1、 卷面3卷面3分綜合訓(xùn)練 62 分寫話35 分總成績(jī)教研片2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷100分 其中卷面分3 分 完卷時(shí)間：110分鐘）卷 首語(yǔ)： 親 愛 的 同學(xué)們，“ 天 高任 鳥 飛 ，海闊憑魚 游 。 ”來(lái)吧！冷靜 審題 ， 認(rèn)真答卷，一定會(huì)取得滿意的成績(jī)，努力吧！（每道題后面只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)選擇答案的序號(hào)填在后邊的括號(hào)里。）28%組合下面的字、詞語(yǔ)，組成一句話，工工整整地抄寫在下面的田字格內(nèi)。（2 分）2. 下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）（2 分）A. 喧嘩 （ hu）鞭 炮（ bi n）曠 野（gu ng）演繹（y)B. 抽屜 （ t ）剝 削（b

2、o）亂蓬蓬 （ p ng）轉(zhuǎn) 椅（zhu n）C. 撇 嘴（ pi ）抽噎 （y）領(lǐng)域 （ y）裂縫 ( fng)D. 竄 過(guò)（ chun）機(jī)械 （ ji ）瞇縫 （ f ng）頭銜 （xi n)3. “珢（ k n）”的意思最可能與下列哪個(gè)詞的意思有關(guān)？（）（2 分）A. 邊界B. 玉石C.王冠D. 良好4. 一位外國(guó)學(xué)生用不太熟練的漢語(yǔ)表達(dá)了他對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的贊嘆。請(qǐng)你用一組更貼切的詞語(yǔ)替換 TOC o 1-5 h z ）（2 分）中國(guó)的詩(shī)詞很漂亮（）：語(yǔ)言漂亮（），內(nèi)容漂亮（），讀完的感覺也很漂亮（）。A. 精致含蓄豐富余音繞梁B.精美含蓄豐富回味無(wú)窮C. 內(nèi)涵多彩優(yōu)美津津有味D.精彩多

3、彩優(yōu)雅無(wú)窮無(wú)盡下面詞語(yǔ)的使用正確的是（）（2 分）自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多（見微知著）的神秘現(xiàn)象, 正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻Ｈ魏螌W(xué)校實(shí)行只抓“特殊”的教育都是不可取的，這無(wú)疑是（舍本逐末），殺雞取卵。趙亮真是（獨(dú)出心裁），辦的手抄報(bào)內(nèi)容和形式都與眾不同，令人叫絕。由于山體滑坡，奔赴受災(zāi)前線救災(zāi)的戰(zhàn)士（走投無(wú)路），只好呼叫空中救援。 TOC o 1-5 h z 下列詞句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）。（2 分）A. 故 園無(wú)此聲無(wú)緣無(wú)故 B. 通國(guó)之善 弈者也能歌善 舞C. 送鮑浩然之 浙東 驚弓之 鳥 D. 孰為汝多知 也 見微知 著有些句子，一字之差，情感也發(fā)生了變化。下面的句子該選擇

4、怎樣的情感呢？（2 分）A. 同情、無(wú)奈B. 贊嘆、抒情C. 寬慰、欣喜D. 驚訝、無(wú)奈“羌笛何須怨，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”（ ）“羌笛莫須怨，春風(fēng)已度玉門關(guān)。”（ ）下面句子的修辭手法，與其他三句不一樣的一句是：（）（2 分）A. 拉薩古城在人們心目中是神秘之地，神圣之地，幸福之地。B. 大象展露了它獨(dú)特的笑顏。C. 維吾爾的姑娘像花兒綻放在風(fēng)沙里。D. 先是幾聲尖銳的槍聲，接著就是紛亂的喊叫。 TOC o 1-5 h z 下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2 分）經(jīng)過(guò)大家共同努力，我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。我們由衷地感謝多年來(lái)為我們默默付出的老師。一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)

5、期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。中國(guó)政府提出的“一帶一路”倡議將惠及沿線國(guó)家，促進(jìn)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。關(guān)于課文，下面的說(shuō)法正確的是（）（2 分）北京的春節(jié)是巴金先生寫的。主要獨(dú)特在的選材與詳略的處理，讓人印象深刻。十六年前的回憶用倒敘的方式，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)父親的忌日，表達(dá)作者對(duì)父親的思念之情。我最好的老師用先抑后揚(yáng)的修辭手法，將懷特森老師的形象印在孩子心中。竹石和石灰吟一樣，都是托物言志的詩(shī)，就連所托之“物”與表達(dá)的志向也是一樣的。 北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好。 珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。 花雖然多，但是沒有奇花異草。 在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本

6、事。 因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。 冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。 TOC o 1-5 h z 上面語(yǔ)段中的句子順序是亂的，下面調(diào)整正確的是（）（2 分）A. B. C. D. 根據(jù)語(yǔ)境填空。（6 分）（ 1 ）贊美老師的名言、詩(shī)句何其多？我想寫一寫，可以默寫，可以創(chuàng)作：隨風(fēng)潛入夜，。一支粉筆，積淀千秋智慧。（ 2）為人民服務(wù)的作者是。這是 一篇（填上文體）。作者說(shuō)：“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要，。”教育是一門藝術(shù)。不論是印度的“， 并非錘的打擊，而是還是中國(guó)古人的：“種樹者 ，必養(yǎng)其心。”都強(qiáng)調(diào)了育人的方法方式。二

7、、閱讀與感悟34%（一）稿費(fèi)單（2+2+2=6 分）吳曉波同學(xué)收到一份稿費(fèi)單，你讀后能完成下面的練習(xí)嗎？中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行取款通知單pB 匯 06請(qǐng)攜帶本人有效證件于2018 年 05 月 15 日到任一聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)取款匯票號(hào)碼15103572696707標(biāo)識(shí)碼200收款人地址 收款人姓名江蘇省通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)金橋校區(qū)三年三班 吳曉波特殊業(yè)務(wù)收款金額40.00匯款日期2018.2.04填單日截匯款人地址 匯款人姓名哈爾濱市道外區(qū)景陽(yáng)街21 號(hào)學(xué)生之友編輯部瞿春梅匯款人郵編150020匯款人電話13936411366150 000附言17 年 10.12 期經(jīng)辦人：檢查員：接收專號(hào)：017659下面說(shuō)法不

8、正確的是（）（2 分）吳曉波同學(xué)是江蘇通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)金橋校區(qū) 的一名三年級(jí)的同學(xué)。學(xué)生之友雜志在黑龍江省的哈爾濱市。吳曉波同學(xué)家附近有一家交通銀行，他可以拿著這張取款通知單去取錢。D.吳曉波同學(xué)的文章發(fā)表在2018 年 02 月有 04日的學(xué)生之友雜志上。吳曉波同學(xué)的稿費(fèi)單被媽媽放在家里許久，2018 年 5 月 22 日終于找到了，他去郵局取錢，可是郵局的阿姨拒絕了他。你知道為什么？（2 分）吳曉波取不到錢了，柜臺(tái)服務(wù)員告訴他找雜志社去，吳曉波同學(xué)應(yīng)該找誰(shuí)？該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你用比較簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，幫助他解釋清楚來(lái)龍去脈。（2 分）（二）文言文閱讀。（ 2+4+3=9 分）王藍(lán)田性急，嘗

9、食雞子，以筯刺之不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒之，又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。【注】王藍(lán)田：名述，襲爵藍(lán)田侯。雞子：雞蛋。筯（zh）：筷子。瞋（同“嗔”，發(fā)怒意思）內(nèi)：通“納”。嚙（ ni ）：咬。 TOC o 1-5 h z 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A復(fù)于地取內(nèi)/ 口中 B 嚙破 / 即吐之 C. 以筯刺之/ 不得 D. 舉以擲 / 地解釋下面兩個(gè)句子的意思。（4 分 ）（ 1）以筯刺之不得，便大怒。（ 2）瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。本文節(jié)選自世說(shuō)新語(yǔ)。片段是圍繞哪句意思說(shuō)的？請(qǐng)用“ ”在文中劃出。具體表現(xiàn)在：（至少選兩處

10、）（3 分）（三）醒悟（ 2026 ，每小題各2 分， 27 題 3分， 28 題 2分，共 19 分）這天早上，打工妹胡秀梅從手機(jī)回收店里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)賣書的流動(dòng)攤位，于是便上前翻看。書攤不大，但種類不少，有一個(gè)顧客在跟攤主討價(jià)還價(jià)。胡秀梅原本只想隨便看看，并沒想買書，可當(dāng)她拿起一本名為醒悟的書，翻看了幾頁(yè)后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很精彩，于是臨時(shí)決定買書。一看定價(jià)是20 元，她也不講價(jià)，拿出一張20 元的票子往書攤主面前一放，指著書后面的定價(jià)處說(shuō)：“這本書 20塊，我買了。”書攤主是一個(gè)60 多歲的老漢，戴著一副老花鏡，他轉(zhuǎn)頭仔細(xì)看了一下書的定價(jià)，確認(rèn)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，收了錢，說(shuō)：“姑娘，把書給我，我

11、給你找個(gè)袋子裝起來(lái)。”急著趕車的胡秀梅說(shuō)了句“不用了”，大步流星地離開了書攤。走出沒多遠(yuǎn)，胡秀梅突然聽到身后有人喊“姑娘，等一等”，急于趕車的她沒回頭，加快了步伐，跟競(jìng)走似地小跑起來(lái)，直奔前方的公共汽車站。胡秀梅快步走到車站，眼看就要上車了，突然有人在身后拉住了她，把她嚇了一跳，她猛地回頭一看，拉她的人正是賣書的老漢，她大聲問(wèn)道： “你干嗎？”老漢氣喘吁吁地說(shuō)：“要要不是我經(jīng)常鍛煉，恐怕就追不上你了。姑娘，你看看，少了什么東西沒有？”“沒有啊！”胡秀梅回答道。老漢笑著說(shuō)： “不對(duì)吧，姑娘，剛才只有你和另一個(gè)人買書，你走后，我就發(fā)現(xiàn)你掉了東西，你再 好好想想。”胡秀梅摸摸自己的衣兜，突然，她叫道

12、： “糟了，我的手機(jī)不見了，是我剛買沒多久的新款諾基亞手機(jī)，黑色帶藍(lán)邊的。”老漢拿出一部手機(jī)，笑著對(duì)胡秀梅說(shuō)：手機(jī)，黑色帶藍(lán)邊的。”老漢拿出一部手機(jī)，笑著對(duì)胡秀梅說(shuō)：上，可我怎么喊，你都聽不見。”他邊說(shuō)邊把手機(jī)遞到胡秀梅面前。胡秀梅接過(guò)手機(jī)，說(shuō)了幾句感謝的 話，然后轉(zhuǎn)身就要上車，可又被老漢拉住了。胡秀梅奇怪而又不耐煩地問(wèn)老漢，還有什么事？老漢不好意思地說(shuō)： “對(duì)不起姑娘， 剛才賣給你的那本書有點(diǎn)問(wèn)題書可以賣給你，可書里夾的東西卻不能給你。”“書里夾著東西？”胡秀梅驚訝地說(shuō)， “什么東西？”老漢說(shuō)是一張百元鈔票，編號(hào)是 XG6566XXXX 。胡秀梅不相信地說(shuō)：“書里有錢？不會(huì)吧，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢

13、？”她拿出夾在腋下的那本醒悟，開始翻找，終于找到了那一張鈔票，不好意思地把錢遞到老漢面前。老漢拿回鈔票，說(shuō)： “這張鈔票是前幾天一個(gè)小伙子來(lái)買書時(shí)給我的，事后我才發(fā)現(xiàn)是假幣。我隨手把錢夾在書里，一是不讓它再流通騙人，二是說(shuō)不定哪天那個(gè)小伙子回來(lái)找我。”“回來(lái)找你？”胡秀梅直搖頭， “不可能！ 你想， 那小伙子明擺著是用假幣騙你，又怎會(huì)再回來(lái)？”老漢說(shuō)：“可我相信，人總有醒悟的時(shí)候”上車后，胡秀梅的心一直無(wú)法平靜：她去手機(jī)回收店賣手機(jī)，店方說(shuō)她的手機(jī)雖然外殼很新，但機(jī)芯已經(jīng)徹底報(bào)廢，最多能賣幾十塊。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)書中夾著錢時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，故意把手機(jī)落在書攤上，本以為老漢發(fā)現(xiàn)手機(jī)后，就不會(huì)追她她沒有勇氣告

14、訴老漢真相，但她記住了老漢的話：人總有醒悟發(fā)現(xiàn)的時(shí)候！文中多處寫到胡秀梅“急著離開”，這樣寫的真正目的是什么 ?（ ）（ 2 分）A. 寫出人物急于趕車的神態(tài)B. 說(shuō)明她喜歡閱讀C. 從動(dòng)作襯托人物心里有鬼D. 做事急躁攤主老漢急著追趕胡秀梅的真正原因是什么? （）（2 分）A. 書價(jià)格賣錯(cuò)了B. 找回夾在書中的百元假鈔C 不能讓百元假鈔繼續(xù)流通了D. 望胡秀梅醒悟。胡秀梅找到夾在書中的鈔票后, “不好意思地把錢遞到老漢面前”。她為什么“不好意思”?（ ）（ 2 分） A. 沒能發(fā)現(xiàn)書里的鈔票B. 擔(dān)心自己會(huì)找太久了，引起誤會(huì)C. 掩飾自己內(nèi)心，怕老漢看穿D.掩飾自己內(nèi)心，為自己的行為感到羞愧

15、本文將老漢的動(dòng)作、行為、語(yǔ)言描寫得特別詳細(xì)，可以看出他是個(gè)怎樣的人？（ ）（ 2 分）A. 做事情講原則，拾金不昧。B.有責(zé)任心，對(duì)事情有擔(dān)當(dāng)。C. 有一顆善良的心，想幫助小伙子和胡秀梅D. 是非分明，心地純良，品德高尚。短文哪個(gè)情節(jié)沒有按事情發(fā)展順序來(lái)敘述?（ ）（ 2 分）A. 胡秀梅尋找鈔票B.胡秀梅故意掉落手機(jī)C. 老漢拉住胡秀梅D.胡秀梅發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了文章篇末兩次重復(fù)“人總有醒悟發(fā)現(xiàn)的時(shí)候！”關(guān)于這句話，下面賞析不正確的是（ ） （2 分）A. 呼應(yīng)文章的題目B. 更生動(dòng)地表達(dá)出老漢心中急切的希望C. 反復(fù)強(qiáng)調(diào)文章的主旨，讓中心更加突出。D. 雖兩次重復(fù)，但意義不同。文中假鈔青年并沒

16、有出現(xiàn)，但是他在文中的作用卻很大，下面說(shuō)法不正確的是（）（2 分）A. 為了故事的完整，作者隨意安排的人物。B. 這是一條暗線，暗示著胡秀梅的行為的“不光彩”。C. 對(duì)老漢這個(gè)形象是襯托的作用，對(duì)胡秀梅則是影射。D. 讓小說(shuō)情節(jié)撲朔迷離，更具可讀性。作者把胡秀梅買的書起名為“醒悟”, 你覺得好不好?為什么?（從不同角度回答）（3 分）小小說(shuō)，篇幅短小，喜歡用“伏筆”的 手法。本文也不例外。例如“胡秀梅原本只想隨便看看，并沒想買書，可當(dāng)她拿起一本名為醒悟的書，于是臨時(shí)決定買書。”她的“臨時(shí)起意”讓人疑惑，讀到結(jié)局“胡秀梅的回憶內(nèi)容”時(shí)，就不疑惑了，這是伏筆。如此寫法 ,目的是 使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊

17、湊，讓讀者看到下文時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感。文中這樣的情節(jié)還很多，試著找出兩處。（ 2 分）“”是下文“”的伏筆。“”是下文“”的伏筆。三、習(xí)作與交流35%下面的兩個(gè)題目，請(qǐng)任選一個(gè)進(jìn)行寫作。（35 分）. “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”六年的小學(xué)生活即將落下帷幕，可我們的人生道路才剛剛邁步不管你愿不愿意，不管你是否準(zhǔn)備好了，我們都要武裝好自己，滿懷期待地迎上去。請(qǐng)你以“我不再” 為題， 進(jìn)行寫作。提示： 把題目補(bǔ)充完整，如 “天真” “貪玩” “糊涂” “自卑” 結(jié)合生活經(jīng)歷，將自己變化的過(guò)程寫具體，寫出真情實(shí)感。.六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷過(guò)數(shù)不清的“課堂”，在這些課堂上，我們以幾

18、乎可見的速度成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)著而今，當(dāng)我們回頭逝去的光陰，你的心里會(huì)留下的又是什么？明天，你又希望你有怎樣的課堂？你想在課堂上成長(zhǎng)成怎樣的人？請(qǐng)你以“課堂”為話題，寫一篇文章，還可以寫成想象文章喲。1002003004000（每道題后面只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)選擇答案的序號(hào)填在后邊的括號(hào)里。）28%組合下面的字、詞語(yǔ)，組成一句話，工工整整地抄寫在下面的田字格內(nèi)。（2 分）樹 人 插柳 難忘 百 木 之 年 恩 終身 十 樹 年（ “十年樹木，百年樹人。” “插柳之恩，終身難忘。”寫哪一句都可以 ）下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（C）（2 分）喧嘩 （ hu） 鞭 炮（ bi n）曠 野（gung）

19、演繹（y）抽屜 （ t） 剝 削（bo）亂蓬蓬 （ p ng）轉(zhuǎn) 椅（zhu n）撇 嘴（ pi ） 抽噎 （ y）領(lǐng)域 （ y）裂縫 （ f ng）D.竄 過(guò)（chun）機(jī)械 （ ji ） 瞇縫 （ f ng）頭銜 （ xi n） TOC o 1-5 h z “珢（ k n）”的意思最可能與下列哪個(gè)詞的意思有關(guān)？（ B ）（2分）A. 邊界 B. 玉石 C. 王冠 D. 良好請(qǐng)你用一組更貼切的詞語(yǔ)替換一位外國(guó)學(xué)生用不太熟練的漢語(yǔ)表達(dá)了他對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的贊嘆。請(qǐng)你用一組更貼切的詞語(yǔ)替換B ）（2 分）中國(guó)的詩(shī)詞很漂亮（）：語(yǔ)言漂亮（），內(nèi)容漂亮（），讀完的感覺也很漂亮（）。A. 精致含蓄豐富余

20、音繞梁B.精美含蓄豐富回味無(wú)窮C. 內(nèi)涵多彩優(yōu)美津津有味D.精彩多彩優(yōu)雅無(wú)窮無(wú)盡下面詞語(yǔ)的使用正確的是（C ）（2 分）自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多（見微知著）的神秘現(xiàn)象, 正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻Ｈ魏螌W(xué)校實(shí)行只抓“特殊”的教育都是不可取的，這無(wú)疑是（舍本逐末），殺雞取卵。趙亮真是（獨(dú)出心裁），辦的手抄報(bào)內(nèi)容和形式都與眾不同，令人叫絕。由于山體滑坡，奔赴受災(zāi)前線救災(zāi)的戰(zhàn)士（走投無(wú)路），只好呼叫空中救援。 TOC o 1-5 h z 下列詞句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（B ）。（2 分）A. 故 園無(wú)此聲無(wú)緣無(wú)故 B. 通國(guó)之善 弈者也能歌善 舞C. 送鮑浩然之 浙東 驚弓之 鳥 D. 孰為汝

21、多知 也 見微知 著有些句子，一字之差，情感也發(fā)生了變化。下面的句子該選擇怎樣的情緒呢？（2 分）A. 同情、無(wú)奈B. 贊嘆、抒情C. 寬慰、欣喜D. 憤慨、無(wú)奈“羌笛何須怨，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”（A）“羌笛何須怨，春風(fēng)已度玉門關(guān)。”（C ）下面句子，與其他三句不一樣的一句是：（D）（2 分）A. 拉薩古城在人們心目中是神秘之地，神圣之地，幸福之地。B. 大象展露了它獨(dú)特的笑顏。C. 維吾爾的姑娘像花兒綻放在風(fēng)沙里。D. 先是幾聲尖銳的槍聲，接著就是紛亂的喊叫。下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C ）。（2 分）A. 經(jīng)過(guò)大家共同努力，我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。B. 我們由衷地感謝多年來(lái)為我們默默付

22、出的老師。C. 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。D. 中國(guó)政府提出的“一帶一路”的倡議將惠及沿線國(guó)家，促進(jìn)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。10. 下面的說(shuō)法正確的是（B）（2 分）北京的春節(jié)是巴金先生寫的。主要獨(dú)特在的選材與詳略的處理，讓人印象深刻。十六年前的回憶用倒敘的方式，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)日期，表達(dá)作者對(duì)父親的思念之情。我最好的老師用先抑后揚(yáng)的修辭手法，將懷特森老師的形象印在孩子心中。竹石和石灰吟一樣，都是托物言志的詩(shī)，就連所托之“物”與表達(dá)的志向也是一樣的。11. 北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好。 珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。 花雖然多，但是

23、沒有奇花異草。 在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。 因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。上面語(yǔ)段中的句子順序是亂的，下面調(diào)整正確的是（A. B. C. 冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨D ）（2 分）D. 根據(jù)語(yǔ)境填空。（6 分）（ 1 ）贊美老師的名言、詩(shī)句何其多？我想寫一句，可以默寫，也可以創(chuàng)作：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一支粉筆，積淀千秋智慧。（自主創(chuàng)作題，注意對(duì)聯(lián)間的對(duì)仗等，語(yǔ)言要合理）參考答案：三尺講臺(tái)， 寄托萬(wàn)世文明。 一份付出， 成就萬(wàn)代豪杰（ 3）為人民服務(wù)的作者是毛澤東 。這是 一篇 議論文 （填上文體）。作者

24、說(shuō)： “我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心， 互相愛護(hù)， 互相幫助。”（ 3） 教育是一門藝術(shù)。不論是印度的 “使卵石臻于完美的 ， 并非錘的打擊，而是 水的且歌且舞。還是中國(guó)古人的：“種樹者 必培其根， 種德者 必養(yǎng)其心。”都強(qiáng)調(diào)了育人的方法方式。二、閱讀與感悟34%（一）稿費(fèi)單（2+2+2=6 分）吳曉波同學(xué)收到一份稿費(fèi)單，你讀后能完成下面的練習(xí)嗎？中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行取款通知單pB 匯 06請(qǐng)攜帶本人有效證件于2018 年 05 月 15 日到任一聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)取款匯票號(hào)碼15103572696707標(biāo)識(shí)碼200收款人地址 收款人姓名江蘇省通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)金橋校區(qū)三年三班 吳曉波

25、特殊業(yè)務(wù)收款金額40.00匯款日期2018.2.04填單日截匯款人地址 匯款人姓名哈爾濱市道外區(qū)景陽(yáng)街21 號(hào)學(xué)生之友編輯部瞿春梅匯款人郵編150020匯款人電話13936411366150 000附言17 年 10.12期經(jīng)辦人：檢查員：接收專號(hào)：017659下面說(shuō)法不正確的是（D ）（2分）吳曉波同學(xué)是江蘇通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)金橋校區(qū) 的一名三年級(jí)的同學(xué)。學(xué)生之友雜志在黑龍江省的哈爾濱市。吳曉波同學(xué)家附近有有一家交通銀行，他可以拿著這張取款通知單去取錢。D.吳曉波同學(xué)的文章發(fā)表在2018 年 02 月有 04日的學(xué)生之友雜志上。吳曉波同學(xué)的稿費(fèi)單被媽媽放在家里許久，2018 年 5 月 22 日

26、終于找到了，他去郵局取錢，可是郵局的阿姨拒絕了他。你知道為什么？（2 分）原因有：1. 應(yīng)該到中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行取錢，而不是往郵局。2. 時(shí)間已經(jīng)過(guò)期了。吳曉波取不到錢了，柜臺(tái)服務(wù)員告訴他找雜志社去，吳曉波應(yīng)該找誰(shuí)？該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你用比較簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，幫助他解釋清楚來(lái)龍去脈。（2 分）（主觀題，回答合理、通順，意思正確就好。）參老答案：找誰(shuí)？ . 可以撥打電找到瞿春梅等。怎么說(shuō)？抓住幾個(gè)要點(diǎn)：1.17 年 10 月發(fā)表在學(xué)生之友第12 期；2.文章；3.由于稿費(fèi)領(lǐng)取時(shí)間過(guò)期，造成無(wú)法領(lǐng)取；4.希望給予證明或更改；5.謝謝！（二）文言文閱讀。（ 2+4+3=9

27、分）王藍(lán)田性急，嘗食雞子，以筯刺之不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒之，又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。【注】王藍(lán)田：名述，襲爵藍(lán)田侯。雞子：雞蛋。筯（zh）：筷子。瞋（同“嗔”，發(fā)怒意思）內(nèi)：通“納”。嚙（ ni ）：咬。 TOC o 1-5 h z 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（D ）（2 分）A復(fù)于地/ 取內(nèi)口中B 嚙破 / 即吐之 C. 以筯刺之/ 不得 D. 舉以擲 / 地解釋下面兩個(gè)句子的意思。（4 分 ）（ 1）以筯刺之不得，便大怒。用筷子扎，卻又扎不破，于是非常生氣。（ 2） 瞋甚， 復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。氣急了，又從地上撿起來(lái)，放在嘴

28、里咬破，再吐出來(lái)。20. 本文節(jié)選自世說(shuō)新語(yǔ)。片段是圍繞哪句意思說(shuō)的？請(qǐng)用“ ”在文中劃出。具體表現(xiàn)在：（至少選兩處）（3 分） （ 以筯刺之不得，便大怒。又不得。瞋甚。）（也可以找動(dòng)作的變化，如：以筯刺，舉以擲地，嚙破即吐之等，也可以用現(xiàn)代文回答。）（三）醒悟（ 2026 ，每小題各2 分， 27 題 4分，共 18分）這天早上，打工妹胡秀梅從手機(jī)回收店里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)賣書的流動(dòng)攤位，于是便上前翻看。書攤不大，但種類不少，有一個(gè)顧客在跟攤主討價(jià)還價(jià)。胡秀梅原本只想隨便看看，并沒想買書，可當(dāng)她拿起一本名為醒悟的書，翻看了幾頁(yè)后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很精彩，于是臨時(shí)決定買書。一看定價(jià)是20 元，她也

29、不講價(jià)，拿出一張20 元的票子往書攤主面前一放，指著書后面的定價(jià)處說(shuō)：“這本書 20塊，我買了。”書攤主是一個(gè)60 多歲的老漢，戴著一副老花鏡，他轉(zhuǎn)頭仔細(xì)看了一下書的定價(jià)，確認(rèn)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，收了錢，說(shuō)：“姑娘，把書給我，我給你找個(gè)袋子裝起來(lái)。”急著趕車的胡秀梅說(shuō)了句“不用了”，大步流星地離開了書攤。走出沒多遠(yuǎn)，胡秀梅突然聽到身后有人喊“姑娘，等一等”，急于趕車的她沒回頭，加快了步伐，跟競(jìng)走似地小跑起來(lái)，直奔前方的公共汽車站。胡秀梅快步走到車站，眼看就要上車了，突然有人在身后拉住了她，把她嚇了一跳，她猛地回頭一看，拉她的人正是賣書的老漢，她大聲問(wèn)道： “你干嗎？”老漢氣喘吁吁地說(shuō)： “要要不是我經(jīng)

30、常鍛煉，恐怕就追不上你了。姑娘，你看看，少了什么東西沒有？”“沒有啊！”胡秀梅回答道。老漢笑著說(shuō)： “不對(duì)吧，姑娘，剛才只有你和另一個(gè)人買書，你走后，我就發(fā)現(xiàn)你掉了東西，你再好好想想。”胡秀梅摸摸自己的衣兜，突然，她叫道： “糟了，我的手機(jī)不見了，是我剛買沒多久的新款諾基亞手機(jī)，黑色帶藍(lán)邊的。”老漢拿出一部手機(jī)，笑著對(duì)胡秀梅說(shuō)： “你剛走，我就發(fā)現(xiàn)你的手機(jī)落在書攤上，可我怎么喊，你都聽不見。”他邊說(shuō)邊把手機(jī)遞到胡秀梅面前。胡秀梅接過(guò)手機(jī)，說(shuō)了幾句感謝的話，然后轉(zhuǎn)身就要上車，可又被老漢拉住了。胡秀梅奇怪而又不耐煩地問(wèn)老漢，還有什么事？老漢不好意思地說(shuō)： “對(duì)不起姑娘， 剛才賣給你的那本書有點(diǎn)問(wèn)題

31、書可以賣給你，可書里夾的東西卻不能給你。”“書里夾著東西？”胡秀梅驚訝地說(shuō)， “什么東西？”老漢說(shuō)是一張百元鈔票，編號(hào)是 XG6566XXXX 。胡秀梅不相信地說(shuō)：“書里有錢？不會(huì)吧，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？”她拿出夾在腋下的那本醒悟，開始翻找，終于找到了那一張鈔票，不好意思地把錢遞到老漢面前。老漢拿回鈔票，說(shuō)： “這張鈔票是前幾天一個(gè)小伙子來(lái)買書時(shí)給我的，事后我才發(fā)現(xiàn)是假幣。我隨手把錢夾在書里，一是不讓它再流通騙人，二是說(shuō)不定哪天那個(gè)小伙子回來(lái)找我。”“回來(lái)找你？”胡秀梅直搖頭， “不可能！ 你想， 那小伙子明擺著是用假幣騙你，又怎會(huì)再回來(lái)？”老漢說(shuō)：“可我相信，人總有醒悟的時(shí)候”上車后，胡秀梅的心

32、一直無(wú)法平靜：她去手機(jī)回收店賣手機(jī)，店方說(shuō)她的手機(jī)雖然外殼很新，但機(jī)芯已經(jīng)徹底報(bào)廢，最多能賣幾十塊。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)書中夾著錢時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)，故意把手機(jī)落在書攤上，本以為老漢發(fā)現(xiàn)手機(jī)后，就不會(huì)追她她沒有勇氣告訴老漢真相，但她記住了老漢的話：人總有醒悟發(fā)現(xiàn)的時(shí)候！20. 文中多處寫到胡秀梅“急著離開”，這樣寫的真正目的是什么 ?（ C ） （ 2 分）寫出人物急于趕車的神態(tài)B. 說(shuō)明她喜歡閱讀C. 從動(dòng)作襯托人物心里有鬼D. 做事急躁21.攤主老漢急著追趕胡秀梅的真正原因是什么? （ C ）（2 分）書價(jià)格賣錯(cuò)了B. 召回夾在書中的百元假鈔C 不能讓百元假鈔繼續(xù)流通了D. 望胡秀梅醒悟。胡秀梅找到夾在書里的鈔票后, “不好意思地把錢遞到老漢面前”。她為什么“不好意思”?（ D）（ 2 分） A. 沒能發(fā)現(xiàn)書里的鈔票B. 擔(dān)心自己會(huì)找太久了，引起誤會(huì)C. 掩飾自己內(nèi)心，怕老漢看穿D.掩飾自己內(nèi)心，為自己的行為感到羞愧本文將老漢的動(dòng)作、行為、語(yǔ)言描寫得特別詳細(xì)，可以看出他是個(gè)怎樣的人？（ D ） （ 2 分）A. 做事情講原則，拾金不昧。B.有責(zé)任心，對(duì)事情有擔(dān)當(dāng)。C. 有一顆善良