PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數7人教版四年級上學期語文文言文閱讀專項強化練習題班級：__________姓名：__________時間：__________1.課文直通車。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，人問之，答

曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。［1］本文出自《___________》。［2］解釋句中加點的字詞和整個句子。（1）常與諸小兒游。__________________________（2）看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。__________________________（3）取之，信然。__________________________［3］這個故事使你獲得了什么啟示？__________________________2.比較閱讀兩篇小古文，回答問題。（一）精衛填海炎帝之少（shàoshǎo）女，名曰（yuē

rì）女娃。女娃游于東海，溺（nì

ruò）而不返，故為（wèiwéi）精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。（二）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。［1］給文中的加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。［2］讀句子，選擇合適的停頓，畫上“√”。①女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（

）②女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（

）［3］下列每組句子中帶點字意思相同的一項是（______）

A．常銜西山之木石諸兒競走取之

B．渴，欲得飲

飲于河、渭C．夸父與日逐走

諸兒競走取之

D．樹在道邊而多子

道渴而死［4］讀課文，照樣子填一填能表達故事經過的關鍵動詞。（___________）——（溺）——（__________）——（堙）［5］“精衛填海”“夸父逐日”都表現的是一種

的精神。下列各項中，也體現這種精神的有（________）（可多選）A．繩鋸木斷，水滴石穿。B．大禹堅持十三年，耗盡心血和體力，終于完成了治水大業。C．東漢時，一個叫孫敬的讀書人，夜間讀書時，用繩子的一頭綁住頭發，另一頭綁住房梁。一打瞌睡，繩子就扯痛他的頭皮，提醒他繼續讀書。D．港珠澳大橋的建設者們克服種種困難，歷經十幾年的奮斗，終于建成世界上總體跨度最長的跨海大橋。3.課內閱讀。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。

，

，故為精衛，

，以堙于東海。［1］回憶課文，將課文內容補充完整。［2］解釋下面加點詞的意思。炎帝之少女___________________

以堙于東海___________________［3］根據故事排列圖畫順序（標序號），理清起因、經過和結果并完成填空。

（______）

（______）

（______）本文主要講述了炎帝的________被海水淹死后化為精衛鳥，常叼著________投入海中，一心要把_______的故事，表現了精衛________的精神。［4］下面的哪個神話故事中的主人公和精衛有相同的精神？（

）A.愚公移山

B.后羿射日

C.嫦娥奔月

D.八仙過海［5］如果你們班要開“中國神話故事”讀書交流會，你會推薦什么故事？注意把理由說清楚。______________________________________________4.閱讀小古文，回答問題。啖蔗顧長康啖甘蔗，先食尾。人問所以，云：“漸至佳境。”［1］解釋下列字詞。（1）啖（______）

（2）尾（______）（3）云（______）

（4）漸至佳境（______）［2］用現代漢語翻譯下列句子。（1）顧長康啖甘蔗，先食尾。____________________（2）人問所以。____________________5.課內閱讀。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。［1］理解詞語意思。

曰________

溺________堙________

故________［2］本文選自《________》，炎帝是________，精衛是________。［3］用自己的話說一說課文內容。______________________________________________6.文言文閱讀。師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“暮，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”［1］下列說法正確的一項是（

）。A.“臣聞之”與“如日出之陽”中的“之”意思相同。B.“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。C.“吾年七十，欲學”中“欲”的意思是想要。D.“安有為人臣而戲其君乎”的意思是：為人臣子可以戲弄自己的國君。［2］少年兒童的學習正處在

的階段。A.如日出之陽

B.如日中之光

C.如炳燭之明［3］師曠用____（a．比喻b．擬人c．夸張）的方式向已經____歲的晉平公說明了自己對晉平公想再學習的看法。［4］這個故事告訴我們什么道理？____________________________7.課內擴展閱讀。精衛填海又北二百里，曰發鳩之山①，其上多柘木②，有鳥焉，其狀如烏，文首③，白喙，赤足，名曰：“精衛”，其鳴自詨④。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。——《山海經》（注釋）①發鳩之山：古代傳說中的山名②拓（zhè）木：柘樹，桑樹的一種，木質堅硬，葉可以喂蠶③文首：頭上有花紋。文，同“紋”，花紋④其鳴自詨（xiāo）：它的叫聲是在呼喚自己的名字［1］結合注釋，理解文言文并完成填空。再向北走二百里，有座山叫____________，山上長了很多____________。樹木里有一種鳥，它的形狀像____________，____________的嘴，____________的腳，名叫精衛，它的叫聲像在____________。［2］解釋加點字詞，并翻譯句子。（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。溺：__________

故：_____________________（2）常銜西山之木石，以堙于東海。銜：____________

埋：_______________________［3］判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）《精衛填海》是一篇歷史故事，選自《山海經·北山經》。（_____）（2）這個故事刻畫了精衛堅韌執著的精神。（_____）（3）精衛是炎帝大女兒溺水身亡后的化身。（_____）（4）這個故事反映出精衛的愚昧，木頭和石頭根本不可能填塞東海。（_____）［4］文中畫橫線的句子表現了精衛怎樣的精神品質？____________________________________________8.課內閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。［1］解釋下列詞語嘗：_______________

競走：____________［2］下列說法有誤的一項是（

）A.本文選自《世說新語·雅量》，主要講了王戎在其他孩子爭著去摘路邊的李子時不為所動，并推斷李子必苦的故事。B.讀文言文，要注意音節的變化，適當停頓。“看/道邊李樹/多子折枝，諸兒兒競走/取之，唯/成不動”這句話的朗讀節奏劃分無誤。C.看到路邊李樹果實累累，諸小兒“競走取之”，而王戎“不動”，兩相對比并結合王戎的回答可以看出王戎是一個善于觀察、勤于思考的人。［3］王戎為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？____________________________________________［4］讀了這個故事，你明白了什么道理？_________________________________________9.讀文回答問題。囊螢夜讀胤恭勤不倦，

。

，夏月則練囊盛數十螢火以照書，

。［1］按原文填空。［2］下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是(

)。A.杜甫(pǔ)

囊螢(nánɡ)金暉(huī)劉禹錫(

yǔ

）B.洛陽(luò)韓愈(

yú

）膽怯(què)陶淵明(yuān)C.螢火(yínɡ)

曝曬(

pù

)光暈(yùn)范仲淹(zhònɡ)D.綻放(zhàn)

炫耀(xiàn)

涉水(shè)

龔自珍(ɡōnɡ)［3］下面句子停頓正確的是（）A.夏月則練/囊盛數十/螢火以照書B.夏月/則練囊/盛數十螢火/以照書C.夏月則/練囊盛/數十螢火/以照書［4］請寫出你對文中詞語的理解。囊螢：______________恭勤：______________［5］《囊螢夜讀》中車胤刻苦學習的精神打動著每一位讀者。當有人請教我們學習有什么秘訣，我們可以送他這句話：“書山有路勤為徑，_____________________。”當我們聽到同學說“自己基礎差，怎么也跟不上了”，我們可以跟他說“學習不怕根底淺，_________________。”本學期我們還學過描寫古人讀書求學的成語有：_______________、_______________。10.閱讀小古文《女媧補天》，完成練習。往古之時，四極廢，九州裂；天不兼覆，地不周載；火爁（làn)焱而不滅，水浩洋而不息；猛獸食顓（zhuān）民，鷙（zhì）鳥攫（jué）老弱。于是女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補，四極正；淫水涸，冀州平；狡蟲死，顓民生。［1］根據意思找出小古文中的相關詞語。（___________）：善良的人民。

（___________）：兇猛的禽鳥。（___________）：生活在海中的巨龜。

（___________）：地有所陷壞，不能遍載萬物。［2］課文第一小節中與小古文中“火爁(làn)焱而不滅，水浩洋而不息”意思一樣的句子是______________。［3］能概括課文3、4小節的句子是___________________________________。11.閱讀理解。徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲①，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪②？”徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，無此必不明。”（選自《世說新語·言語》）注釋：①戲：玩耍，嬉戲。②邪：疑問詞，在這里相當于“啊”。③譬如：好比，就好像。④瞳子：眼睛的瞳孔。［1］結合注釋，說一說你對下列句子的理解。徐孺子年九歲，嘗月下戲。____________________________［2］閱讀短文，下列表述正確的一項是（）。A.徐孺子認為月亮特別干凈所以明亮。B.徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對方。C.從文中能看出徐孺子觀察能力很強。D.徐孺子與王戎的特點與年齡都相同。［3］結合短文，說說徐孺子是一個怎樣的人。______________________________12.閱讀理解。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能，江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。［1］第一段首句和最后一句在全文結構和內容上各起什么作用？________________________________［2］第一段作者從哪幾個方面對海潮進行描寫？________________________________［3］第二段文字主要寫

這一場面一場復雜的演習活動，而結在“_______

”的靜景上，這是運用了_______寫法，這種寫法有_______作用。［4］第三段描寫突出了“弄潮兒”的__、__、__等特征。“______

”一句是對弄潮兒本領最高妙的稱頌和贊嘆。13.課內閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答

曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。［1］這段話選自課文________________，出自________________。［2］解釋下列詞語的意思。嘗：______________

走：______________

唯：______________

信然：______________［3］翻譯下列句子。（1）諸兒競走取之，唯戎不