，發現問題及時糾正同座相互配合實習操作要點。反饋練習（4分鐘）10道判斷題檢驗學生本節課知識點的掌握情況。PPT呈現試題，對學生知識檢測教師評判對錯學生回憶本節課內容答題素質拓展指導學生學習《幼兒衛生保健學習與指導》第五章第二節視野廣角部分，了解幼兒護理方面的相關知識。不拘泥于教材內容，鼓勵學生師生互動，生生培養學生敢于質疑，并擴大學生的學生合作完成學習任

（3分鐘）補充教材中沒有的方法。互動知識面。務課堂總結（3分鐘）各小組派代表小結小組學習的情況，教師引導學生集體評議。教師重點歸納本節課所學內容，強調操作要點。教師大聲歸納，學生可小聲復述。教師啟發學生分析小結學生代表進行小結布置作業（1分鐘）1、 完成“學習與指導”中“知識鞏固與能力提高”里關于常用的護理技術的練習題。2、 資料積累：你還知道哪些護理技術？在網絡上查找資料，擴展自己的視野。板書設計第五章第三節常用的護理技術一、 測體溫（常用腋表）二、 冷敷法（物理降溫）三、 熱敷法（物理治療方式）四、 喂藥（鼓勵幼兒自己吃為主）五、 滴眼藥（注意藥液滴在幼兒下眼皮內）六