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文檔簡介

1、薄紙厚筑千鈞橋一一紙橋創作初體驗工程化教學設計工程主題：紙橋創作工程實施者：顧君悅工程使用年級：高中學生參與學生人數：40人左右核心學科與相關學科：通用技術、物理、美術一：驅動性問題：一張紙，薄而柔軟，用它能造一座“橋”嗎？二、學習目標1、將蘇教版通用技術技術與設計2第一單元結構與設計與“紙橋承重 設計”結合作為本工程的研究主題，引導學生通過收集資料、討論交流，最終設 計并構建紙橋。2、培養學生工程思維、創新能力、物化能力和圖樣表達能力。三、預設成果正確繪制設計圖樣、制作紙橋模型四、工程步驟第一課時環節過程設計意圖環節一：問題激趣初探感知關鍵問題：一張白紙，可以有哪些用途？學生活動：1、討論交

2、流一張紙的用途；2、欣賞圖片，思考紙能否制作橋梁，實現承重。通過問題導 入，激發學生的 興趣與熱情。環節二： 回顧 初設紙橋關鍵問題：如何設計一座承重力佳的紙橋？學習活動：1、欣賞圖片，總結橋梁結構特征；2、明確設計要求；3、討論交流進行設計分析；4、小組合作呈現設計方案，完成紙橋作品卡。通過方案的 呈現使學生的想 法具體化，為模 型的制作做好鋪 墊。環節三：借助材料關鍵問題：如何制作一座承重力佳的紙橋？學生活動：以小組合作 形式，發揮成員制作紙橋 1制作紙橋 1、小組合作制作模型價值最大化。第二課時環節過程設計意圖關鍵問題：如何對紙橋進行評價？學生活動：1、小組提供展示紙橋模型；2、小組間兩兩PK對決；3、完成紙橋創作初體驗一一評價量表。環節四：提供展示多元評價紙橋創作初體驗評價量表組別美觀創新實用穩定性強度合計點評筆記1234567每項評價指標分值5分，共計25分。通過測試與 評價，引導學生 對紙橋模型進行 合理評價。環節五：測試優化素養升華環節五：測試優化素養升華通過雷達圖 清晰展現作品的 優缺點，引入技 術素養。關鍵問題：你的紙橋，可以承重多少本書?學生活動

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