1、第7篇 傅雷家書名著加練第7篇 傅雷家書名著加練傅雷家書第7篇1.傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是 ( ) A.資治通鑒 B.論語 C.咬文嚼字 D.人間詞話【解析】傅雷在1954年12月27日給兒子的家信中提道:“我個人認為中國有史以來,人間詞話是最好的文學批評。”答案選D。D傅雷家書第7篇1.傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是 傅雷家書第7篇2.傅雷教育兒子的信條是 ( )A.藝術上要取得成就 B.先為人,次為藝術家,再為音樂家,終為鋼琴家 C.隨遇而安D.得過且過【解析】傅雷在1960年12月31日給兒子的家信中提道:“又怎么能夠實現我們教育你的信條:先為人,次為藝術家,再為音樂家

2、,終為鋼琴家?”故答案選B。B傅雷家書第7篇2.傅雷教育兒子的信條是 傅雷家書第7篇3.傅雷家書是一部 ( ) A.苦心孤詣的教子篇 B.勵志篇 C.隨筆 D.自傳 A傅雷家書第7篇3.傅雷家書是一部 傅雷家書第7篇4.下列作品不是傅雷翻譯的是 ( )A.貝多芬傳 B.托爾斯泰傳 C.高老頭 D.童年【解析】傅雷翻譯的主要是法國作品。貝多芬傳和托爾斯泰傳是法國作家羅曼羅蘭的名人傳中的作品,高老頭是法國作家巴爾扎克的作品,童年是蘇聯作家高爾基的作品。故答案選D。D傅雷家書第7篇4.下列作品不是傅雷翻譯的是 傅雷家書第7篇5.下列有關傅雷家書的說法,不正確的一項是 ( )A.傅雷家書是翻譯家傅雷對

3、兒子的生活和藝術修養進行悉心指導的家信匯編。B.傅雷家書中的傅雷先生以自己深厚的學養、真摯的父愛,對兒子進行諄諄教導,讓我們感受到了那份動人的舐犢之情。C.傅雷以感受肖邦的音樂為例,教導兒子“感之不深,自然愛之不切了;愛之不切,彈出來當然也不夠味兒;而越是不夠味兒,越是引不起你興趣”。D.傅雷在家書中告誡兒子:“過多的音樂會只能麻痹你的感覺,使你的表演缺少生氣與新鮮感,從而損害你的藝術。”【解析】C項,應是以感受莫扎特的音樂為例。C傅雷家書第7篇5.下列有關傅雷家書的說法,不正確的一項是傅雷家書第7篇6.傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兩個兒子 和 的家信,主要是寫給長子 的。 7.在1954年3月

4、24日上午的一封家信中,傅雷明確地表明了自己的生活原則: 第一, 第一, 第一, 第二。 傅雷家書第7篇6.傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兩個兒子 傅雷家書第7篇6.傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兩個兒子 傅聰和 傅敏的家信,主要是寫給長子 傅聰的。 7.在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷明確地表明了自己的生活原則: 學問第一, 藝術第一, 真理第一, 愛情第二。 傅雷家書第7篇6.傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兩個兒子 傅傅雷家書第7篇8.作為父母,傅雷夫婦不只重視對孩子的思想道德情操和 方面的教育,也時刻關注著他們的飲食起居、冷暖開支等日常生活以及 生活的每一個細枝末節。 9.傅雷告誡兒子,

5、過多的音樂會只能麻痹人的感覺,使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術,長此以往,大有成為 ,甚至 的危險。 10.根據你對傅雷家書的理解,補全下面的對聯。上聯:朝花夕拾憶親人師長下聯: 傅雷家書第7篇8.作為父母,傅雷夫婦不只重視對孩子的思想道德傅雷家書第7篇8.作為父母,傅雷夫婦不只重視對孩子的思想道德情操和 傳統文化修養方面的教育,也時刻關注著他們的飲食起居、冷暖開支等日常生活以及 婚姻家庭生活的每一個細枝末節。 9.傅雷告誡兒子,過多的音樂會只能麻痹人的感覺,使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術,長此以往,大有成為 鋼琴匠,甚至 奏琴的機器的危險。 10.根據你對傅雷家書的理解

6、,補全下面的對聯。上聯:朝花夕拾憶親人師長下聯: 傅雷家書談藝術生活 傅雷家書第7篇8.作為父母,傅雷夫婦不只重視對孩子的思想道德傅雷家書第7篇11.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說,你這個年紀是一切向前往的,不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代的往事,會引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得

7、。只是你的一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,象一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。傅雷家書第7篇11.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。傅雷家書第7篇(1)“這些我都很懂得,媽媽也懂得”中“這些”指什么?【答案】你這個年紀是一切向前往的,不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代的往事,會引起你的憎厭。傅雷家書第7篇(1)“這些我都很懂得,媽媽也懂得”中“這些”(1)傅雷給兒子寫這封信的目的是什么?他希望兒子成為怎樣的人?一個人唯有敢于正視現實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟;終不至于被回憶侵蝕。(2)文中的“你”是 ,莫扎特是 (國家)的作曲家。傅雷告誡兒子,過多的音樂會只能

8、麻痹人的感覺,使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術,長此以往,大有成為 ,甚至 的危險。_咬文嚼字 D.根據你對傅雷家書的理解,補全下面的對聯。傅雷告誡兒子,過多的音樂會只能麻痹人的感覺,使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術,長此以往,大有成為 鋼琴匠,甚至 奏琴的機器的危險。(2)文中畫線句對你的外語學習有什么啟示?和你提過感情的ruin,就是要你把這些事當作心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己倘若你認為這些話是對的,對你有些啟發作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的),拿出這封信來重讀幾遍。傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兩個兒子 傅

9、聰和 傅敏的家信,主要是寫給長子 傅聰的。傅雷告誡兒子,過多的音樂會只能麻痹人的感覺,使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術,長此以往,大有成為 ,甚至 的危險。【答案】勸慰兒子在面對生活中的痛苦和挫折時,要學會泰然處之。_正如一個并不調皮的人耍調皮而結果反吃虧,一個道理。【解析】傅雷在1954年12月27日給兒子的家信中提道:“我個人認為中國有史以來,人間詞話是最好的文學批評。傅雷在家書中告誡兒子:“過多的音樂會只能麻痹你的感覺,使你的表演缺少生氣與新鮮感,從而損害你的藝術。倘若你目前停止上新課,把已學的從頭溫一遍,我敢斷言你會發覺有許多已經完全忘了。傅雷家書第7篇(2)文段中“快樂”與

10、“惆悵”是否矛盾?為什么?【答案】示例:不矛盾。“快樂”是父母與孩子一起度過的愉快時光,“惆悵”是擔心引起孩子的憎厭。(1)傅雷給兒子寫這封信的目的是什么?他希望兒子成為怎樣的人傅雷家書第7篇12. 請運用所積累的名著知識,完成下面問題。這一回可不然,你的確和莫扎特起了共鳴,你的脈搏跟他的脈搏一致了,你的心跳和他的同一節奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己與他的共同點被你找出來了,抓住了,所以你才會這樣欣賞他,理解他。傅雷家書第7篇12. 請運用所積累的名著知識,完成下面問題。傅雷家書第7篇(3)這段話的含義是什么?(1)以上文段選自傅雷家書。作者現身說法,教導文中的“你”做一個“ 、

11、 的藝術家”。 (2)文中的“你”是 ,莫扎特是 (國家)的作曲家。【答案】告訴傅聰藝術的領會不但不能限于感性認識,還不能限于理性認識,必須進行感情深入,用心靈去體會,使原作者的情感化為自己的情感。德藝俱備傅聰人格卓越奧地利傅雷家書第7篇(3)這段話的含義是什么?(1)以上文段選自傅雷家書第7篇13.請運用所積累的名著知識,完成下面的讀書卡片。摘抄1:我高興的是我又多了一個朋友;兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!摘抄2:心中的苦悶不在家信中發泄,又哪里去發泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?摘抄3:只有事實才能證明你的心意,只有行動才能表明你的心跡

12、。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人,在行動上做得跟“薄情”一樣,是最冤枉的,犯不著的。正如一個并不調皮的人耍調皮而結果反吃虧,一個道理。名著:_梗概:這部作品處處體現著舐犢深情。父親很關心兒子的生活與成長,用書信與兒子主要交流了_、_、 _等方面的內容,平常的語言中蘊涵著深邃的道理和厚重的文化。讀書筆記:_傅雷家書第7篇13.請運用所積累的名著知識,完成下面的讀書卡傅雷家書第7篇13.請運用所積累的名著知識,完成下面的讀書卡片。摘抄1:我高興的是我又多了一個朋友;兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!摘抄2:心中的苦悶不在家信中發泄,又哪里去發泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢

13、?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?摘抄3:只有事實才能證明你的心意,只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人,在行動上做得跟“薄情”一樣,是最冤枉的,犯不著的。正如一個并不調皮的人耍調皮而結果反吃虧,一個道理。名著: 傅雷家書梗概:這部作品處處體現著舐犢深情。父親很關心兒子的生活與成長,用書信與兒子主要交流了 做人、 生活、 藝術等方面的內容,平常的語言中蘊涵著深邃的道理和厚重的文化。讀書筆記:以上摘抄給我的感受是 傅雷與兒子之間親密如友人般的父子關系令我感動,他不僅關心兒子的成長,教給他正確的為人處事的方法,還能理解兒子的心。如有這樣的父親,哪個孩子會不敞開心扉,

14、茁壯成長?傅雷家書第7篇13.請運用所積累的名著知識,完成下面的讀書卡傅雷家書第7篇14.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。 這次來信所說的痛苦,我都理會得;我很同情,我愿意盡量安慰你,鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎?慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟;終不至于被回憶侵蝕。我以前在信中傅雷家書第7篇14.請運用所積累的名著知識,完成下面問題。傅雷家書第7篇和你提過感情的ruin,就是要你把這些事當作心靈

15、的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己倘若你認為這些話是對的,對你有些啟發作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的),拿出這封信來重讀幾遍。(有刪改)傅雷家書第7篇和你提過感情的ruin,就是要你把這些事當作心傅雷家書第7篇(1)傅雷給兒子寫這封信的目的是什么?他希望兒子成為怎樣的人?【答案】勸慰兒子在面對生活中的痛苦和挫折時,要學會泰然處之。他希望兒子成為樂觀、堅強、敢于正視錯誤的人。傅雷家書第7篇(1)傅雷給兒子寫這封信的目的是什么?他希望兒傅雷家書第7篇(2)文段中說“克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎”,聯系名著上下文說說“這種情形”指的是哪種

16、情形。作者提到克利斯朵夫的目的是什么?【答案】“這種情形”指生活中的種種磨難、挫折。目的是為了鼓勵兒子像克利斯朵夫一樣堅強樂觀,寵辱不驚,能從客觀的立場分析所面對的一切。(意思對即可)傅雷家書第7篇(2)文段中說“克利斯朵夫不是經過多少回這種情傅雷家書第7篇15.閱讀下面名著傅雷家書選段,完成下面問題。聰兒:記得我從十三歲到十五歲,念過三年法文;老師教的方法既有問題,我也念得很不用功,成績很糟(十分之九已忘了)。從十六歲到二十歲在大同改念英文,也沒念好,只是比法文成績好一些。二十歲出國時,對法文的知識只會比你現在的俄文程度差。到了法國,半年之間,請私人教師與房東太太雙管齊下補習法文,教師管讀本

17、與文法,房東太太管會話與發音,整天地改正,不用上課方式,而是隨時在談話中糾正。半年以后,我在法國的知識分子家庭中過生活,已經一切無問題。傅雷家書第7篇15.閱讀下面名著傅雷家書選段,完成下面問傅雷家書第7篇十個月以后開始能聽幾門不太難的功課。可見國外學語文,以隨時隨地應用的關系,比國內的進度不啻一與五六倍之比。這一點你在莫斯科遇到李德倫時也聽他談過。我特意跟你提,為的是要你別把俄文學習弄成“突擊式”。一個半月之間念完文法,這是強記,絕不能消化,而且過了一晌大半會忘了的。傅雷家書第7篇十個月以后開始能聽幾門不太難的功課。可見國外學傅雷家書第7篇我認為目前主要是抓住俄文的要點,學得慢一些,但所學的

18、必須牢記,這樣才能基礎扎實。貪多務得是沒用的,反而影響鋼琴業務,甚至使你身心困頓,一空下來即昏昏欲睡。這問題希望你自己細細想一想,想通了,就得下決心更改方法,與俄文老師細細商量。一切學問沒有速成的,尤其是語言。倘若你目前停止上新課,把已學的從頭溫一遍,我敢斷言你會發覺有許多已經完全忘了。(有刪改)傅雷家書第7篇我認為目前主要是抓住俄文的要點,學得慢一些,傅雷家書第7篇(1)針對語言學習,本文作者闡述的主要觀點是什么?【答案】學外語不能速成,學得慢一些,但所學的必須牢記,這樣才能基礎扎實。(2)文中畫線句對你的外語學習有什么啟示?【答案】學習外語,要隨時隨地應用,效率才會高。傅雷家書第7篇(1)

19、針對語言學習,本文作者闡述的主要觀點是什根據你對傅雷家書的理解,補全下面的對聯。請運用所積累的名著知識,完成下面問題。“快樂”是父母與孩子一起度過的愉快時光,“惆悵”是擔心引起孩子的憎厭。貝多芬傳和托爾斯泰傳是法國作家羅曼羅蘭的名人傳中的作品,高老頭是法國作家巴爾扎克的作品,童年是蘇聯作家高爾基的作品。作者提到克利斯朵夫的目的是什么?閱讀下面名著傅雷家書選段,完成下面問題。(3)讀了傅雷家書,請你給同學寫一段關于整本書的推介詞。(2)文中畫線句對你的外語學習有什么啟示?讀書筆記:_摘抄1:我高興的是我又多了一個朋友;兒子變了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比的!名著: 傅雷家書父親很關心兒子的生活與成長,用書信與兒子主要交流了_、_、 _等方面的內容,平常的語言中蘊涵著深邃的道理和厚重的文化。這次來信所說的痛苦,我都理會得;我很同情,我愿意盡量安慰你,鼓勵你。傅雷家書是一部 ( )傅雷告誡兒子,過多的音樂會只能麻痹人的感覺,使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術,長此以往,大有成為 ,甚至 的危險。高老頭 D._貝多芬傳 B.(3)讀了傅雷家書,請你給同學寫一段