1、大班美術活動老鼠嫁女設計意圖：繪本老鼠嫁女取材自我國傳統的民間故事，講述老鼠村長 夫婦為女兒尋找世界上最偉大夫婿的過程。我們選擇的這個版本是 魯風著作，許玉安繪制的，是中國原創圖畫書。這本書文字簡潔明 了，圖畫形象生動，顏色選用的是比照鮮明的白色和紅色，具有非 常濃郁的“中國風”特色。在這本書里，結婚的場景是幼兒所熟悉 的，老鼠擬人化的動態是幼兒所喜歡的，這種富有著童趣的畫面， 深深的吸引著幼兒的眼球。尤其是送新娘的場景，可愛的老鼠、喜 慶的服裝，熱鬧的場面更是讓幼兒喜愛不已。于是，我們根據幼兒 的興趣，選取老鼠嫁女中最熱鬧的 “送新娘”的場景進行本 次美術活動。大班的幼兒在繪畫中，已經具有排

2、列物體間前后位置 的能力，能夠根據一定的邏輯關系，有目的的安排畫面，而且塑造 人物動態的能力有所增強。所以，我們在這一美術活動中多引導幼 兒在粘貼老鼠的基礎上，大膽添畫老鼠各種動態及其手中拿的各種 物品，并用油水別離的效果凸顯“中國風”的美術元素，再現老鼠 嫁女的喜慶場景。活動目標：.欣賞繪本畫面，了解老鼠的各種動態。.能大膽想象并添畫老鼠的不同動態，借助油水別離表現送 新娘的喜慶。.感受送新娘的熱鬧場面，體驗創作的樂趣。活動重難點：活動重點：在粘貼的基礎上添畫老鼠不同的動態，通過油水別離 表達送新娘的熱鬧場面。活動難點：能夠大膽粘貼，想象并添畫 出老鼠的不同動態。活動準備：.牛皮碎紙、素描紙

3、、kt板. ppt繪本中的局部畫面、音樂.油畫棒、水粉、排筆、棉簽 活動過程：一、回憶繪本，引起創作興趣。1、小朋友你們參加過婚禮嗎？那你們還記得我們一起提供的繪 本故事老鼠嫁女嗎?故事里的小老鼠送新娘時，都是在忙些什 么？教師小結（通過提問喚起孩子們的前期經驗，回顧故事的情節，引起幼兒繪 畫興趣。）二、欣賞繪本，模仿老鼠動態。.觀察圖片，模仿老鼠動態。（圖一）“瞧瞧這幾只小老鼠在做什么的？表情是什么樣子？ ”誰 來學一學小老鼠的動作。（單只老鼠畫面）（圖二）“這幾只老鼠在做什么？（抬箱子）他們是怎樣合作的？從哪里看出來箱子很重？誰來學一學？（圖三）在結婚時除了抬箱子、吹喇叭，還需要有很多人來

4、幫助的。（了解不同動態中老鼠形態，讓幼兒將自己所觀察到的老鼠動態用 語言、肢體動作表現出來，為繪畫伏筆。）.探討衣服花紋。（1）瞧！老鼠結婚時也來了許多幫助的，有打旗的小老鼠、搬酒 的小老鼠它們一起送新娘，隊伍又長又熱鬧！（2）你們有沒有發現小老鼠穿的什么衣服？為什么呀？（紅色代表喜慶，結婚穿紅色衣服是中國一個傳統習俗）（3）花紋是什么樣子的？（你們知道嗎，這些花紋也代表著幸福、 吉祥、平安的意思）（為后面面添畫老鼠服飾做鋪墊。）三、創造情景，幼兒粘貼添畫。.創設情境，大膽想象。鼠小妹今天要出嫁了，也需要很多老鼠來送她！瞧！這就是鼠小妹的花轎，如果你是小老鼠，你會來幫助做些什么呢？（怎樣才 能讓送新娘時更熱鬧呢？）小結：你們剛才想到的放鞭炮、牽氣球、打禮花，我相信有你們這些小老鼠幫助，送鼠小妹路上一定又開心又熱鬧!（情景提問激發幼兒繪畫的興趣，給幼兒創造的空間，鼓勵幼兒繪 畫出不同的老鼠姿態。）.交代要求，幼兒創作。（1）選兩塊碎紙將老鼠身體貼好，貼的時候要緊貼在一起。（2）添畫老鼠的動作并設計出服裝上的圖案。最后用油水別離的方法涂畫老鼠身體。“先把老鼠放好？他會拿些什么東西？小老鼠會穿什么花紋的衣服呢?U!IU!I、展示作品，提供創意過程。1、請個別幼兒大膽講述自己畫的小老鼠在做什么呢?2、問幼兒你最喜歡哪幅畫？為什么？ ”（讓幼兒學