文檔編碼:CF1R3G2E9R1——HX5C6J1I8X5——ZU6C9G8G4T10名師精編 優秀教案18.1電能的產生

一、教學目標

1.學問與技能：

（1）明白常見電池的結構、性能及留意事項、能量轉化

（2）明白各種發電方式中的能量轉化

2.過程與方法：通過觀看實物知道干電池的電壓是1.5V、蓄電池電壓是2V;3.情感態度與價值觀：

通過學習提高同學的環境愛惜意識

二、課時支配

2課時

三、教學重點

（1）常見干電池、蓄電池、太陽電池和燃料電池的能量轉化特點和對環境的影響；（2）各種發電方式中有關能量轉化過程、影響可連續進展的因素,以及是否存在環境污染隱患等內容；四、教學難點

常見干電池的的結構及性能

五、教學過程

（一）導入新課同學們,當你看到電燈發出光明的光,電視機屏幕上出現的絢麗的畫面,電飯鍋煮出香噴噴的米飯,這些都是與電能有關,電能從哪里來呢？今日我們就來爭論這些；（二）講授新課

1.電池問題一：電池的作用是什么？它供應的是直流電仍是溝通電？電池主要有哪些種類？老師提出問題,同學閱讀課本并出現收集的各種電池,再對它們進行分類；同學自學加油站,明白直流電和溝通電的區分； 小結：電池是一種把其他形式的能轉化為電能的裝置,學電池、蓄電池、太陽能電池和燃料電池等；它供應直流電；電池主要分為化 問題二：你見過哪些化學電池？化學電池的電壓是多少伏？它們的結構是怎樣的？使用化學電池的時候能量如何轉化？如何使用電池？使用后的廢舊電池怎樣處理？老師提出問題,同學閱讀課本名師精編優秀教案同學112頁至114頁,回答疑題；老師切開一個舊電池,指明碳棒、銅帽（正極）、鋅筒（負極）等結構；問題三：怎樣制造一個水果電池呢？用另一根導線刮擦鋅片,果電池的電壓與哪些因素有關呢？你聽到了什么？你認為水同學出現課前預備的各種水果、 耳機、銅片和鋅片, 閱讀課本113頁迷你試驗室,小組制作水果電池；各小組上臺出現制作的水果電池, 另一組的同學聽聲音； 估計影響水果電池電壓的因素；老師鼓勵夸獎；小結：影響水果電池電壓的因素有（1）鋅片和銅片的距離（2）鋅片和銅片的深度（3）水果的種類（4）水果的成熟度等問題四：化學電池、蓄電池、太陽能電池和燃料電池的能量如何轉化？它們對環境有沒有污染？有哪些應用？一節鉛蓄電池的電壓是多少伏？太陽能電池有哪些有缺點？小結：化學電池蓄電池太陽能電池燃料電池充電時電能轉化為能量轉化化學能轉化為電化學能；使用時化學太陽能轉化為電燃料的化學能轉優點能能轉化為電能能化為電能使用便利電壓穩固,可反復使廉價又清潔效率極高,污染小不足之處有環境污染用效率低,受天氣要不斷的把燃料有環境污染應用舉例手電筒、各種遙控汽車、摩托車等限制供應電池人造衛星、玩具、人造衛星、飛船器等運算器2.發電機 問題一：電池供應的電能是有限的,式有哪些？老師提出問題,同學回答；更充分的電能要通過什么獲得？目前常見的發電方小結：發電機的常見發電方式有火力發電、水力發電和核能發電；問題二：火力發電、水力發電和核能發電的能量如何轉化？各有哪些優缺點？老師提出問題,同學閱讀課本115至116頁,回答疑題；老師引導并補充各種發電方式名師精編 優秀教案的電功率；小結：火力發電 水力發電 核能發電燃料的化學能 水和水 水的機械能 水輪機 核能 水和水蒸氣能量轉化 蒸氣的內能 發電機轉 的機械能 發電機轉 的內能 發電機轉子的機械能 電能 子的機械能 電能 子的機械能 電能燃料易得,設備簡潔,不受 用料省,運輸便利,污優點 沒有環境污染客觀條件限制 染小煤、石油等燃料是不行再生 受資源的地理位置和自然 原材料比較少,結構復不足之處能源；燃燒時污染環境 條件變化的影響 雜問題三：火力發電、水力發電和核能發電是目前發電的主力軍, 你仍知道哪些新型發電方式呢？同學閱讀課本并回答疑題； 小結：人們仍在爭論的新型發電方式有海浪發電、除了在地面建立太陽電站外,仍擬建立太空發電站；（三）重難點精講地熱發電、風力發電、磁流體發電等, 常見干電池、蓄電池、太陽電池和燃料電池的能量轉化特點和對環境的影響

（四）歸納小結

1、在本節課中都有哪些收成

2、本節課不僅僅要明白電能的產生的有關學問,更重要的是讓同學們把握科學探究的方法,培養同學探究問題才能；六、板書設計

1.電池

（1）種類：干電池：鋅錳電池、鎳鎘電池、鋰電池、銀鋅電池等；②蓄電池③太陽電池④燃料電池（2）能量轉化

（3）對環境的影響

2.發電機名師精編 優秀教案（1）發電方式：火力發電、水力發電