1、PAGE5第二課時生活的代際差異教學設計教學目標【知識與能力】能以平等的態度與父母溝通，掌握一些處理與父母關系的具體方法，學會溝通的技巧和克服逆反心理。引導學生了解“歷史”概念，并知道為什么要學習歷史；通過對典型歷史資料的分析，使學生知道我們能從歷史中獲得什么并升華情感；【情感、態度與價值觀】正確認識父母對自己的關愛與教育，以及可能產生的矛盾，體會父母在我們的成長過程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的態度對待父母，堅持正確的看法和行為重點：理解“代溝”的含義及形成原因;了解“為什么要學歷史”及“我們能從歷史中獲得什么”。難點：學會跨越代溝;學生對歷史角色的體驗及情感的升華教學方法學生

2、活動與教師啟發相結合。教學過程：內容呈現一、復習鞏固及導入新課師：上周，我們學習了生活的時代印記的內容。（in）1、代溝的含義（8min）【閱讀探究】師：首先，請同學們把書打開到in）【漫畫思考】師：下面，讓我們來看一組描述代溝的漫畫，進一步理解代溝的含義。（in）【感悟探究】師：請大家把書翻到90頁，細想我們平常的生活，你認為自己和父母之間的差異主要有哪些請根據自己的實際情況填寫表格。生活方面你的觀點父母的觀點父母觀點的合理性穿著花錢看電視業余愛好交友個人隱私學習歸納：我們在生活方面與父母之間的代溝的主要表現是：上一代重實際，務實、保守、傳統，處事謹慎冷靜；下一代多幻想，主張自由、創新、開放

3、，希望表達自己的意見，喜歡冒險。師：當自己的觀點與父母不一致時，下列什么態度有利于解決你與父母的沖突提問：說說書上所列舉的三種態度所產生的后果。師：書上所列舉的三種態度是同學們平時經常采用的，事實上這些態度并沒有解決與父母之間的沖突，反而導致了代溝的加深。那么解決與父母沖突的正確態度是什么呢我們到底該怎么做才能跨越“代溝”，順利解決沖突呢4、講解新課怎樣認識流行音樂（5min）師歸納：（1）千萬別為“代溝”發愁，千萬別為與父母的觀點不一致而耿耿于懷。（2）事實上，“代溝”并不影響兩代人的互相接納，相反，完全可以通過兩代人的溝通去預防或填平，溝通是跨越“代溝”的最好方式。（3）我們要盡力克服煩躁

4、與不安，以感激的心情和理智的態度對待自己的父母。師：這告訴我們，跨越“代溝”的最好方式就是溝通，我們要努力嘗試與父母進行溝通。師：那么我們應該如何與父母溝通呢請大家看一看書上P54的知識鏈接溝通的六個技巧。三、結合實際，發現新知從歷史中獲得什么通過歷史，學會如何做人和做事。通過歷史，知道古人的生活。通過歷史，了解反抗侵略的愛國主義精神。通過歷史，了解我們國家所遭受的屈辱的歷史，經歷的滄桑與苦難。學習中華民族自力更生、艱苦奮斗的民族精神。閱讀沙漠玫瑰的開放一文，說說對我們的啟示?？偨Y：正是因為了解歷史，能幫助我們認識現實，以及觀察未來，所以，我們不僅要學習歷史，而且還要學透、學徹底，只有這樣，我們對人、對事物、對社會的認識才會完整、深刻。（逐層深入，