1、企業信息化的價值與人才的需求玉溪華元軟件有限公司2010年4月26日大綱我們的未未來在哪哪里企業信息息化人才才真實的的需求是是什么建立有效效的教育育培訓基基地調查問卷卷-職業業規劃企業信息息化應具具備的素素質有哪哪些？您將來可可能會從從事哪方方面的工工作？工作崗位位中會出出現的問問題？調查問卷卷-解讀讀調查問卷卷-解讀讀調查問卷卷-解讀讀調查問卷卷-解讀讀理想中的的人才系統管理理與維護護網站管理理與維護護網絡營銷銷=能體現我我們的價價值嗎？未來？大綱我們的未未來在哪哪里企業信息息化人才才真實的的需求是是什么建立有效效的教育育培訓基基地企業信息息化人才才真實的的需求討論：一家服裝裝店是怎怎樣運作

2、作的？服裝店運運營流程程供應商客戶銷售服裝裝批發服裝裝市場預測測分析收款庫存服裝店涉及的管管理市場預測測分析：生產計劃劃批發服裝裝：采購管理理（采購購合同、采購訂訂單、采采購發票票）、供供應商評評比庫存：存貨管理理（編碼碼規則、最高/ 最低低/安全全 庫存存、外購購入庫、銷售出出庫）銷售服裝裝：銷售管理理（銷售售合同、銷售訂訂單、銷銷售發票票、信用用管理）收付款：應收款管管理、應應付款管管理、固固定資產產管理、日常財財務管理理企業信息息化人才才真實的的需求采購管理理倉倉存存管理銷銷售管管理財財務管理理生生產管管理人人力資資源ERP什么是ERP？什么是ERP?ERP是英文Enterprise R

3、esource Planning的縮寫寫，中文文意思是是企業資源源計劃。它是一一個以管管理會計計為核心心可以提提供跨地地區、跨跨部門、甚至跨跨公司整整合實時時信息的的企業管管理軟件件。換言之， erp將企企業內部部從獲取取客戶訂訂單，完完成加工工和交付付，最后后得到客客戶付款款。把所所有資源源整合在在一起，對采購購、生產產、成本本、庫存存、分銷銷、運輸輸、財務務、人力力資源進進行規劃劃，從而而達到最最佳資源源組合，取得最最佳效益益。ERP的的價值ERP有有什么用用 ?1.優化化調整企企業資源源 ，實實現精細細化管理理財務、供供應鏈、生產制制造、人人力資源源2.優化化生產成成本生產成本本的降低低

4、是任何何一家制制造業者者永不間間斷追求求的目標標，目前前許多企企業之所所以熱衷衷于ERP系統統的實施施，目的的可能就就在于此此，每一一位企業業的經營營者最為為關心的的莫過于于自己所所生產的的產品成成本及收收益。手工計算算成本？費用怎怎么歸集集？料、工、費費數據是是否正確確？比例例分配是是否合理理？ERP的的價值舉例：玉溪某高高科技公公司，以以出口為為主，現現有職工工300人。玉玉溪明星星企業。調研發現現存在問問題：采購：只管收收集各部部門采購購申請，然后購購買原材材料。倉倉存又不不能及時時提供庫庫存數據據，導致致資金占占用較大大。無法法形成有有效采購購計劃倉存：出入庫手手工制單單，無法法及時統

5、統計各車車間原材材料領用用情況，無法及及時盤點點庫存，差錯率率較大，無法監監控采購購情況，出現為為采購，供應商商直接送送來產品品，然后后開票收收款銷售：無法跟蹤蹤產品產產量。不不能形成成銷售計計劃。對對銷售合合同執行行的結果果無法統統計。車間：手工記錄錄，不能能對生產產優化提提供幫助助。且產產品合格格率事后后統計人力資源源部：無無法及時時提醒轉轉正職員員信息和和到期合合同辦理理，工資資計算需需要各車車間上報報后和財財務計算算財務：手工制作作憑證，電子表表格制作作資產負負債表、現金流流量表等等。其它它部門提提供不了了數據，導致無無法計算算公司實實際成本本。企業信息息化人才才真實的的需求企業的運運

6、作實質質上是對對“人、財、物物”的管管理。實實施這么么多家企企業后我我們發現現，企業業急需要要專業的的信息化化管理人人員來幫幫助企業業進行企企業的管管理、流流程的優優化，進進而降低低企業運運營成本本、提高高盈利能能力。企業信息息化人才才ERP人才才信息管理理專業ERP人才ERP人人才是指指從事ERP軟軟件開發發、維護護或項目目實施，使ERP軟件件產品在在企業經經營管理理中得以以成功應應用的相相關人才才。他們們不但要要懂IT，還要要會管理理，熟悉悉行業。企業信息息化人才才現狀狀大學生找找工作難難，企業業招人也也難。這這種現狀狀在ERP行業更顯顯得突出出。ERP在中國發發展十余余年，但但既懂管管理

7、又懂懂產品還還具有實實踐經驗驗的復合合型信息息化人才才依然非非常缺乏乏。據了了解，目目前IT業內，大大多數ERP軟件廠商商不但缺缺乏開發發人才和和顧問人人才,ERP渠道代理理商還非非常缺乏乏實施服服務與銷銷售人才才；企業業客戶缺缺乏真正正懂ERP、能熟練練應用ERP的管理人人才。這這種現象象嚴重阻阻礙了信信息化在在國內企企業中的的應用。但在短短期商業業利益的的驅使下下，很少少有專業業機構投投入精力力來從事事專業ERP人才的培培養。在云南省省內，記記錄在冊冊的企業業有22萬家，但但ERP實施人員員卻不足足1000人！企業信息息化人才才現狀狀全國有2600萬家企企業，假假設未來來5年需需要實施施E

8、RP的企業業有800萬家家，一個個用戶平平均需要要8個星星期去實實施，而而每個實實施顧問問一年的的工作日日只有50個星星期，因因此至少少需要ERP實實施顧問問25萬萬人。摘自自網站大綱我們的未未來在哪哪里企業信息息化人才才真實的的需求是是什么建立有效效的教育育培訓基基地建立有效效的教育育培訓基基地基于學生生就業的的問題，以及用用人單位位對人才才渴求的的真實感感受，玉玉溪華元元軟件有有限公司司希望依依托于與與玉溪師師范學院院合作的的金蝶ERP實驗室，繼續加加大和規規范對畢畢業生培培訓教育育的力度度。建立本土土的教育育培訓基基地建立有價價值的教教育培訓訓基地實訓基地地理念：用用實訓帶帶動培訓訓，用

9、實實戰結合合理論目的：使畢業生生真正提提升實際際能力，提高自自我價值值；為業界提提供合適適的、可可造的人人才，加加深社會會對玉溪溪師院學學生的認認可，也也為我公公司自身身找到合合適的信信息化專專業人才才；如何開展展課程第一階段段：ERP基礎礎培訓方式：以玉溪企企業真實實案例為為主線，結合金金蝶ERP系統統模塊，逐步加加深學生生對就業業的認識識、對信信息管理理工具金蝶K/3產產品的運運用，提提高對企企業運營營模式的的了解；第一階段段課程安安排如何開展展課程活動：企業沙盤盤演練模擬崗位位應聘BOS開開發大賽賽組織參加加金蝶大大學生創創業比賽賽如何開展展課程第二階段段：實訓訓階段1）建立立玉溪師師范

10、學院院畢業實實習基地地據了解，玉溪師師院信息息學院學學生多參參加四川川、深圳圳等公司司組織的的實習。時間周周期20日左右右，多在在公司學學習理論論知識，并完成成教學性性質的系系統軟件件開發，沒有真正正進入企企業進行行完整項項目開發發實施。學習下來來普遍感感覺成本本高、效效果卻不不甚理想想。玉溪華元元軟件有有限公司司是優秀秀的本土土企業，有著廣廣泛的客客戶基礎礎。我們們將接納納渴望加加入ERP行業業的畢業業生進行行實習。與其他他實習生生“端茶茶倒水”的無意意義實習習不同，我們將將實習生生分配至至公司各各項目中中，直接接參與項項目實施施。實習習生能走走入企業業，真正正感受企企業文化化與企業業的真實

11、實需求！實習結結束后，推薦學學生至各各客戶企企業，或或作為公公司正式式員工。對于希希望在其其他地州州工作的的學生，他們在在ERP行業人人才緊缺缺的今天天亦會是是各方爭爭搶的對對象！第二階段段課程安安排商務禮儀儀演講與溝溝通技巧巧項目管理理方法論論KingDee Way項目目實施法法項目開發發與實施施-企企業調研研分析項目開發發與實施施企業業業務藍藍圖設計計項目實施施與開發發系統統的實現現建立數據據庫帳套套進行系統統參數設設置確定編碼碼規則錄入基礎礎資料錄入并核核對初始始數據系統測試試數據演演算個性化特特殊需求求開發系統正式式啟動等等項目開發發與實施施項目目驗收與與交付第二階段段：實訓訓階段實習

12、不再再是端端茶倒水水、發宣宣傳單、大賣場場銷售，也不是是聽聽講講座，而而是實實實在在的的深入企業業，了解解企業，為企業業帶來價價值的歷練！如何開展展課程活動：此階段，我們將將評選實實習明星星進行包包裝宣傳傳。提高高學生對對實習基基地的興興趣，同同時將參參與實施施的實習習生推薦薦給客戶戶，使客客戶的信信息化系系統能更更好的管管理和應應用。實訓基地地2）建立立培訓基基地實習基地地成功運運營后，我們將將逐步建建立培訓訓教育基基地，一一方面固固化優秀秀、實用用的課程程，為整整個云南南省甚至至全國輸輸送高質質量的ERP人人才。同同時培訓訓基地將將進行完完全商業業化運作作，培訓訓對象也也將由師師院學生生擴

13、大為為整個社社會人員員。培訓聘請請師院教教師及ERP行行業知名名專家進進行授課課；另一方方面，以以ERP培訓為為核心，輻射其其它關聯聯行業及及熱門行行業。例例如金蝶蝶有不少少是外資資企業。在與客客戶直接接交流中中，外語語成為了了必不可可少的工工具。與與云南交交往密切切的東南南亞國家家更是有有不少企企業直接接使用金金蝶產品品。因此此如果我我們以外外語培訓訓為例，針對項項目實施施開展更更深度的的培訓，那么既既掌握外外語又懂懂得企業業信息化化管理也也會實務務操作的的人將成成為走出出國門的的信息化化專業精精英！在在加強培培訓深度度的同時時，利用用品牌優優勢繼續續擴展培培訓的廣廣度，例例如會計計資格考考試、注注冊會計計師考試試、物流流自動化化控制、HR管管理、甚甚至廣告告設計、影視制制作、電電子刊物物、室內內裝潢設設計等。培訓基基地緊密密同社會會資源、師院資資源聯系系，將師師院各專專業人才才推向社社會，實實現價值值。愿景愿景：建立玉溪溪、云南南乃至西西部、全全國知名名的企業業管理學學院，成成為影響