1、PAGE22滬科版九年級全冊物理第十七章從指南針到磁浮列車章節測試一、單選題1圖中的設備，沒有應用磁性材料的是A指南針B光盤C電話機D磁懸浮列車2常用的磁電式電流表的結構如圖所示，線圈與接線柱相連當通以圖示方向的電流時，線圈帶動指針向右偏轉下列有關說法正確的是A當通以相反方向電流時，電流表指針仍向右偏轉B此電流表工作時機械能轉化為電能此電流表是利用電磁感應現象制成3如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定，當電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向上移動，條形磁鐵仍靜止，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力（）A逐漸增大，方向向右B逐漸減小，方向向右C逐漸增大，方向向左D逐漸減小，方向向左

2、4關于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（）A銅、鐵和鋁都能夠被磁體所磁化B小磁針靜止時指南北方向是因為其受到地磁場的作用C電磁繼電器是利用電流的熱效應工作的D磁感線是磁場中真實存在的曲線5下列關于電磁現象的說法中，正確的是（）A玩具電動車的電動機工作時，將機械能轉化為電能B發電機是利用電磁感應現象制成的C閉合電路的部分導體在磁場中運動時，可產生感應電流D通電導體在磁場中的受力方向只與電流方向有關6下面四幅圖中能說明電動機原理的是（）ABCD7下列說法正確的是（）A磁感線是磁場中真實存在的曲線B在用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的S極出發，回到N極極在任何情況下都指向地理的南極D物理學

3、中，把小磁針靜止時N極所指的方向規定為該點磁場的方向8如圖所示，A是螺線管內的鐵芯，B是懸掛在彈簧下的鐵塊，S是轉換開關鐵芯不直接接觸鐵塊和彈簧，要使彈簧的長度變短，可采用的辦法有：抽出鐵芯，將變阻器的滑片P向左移動，增加電池節數，將開關S轉到觸電“1”以上說法正確的（）ABCD二、多選題9關于電磁現象，下列說法中正確的是（）A通電線圈在磁場中受力轉動的過程中，將電能轉化為機械能B奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場C磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的D磁感線是人們為了描述磁場而假想的曲線10電與磁的知識有廣泛的應用，下列說法中正確的是A電磁鐵是利用電流的磁效應制成的B電動機是利用通電

4、線圈在磁場中受力轉動的原理制成的C發電機是利用電磁感應現象制成的D奧斯特實驗說明利用磁場可以產生電流11如圖，用熱敏電阻（受溫度影響阻值會發生變化的電阻）和電磁繼電器組成的火警器的示意圖，熱敏電阻R受熱后，其阻值會減小，將發生的變化是（）A電磁繼電器控制電路中的電流增大B電磁繼電器控制電路斷開C當電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性增強足以吸引下銜鐵，L2發光D當電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復位，L1發光三、填空題的兩端，叫做磁極磁體靜止時指南的一端叫_，又叫_；指北的一端叫_又叫_13為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，劉洋用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數量較多的大頭針、

5、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗（1）他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過_來顯示電磁鐵磁性的強弱，下面的實驗也用這種方法的是_A認識電壓時，我們可以用水壓來類比B用磁感線來描述看不見的磁場C用煤油溫度升高的多少來顯示電流通過導體產生的熱量多少D探究導體電阻大小與哪些因素有關時，各個因素分別研究（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關，觀察到如圖甲所示的情景接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知_圖中的電流較小，從而發現，通過電磁鐵的電流越_（選填“大”或“小”）磁性越強本實驗中還可以改變_來改變電磁鐵的

6、磁性強弱14電磁鐵的優點在于：磁性的有無可以由_來控制，磁性的強弱可以由_來控制，其極性可以由_來控制15如圖是公共汽車上用電磁閥控制車門開、關的工作電路圖L1、L2是固定的電磁線圈銜鐵Tl、T2通過橫桿相連并可左右移動，帶動傳動裝置使車門開啟或關閉S接通觸點b時，線圈_（填“L1”或“L2”）具有磁性，吸引銜鐵使橫桿向_（填“左”或“右”）運動，帶動傳動裝置關閉車門16在科學探究中，能夠正確地表述出探究的問題、過程和結論是非常重要的小東和小文對通電導體周圍的磁場進行探究后的匯報展示如下：“我們想知道通電導體周圍是否存在磁場于是，進行了如圖甲、乙所示的實驗：觸接通電，發現小磁針發生了偏轉；斷開

7、電路，小磁針又回到原位我們還想知道通電導體周圍的磁場方向是否與通電電流方向有關于是，通過改變通電導體中的電流方向再次進行如圖丙所示實驗：觸接通電，發現小磁針發生了偏轉，但和原來偏轉方向相反；斷開電路，小磁針又回到原位綜合上述實驗現象，得出的結論是：通電導體周圍存在磁場；通電導體的周圍磁場方向與通電導體的電流方向有關我們還進行了實驗的拓展研究，將直導線繞制成螺線管后，探究了其外部磁場的分布情況”在他們探究通電螺線管外部磁場的分布情況時，其主要的實驗操作步驟應為：_四、解答題17對農民來講，農作物的種子中混有一些雜草的種子是很頭疼的事情但是這兩種種子在外表面上是不同的，農作物的種子比較光滑，不易吸

8、附小顆粒物，而雜草的種子表面有許多絨毛，能夠吸附靠近它的小顆粒物現在，給你一些鐵屑和一塊磁鐵，請你替農民把雜草種子從農作物種子中分離出來，說出你的辦法和道理五、實驗探究題18如圖，是某學習小組同學設計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過_來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察_來確定（2）表是該同學所做實驗的記錄：電磁鐵線圈匝數50匝100匝實驗次數123456電流/A吸引鐵釘的最多數目/枚581071114比較實驗表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的結論是_比較實驗中的（1和4或2和5或3和6），可得出的結論是_19研究電動機的工作過程。（1）

9、電動機的工作原理是磁場對_有力的作用。甲圖中，線圈左右兩邊框ab、cd的受力方向相反，其原因是_。線圈從圖示位置再轉動_度后線圈將恰好達到平衡位置，并最終停在該位置。（2）乙圖中的線圈可以持續轉動，是因為它加裝了_，該裝置能在線圈_選填“剛轉到”、“即將轉到”或“剛轉過”平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向。（3）丙圖所示的電動機模型中，調換器件_（填圖中的序號）的放置可方便改變電動機的轉動方向。通電后電動機模型不轉動，若是接觸不良，可以把銅片電刷再彎曲一下，以增加它的_（填物質的物理屬性）。六、綜合題20某同學利用兩個相同的小車、兩個相同的條形磁體，研究力的作用，他把A、B兩輛小車放置在水平

10、長木板上，在小車上各固定一塊條形磁鐵，如圖a所示，輕推一下小車B，使其慢慢靠近小車A，可以觀察到的現象是小車A也靠近小車B改變A車上條形磁鐵的放置方法，如圖b所示，把小車B放在靠近小車A的位置可以觀察到的現象是小車A和小車B向相反方向運動（1）由圖（A）、（B）兩實驗，從磁學角度可歸納得出的結論是：_；（2）由圖（A）、（B）兩實驗，從力學角度可完整歸納得出的結論是：_答案解析部分一、單選題1【答案】B【解析】【解答】A、指南針是應用磁性材料制成的磁針，是利用磁體的指向性工作的；B、光盤是利用了光頭讀取碟片上刻錄的信息信號工作的，故B符合題意；C、電話機的聽筒和揚聲器是利用電流的磁效應工作的，

11、所以它們構造中有磁體，應用了磁性材料；D、磁懸浮列車是利用磁極間的相互作用的原理工作，所以主要利用了軟磁性材料制成故選B【分析】通過各器材或機械的構造、工作原理，來分析是否應用磁性材料2【答案】C【解析】【解答】解：A、改變線圈中的電流方向，其轉動方向會發生改變，當通以相反方向電流時，電流表指針將向左偏轉，故A錯誤；B、電流表在工作過程中是將電能轉化為機械能，故B錯誤；C、電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成，線圈轉動時帶動指針轉動，從而產生示數，故C正確；D、由C的解析可知，電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成，不是利用了電磁感應現象，故D錯誤故選C【分析】首先利用圖示的

12、裝置分析出其制成原理，即通電線圈在磁場中受力轉動，線圈的轉動可以帶動指針的偏轉線圈受力方向與電流方向有關，這一過程中，將電能轉化為機械能3【答案】A【解析】【解答】如圖電磁鐵電路中串聯有滑動變阻器，根據安培定則，用右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指指向螺線管的N極，則電磁鐵的左端是S極，右端是N極。與條形磁體的S極靠近，異名磁極相互吸引，當滑動變阻器的滑片向上移動時，電流變大，電磁鐵的磁性增強，所以對條形磁體的吸引力增大，所以條形磁體受到地面向右的摩擦力，靜止時吸引力與摩擦力平衡，所以電磁鐵的磁性增強時，摩擦力也增大。A符合題意，BCD不符合題意。故答案為：A【分析】電磁鐵的特點：磁性

13、的有無可由電流的通斷來控制；磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；磁極可由電流方向來改變再結合磁極間的相互作用及二力平衡的條件分析即可4【答案】B【解析】【解答】解：A、磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質，不能吸引鋁，故A錯誤；B、指南針在地磁場的作用下指南北，故B正確；C、電磁繼電器的主要部件是電磁鐵，是利用電流的磁效應進行工作的，故C錯誤；D、根據課本中的相關基礎知識可知，為了描述看不見但又客觀存在的磁場，人們利用建立模型的方法引入了磁感線，故D錯誤故選：B【分析】（1）磁性是指一些物體具有吸引鐵、鈷、鎳等磁性物質的性質，具有磁性的物體稱為磁體（2）地球也是一個大磁體，它周圍的磁場叫地地

14、磁場；（3）電磁繼電器的主要部件是電磁鐵，是利用電流的磁效應進行工作的；（4）在磁體的周圍存在著磁場，為了形象直觀地描述磁場而引入磁感線的5【答案】B【解析】【解答】解：A、電動機工作時將電能轉化為機械能，A錯誤B、發電機是利用電磁感應現象制成的，B正確C、感應電流的條件為：閉合回路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動才能產生感應電流，C錯誤D、通電導體在磁場中的受力方向與電流方向和磁場方向有關，D錯誤故選B【分析】解答本題應掌握：電動機的原理、電磁感應現象的條件、應用及能量的轉化方向6【答案】D【解析】【解答】解：A、在外力作用下使導體左右移動，切割磁感應線，則電流表指針發生偏轉，說明此時有

15、感應電流產生，這是電磁感應現象，是發電機的工作原理，不符合題意B、是電磁繼電器，它是利用通電導體周圍存在磁場的原理制成的，不符合題意；C、是奧斯特實驗，小磁針指針偏轉說明通電導體周圍有磁場，不符合題意；D、電路中有電流，通電導體或線圈受到磁場力的作用發生運動，符合題意故選D【分析】電動機的工作原理是：通電導體在磁場中受到力的作用正確分析四個選項各是研究的什么問題，再做回答7【答案】D【解析】【解答】磁感線是科學家為了研究起來形象、直觀，是通過想象而描繪出來的，所以不是真實存在的所以A說法錯誤，不符合題意磁體外部的磁感線是從N極出發，回到S極的，但磁體內部的磁感線是從S極出發，回到磁體N極的所以

16、B說法錯誤，不符合題意在地表附近的小磁針，靜止時南極指向地理的南極，北極指向地理的北極所以C說法錯誤，不符合題意磁場是有方向的，人們規定，在磁場中的某一點，小磁針靜止時，N極所指的方向就是該點的磁場方向所以D說法正確，符合題意故選D【分析】根據理想模型方法的思路進行分析，即為了人們可以形象直觀的認識磁場，科學家通過想象引入了磁感線判斷出A是否符合題意根據磁場的特點進行分析，磁場包括磁體內部和外部判斷出B是否符合題意地球就是一個磁場，稱為地磁場，地磁的南極在地理的北極附近，地磁的北極在地理的南極附近判斷出C是否符合題意物理學中規定：小磁針N極在磁場中所受的磁力方向跟該點的磁場方向相同判斷出D是否

17、符合題意關于磁場和磁感線，注意以下兩點：磁體周圍存在磁場，磁場是看不見摸不到的一種物質，磁體間的相互作用是通過磁場實現的磁感線是為了描述磁場分布而引入的，實際上是不存在的，在磁體的外部磁感線從N極到S極，在磁體的內部磁感線從S極到N極磁場的方向：小磁針N極在磁場中所受的磁力方向跟該點的磁場方向相同8【答案】A【解析】【解答】解：電磁鐵對鐵塊有向下的吸引力，要想使彈簧的長度變短，則要減小電磁鐵的磁性鐵芯可以增強電磁鐵磁性，因此可抽出鐵芯，減小電磁鐵的磁性，故該選項可行；電流越小電磁鐵磁性越弱，因此可將滑片P向右移動，減小線圈中的電流，故該選項不可行；增加電池節數，可以增大電流，磁性變強，彈簧的長

18、度變長，不可行；線圈匝數越少電磁鐵磁性越弱，因此可將S接3減少線圈的匝數，故不可行故答案為：A【分析】本題主要考查兩個方面的知識：（1）知道影響電磁鐵磁性強弱的因素有三個：電流越大磁性越強；線圈匝數越多磁性越強；有鐵芯比沒鐵芯磁性強（2）電磁鐵有吸引鐵塊的特性二、多選題9【答案】ABD【解析】【解答】解：A、通電線圈在磁場中受力轉動的過程中，即是將電能轉化為機械能，故A正確；B、奧斯特實驗說明了通電導線周圍存在著磁場，故B正確；C、磁場中某點的磁場方向是一定的，可以由放在該點的小磁針來判斷，但不是由小磁針決定的，故C錯誤；D、磁感線不存在，磁感線是人們為了描述磁場而假想的曲線，故D正確故選AB

19、D【分析】（1）電動機是將電能轉化為機械能的機械，是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成；（2）奧斯特實驗說明了通電導線周圍存在著磁場；（3）磁場是有方向的，人們規定，在磁場中的某一點，小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向；（4）磁感線不存在，磁感線是人們為了描述磁場而假想的曲線；10【答案】A,B,C【解析】【解答】解：A、電磁鐵是利用電流的磁效應制成的，故A正確；B、電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理而制成的，故B正確；C、發電機是利用電磁感應現象制成的，故C正確；D、奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場，故D錯誤故選ABC【分析】解答此題應明確電磁鐵、發電機、電動機的制作原

20、理，以及奧斯特實驗所揭示的物理現象11【答案】AC【解析】【解答】解：熱敏電阻R受熱后，其阻值會減小，電磁繼電器上的線圈中的電流增大；當電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性增強足以吸引下銜鐵，使燈L2所在的工作電路接通，燈L2發光，故AC正確故選AC【分析】電磁繼電器就是一個自動控制電路通斷的開關，根據電磁繼電器的工作原理來分析解答三、填空題12【答案】磁性最強；南極；S；北極；N【解析】【解答】解：磁體上的不同部位的磁性是不同的，每個磁體都有兩個部位的磁性最強，叫做磁極；當磁體靜止時，總是一端指南，一端指北，所以指南的一端是南極，用S表示，指北的一端是北極，用N表示故答案為：磁性最強；南極；S

21、；北極；N【分析】能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫做磁性，具有磁性的物體叫磁體；磁體的不同部位磁性強弱不同，磁體的兩端磁性最強，稱為磁極13【答案】吸引大頭針的多少；C；甲；大；螺線管的匝數【解析】【解答】解：（1）電磁鐵磁性強弱通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少來反映，電磁鐵吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性越強；此實驗運用的是轉換法；下面的實驗：A認識電壓時，我們可以用水壓來類比，運用類比方法；B用光線來描述光通過的路徑，運用理想模型法；C用煤油溫度升高的多少來顯示電流通過導體產生的熱量多少，運用轉換法；D探究導體電阻大小與哪些因素有關時，各個因素分別研究，運用控制變量法故C選項與此實驗運用的方法相

22、同；（2）由圖可知，甲和乙吸引的大頭針數目不同，結合題意知線圈匝數相同，由于滑片P的移動，導致電路中的阻值變小，電流變大在匝數相同時，通過電磁鐵的電流越大，磁性越強，由此可知，甲圖中的電流較小，本實驗中還可以改變螺線管的匝數來改變電磁鐵的磁性強弱，如下圖所示故答案為：（1）吸引大頭針的多少；C；（2）甲；大；螺線管的匝數【分析】（1）要掌握轉換法知道電磁鐵的磁性強弱是通過吸引大頭針的多少來體現的；（2）電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數有關，根據控制變量法，若要探究磁性強弱與電流大小的關系，需要保持線圈匝數不變14【答案】電流的有無；電流的強弱；電流的方向【解析】【解答】解：據課本知識可知，

23、電磁鐵的優點在于：磁性的有無可以由電流的有無來控制，磁性的強弱可以由電流的強弱來控制，其極性可以由電流的方向來控制故答案為：電流的有無；電流的強弱；電流的方向【分析】解答本題應掌握：磁性的有無取決于電磁鐵中有無電流；電流的強弱及線圈的匝數決定了電磁鐵磁性的強弱；電磁鐵的極性取決于電流的方向15【答案】L2；右【解析】【解答】解：由題中圖可知：S接通觸點b時，線圈L2具有磁性，吸引銜鐵使橫桿向右運動，帶動傳動裝置關閉車門故答：L2，右【分析】要解答本題需掌握：單刀雙擲開關的應用電磁鐵在生活中的應用16【答案】在螺線管上方放一塊有機玻璃，玻璃上均勻地撒一層鐵屑，給通電螺線管通電后，輕輕敲打玻璃，觀

24、察鐵屑的分而情況【解析】【解答】解：由課本上的實驗過程可知，在探究通電螺線管外部磁場的分布情況時，其主要的實驗操作步驟應為：在螺線管上方放一塊有機玻璃，玻璃上均勻地撒一層鐵屑，給通電螺線管通電后，輕輕敲打玻璃，觀察鐵屑的分而情況故答案為：在螺線管上方放一塊有機玻璃，玻璃上均勻地撒一層鐵屑，給通電螺線管通電后，輕輕敲打玻璃，觀察鐵屑的分而情況【分析】在探究通電螺線管外部磁場的分布情況時，可借助小鐵屑的分布情況來反映磁場的情況四、解答題17【答案】根據磁極間的相互作用規律來分析，雜草種子表面有許多絨毛，把鐵屑撒進種子中，攪拌后，再用磁鐵去把粘有鐵屑的雜草種子吸引出來能夠粘住鐵屑，而從農作物種子中分離出來【解析】【解答】根據磁極間的相互作用規律來分析，雜草種子表面有許多絨毛，把鐵屑撒進種子中，攪拌后，再用磁鐵去把粘有鐵屑的雜草種子吸引出來能夠粘住鐵屑，而從農作物種子中分離出來【分析】雜草種子表面有許多絨毛，能夠吸附靠近它的小顆粒物，當然也會粘住鐵屑，再用磁鐵把這些雜草種子吸出來五、實驗探究題18【答案】（1）調節滑動變阻器；吸引大頭針的數量（2）匝數一定時，電流越大，磁性越強；電流一定時，匝數越多，磁性越強【解析】【分析】（1）移動滑動變阻器的滑片，改變連入電路電阻絲的長度，改變連入電路的電阻