




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、河中石獸紀(jì) 昀讀譯小組互查河中石獸擊鼓傳花:老師先指名一名學(xué)生回答,學(xué)生自由點(diǎn)同學(xué)回答考考你互查內(nèi)容:重點(diǎn)字、詞、句的翻譯再讀-體會(huì)文言語感河中石獸男、女生分組齊讀課文滄州南一寺臨河干山門圮于河二石獸并沉焉閱十余歲僧募金重修求石獸于水中竟不可得以為順流下矣棹數(shù)小舟曳鐵鈀尋十余里無跡一講學(xué)家設(shè)帳寺中聞之笑曰爾輩不能究物理是非木杮豈能為暴漲攜之去乃石性堅(jiān)重沙性松浮湮于沙上漸沉漸深耳沿河求之不亦顛乎眾服為確論一老河兵聞之又笑曰凡河中失石當(dāng)求之于上流蓋石性堅(jiān)重沙性松浮水不能沖石其反激之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴漸激漸深至石之半石必倒擲坎穴中如是再嚙石又再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已遂反溯流逆上矣求之下流固顛求之地中不更
2、顛乎如其言果得于數(shù)里外然則天下之事但知其一不知其二者多矣可據(jù)理臆斷歟讀議讀悟考考你河中石獸分小組自由讀課文文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)先敘事后議論女生齊讀課文敘事部分議用一句話概括課文敘事內(nèi)容 說的是一個(gè)廟門口的石獸,倒塌到河里,十幾年后,人們找石獸的事。1、文中主要說出了幾位主要人物,概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果2、為什么前三種方法是錯(cuò)的,只有老河兵的方法是對(duì)的?尋找經(jīng)過人物尋找的地點(diǎn)結(jié)果第一種僧第二種僧順流而下第三種講學(xué)家原地沙下第四種老河兵求之于上流果得于數(shù)里外失敗原地水中不可得無跡小組合作探究,并準(zhǔn)備展示1、僧:沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系2、僧:只考慮了流水,沒考慮石獸、泥沙3、講學(xué)家:
3、考慮了石獸和泥沙的關(guān)系,忽略了流水4、老河兵:既有理論又有實(shí)踐,準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游 男生齊讀 議論部分悟-這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理? 本文說明了許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,就根據(jù)常情主觀判斷。具體分析,綜合考慮,才能得出正確的結(jié)論。實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識(shí)更可靠。拓展閱讀 眇者識(shí)日生而眇者不識(shí)日,問之有目者。或告之曰日之狀如銅盤扣盤而得其聲他日聞鐘以為日也?;蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T。”捫燭而得其形。他日揣龠,以為日也。日之與鐘、龠亦遠(yuǎn)矣,而眇者不知其異
4、,以其未嘗見而求之人也?!咀⑨尅宽穑╩io):目盲??郏呵么颉校╩n):用手摸。龠(yu):古代一種樂器,形狀像笛子,但比笛子短下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )A.問之有目者 之:代詞B.或告之曰 或:有的人C.捫燭而得其形 得:知道D.以為日也 以為:認(rèn)為D或告之曰/日之狀如銅盤/扣盤而得其聲/他日聞鐘/以為日也太陽和敲的鐘、吹奏的龠差別也太遠(yuǎn)了,但是天生雙眼失明的人卻不知道它們之間有很大的差別,因?yàn)樗辉H眼看見而是向他人求得太陽的知識(shí)啊?!咀g文】一出生就雙目失明的人不認(rèn)識(shí)太陽,向有眼睛的人問太陽是什么樣子。有的人告訴他說:“太陽的樣子像銅盤?!鼻勉~盤就聽到了它的聲音。有一天(他)聽到
5、了鐘聲,認(rèn)為發(fā)出聲音的鐘是太陽。有的人告訴他說:“太陽的光像蠟燭。”用手摸蠟燭就知道了它的形狀有一天,(他)揣摩一支形狀像蠟燭的樂器龠,把它當(dāng)作太陽。太陽和敲的鐘、吹奏的龠差別也太遠(yuǎn)了,但是天生雙眼失明的人卻不知道它們之間有很大的差別,因?yàn)樗辉H眼看見而是向他人求得太陽的知識(shí)啊。 本文告訴我們什么道理?眇者識(shí)日是東坡小品日喻中的一篇文言文,告訴了我們求知不可脫離實(shí)際,自以為是,而應(yīng)從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中求得真知。作業(yè):整理、歸類、積累本課文言知識(shí)一詞多義詞類活用通假字特殊句式:反問句、被動(dòng)句古今異義一詞多義之聞之笑曰代詞,代順流而下尋找石獸無跡這件事沿河求之代詞,代石獸.一老河兵聞之代詞,代講學(xué)家的話.當(dāng)求之于上流代詞,代石頭.其反激之力的至石之半的求之下流、求之地中代詞,代石獸然則天下之事的 一詞多義為豈能為暴漲攜之去 被 成為嚙沙為坎穴如如是再嚙 像如其言 依照眾服為確論 認(rèn)為詞類活用棹:原指船槳,這里是劃船的意思。(名詞活用作動(dòng)詞。)通假字不亦顛乎“顛”通“顛”,瘋狂特殊句式被動(dòng)句:倒裝句:省略句:豈能為暴漲攜之去 ?當(dāng)求之于上流 求石獸于水中 果得于數(shù)里外一講學(xué)家設(shè)帳寺中 古今異義古今干岸不潮濕閱經(jīng)歷看物理事物的道理一門學(xué)科是這表判斷的動(dòng)詞已停止已經(jīng)句式1.被動(dòng)句 豈
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)新求變面試題及答案
- 印章使用借用管理制度
- T/CAEPI 31-2021旋轉(zhuǎn)式沸石吸附濃縮裝置技術(shù)要求
- 《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 木材機(jī)械出售轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 大型公司資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 拎包入住合同解除協(xié)議書
- 上?;榍柏?cái)產(chǎn)分割協(xié)議書
- 護(hù)欄焊接安裝合同范本
- 公司合同期滿員工協(xié)議書
- 2024年中石油招聘考試真題
- 企業(yè)環(huán)保與健康安全管理體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 《抽水蓄能電站樞紐布置格局比選專題報(bào)告編制規(guī)程 》征求意見稿
- 廣東省深圳市2025年高三年級(jí)第二次調(diào)研考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 山東省山東名??荚嚶?lián)盟2025年高三4月高考模擬考試物理試卷+答案
- 供應(yīng)商維保管理制度
- 行政事業(yè)單位內(nèi)部控制信息系統(tǒng)建設(shè)實(shí)施方案
- 山東棗莊科技職業(yè)學(xué)院棗莊工程技師學(xué)院招聘考試真題2024
- 小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)教案網(wǎng)球
- 露天礦安全警示教育
- 制造業(yè)質(zhì)量控制計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論