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-.小學自閱讀能培課題究方案柳園小學語文組田文君一課的出我越學生拿到 現 而現 究其原因我認為有 點:1 2 不愿即使做筆 3 . -可修編- .-.因此，為了激 培 以 二研對和驟 4-6 年1 2015.04（1（22 2016.03(1)(2)(3)(4)(5) 將(7)(8)3 ）（1（2（3三研容1. 學習興趣. -可修編- .-.是他們力求認識事物渴望 愛教育心 興趣 容易 在 加需要 而提高他 選 另一方面要注 善 到學習的 利. -可修編- .-. 輕松和愉快，同時能對學習產生自信心和濃厚的學 且 使 變被動學習 創而且 讓學生體驗到 是 2. 閱讀習慣 么小學語文教學 勤在 積使 . -可修編- .-. 大 所以在 鼓勵學生大膽發言敢于質 課還必 要教會學生 養成教師 注意針 樣過閱讀作業， 3要讓立“大語”觀學習語文不僅 語 ：“與其把學生當作 . -可修編- .-. 授之 四改措：語文課程應致力于學生語 時課 100 外 5 萬字 40 萬字高 萬字 提 培養學生廣泛 分析探討“自 為學 1課外 讓家長也要認識到 有 . -可修編- .-. 分鐘 既可又可 2（1 ） （2 ） （3 ） （4 ） （5 ） （6 ） 五預效：. -可修編- .-.教師根據學生情況，調整指導方法和教學方法，從而

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