1、小學三年級班主任工作總結大全(總19頁)-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可-內頁能夠依據需求調整適合字體及大小-小學三年級班主任工作總結大全各位讀友大家好，此文檔由網絡采集而來，歡迎您下載，謝謝是XX最新公布的小學三年級班主任工作總結大全的詳盡范文參照文章，感覺應當跟大家分享，希望對網友實用。篇一：小學三年級班主任工作總結小學三年級班主任工作總結（2013-2014學年度春天學期）董堡中心完?。河喙獠拾嘀魅问且粋€班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平庸甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平庸和繁瑣之下，卻包含著這項工作的重要意義。所以，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促使

2、學生全面發展，提升學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔當三年級的班主任工作時，主要做了下邊幾方面的工作:一、深入學生、親密、認識學生，做學2生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只需認識學生，親密學生，只需你誠心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只需心中充滿愛就必定能教育好孩子們”。所以，為了能更為深入地認識學生，親密學生，我踴躍深入班級，深入學生，同時經過其余教師及家長，趕快認識本班學生方方面面的表現。在長久接觸中，我認識到：我們班的學生年紀小，比較有個性，大多數的學生都有很強的接受能力，學習的踴躍性也比較高。但好多學生好講好動，XX行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我拘束能力差，班干部也缺

3、少威望，不可以很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺少自覺性，并且有一部分學生比較懶散，缺少耐心，學習上沒有長進心，常常有不交作業、不寫作業現象。針對學生的特色以及學生中存在的問題，我沒有急于采納舉措，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋時機靠近學生，認識學生在3學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體諒和關懷他們，和他們進行思想交流，讓他們感覺到我對他的親密和愛。這樣，學生就敢于和我靠近了，愿意聽我的話，接受我的責備、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。二、增強學生思想教育，培育學生的良好習慣。學生優秀習慣的養成，是順利展開班主任

4、工作、形成優秀班集體的基礎。而優秀習慣的養成，一定從學生思想認識的增強上來落實。所以，在本學期的班主任工作展開過程中，我從學生的思想教育下手，要點培育學生各方面的優秀習慣。第一、行為規范教育，也包含法制、社會公德教育。因為學生的年紀小，自我拘束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織學生學習相關規范內容，敦促學生在思想上提升認識，平常，發現某些同學或許某個小組做得好的范文寫作實時夸獎，在班中建立楷模，發現不良現4象實時糾正。在班里推行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多敦促，對隨處亂扔、說臟話、不準時達成作業、上課不注意聽講等不好行為實時指出，要求更正。一學期

5、來，絕大多數學生都能自覺恪守行為規范，保護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。因為家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺少顧全全局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，經過學校的三操、詩歌朗讀和各樣豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，建立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并經過參加，培育學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝集力。第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習5慣，對學習的目的不明確，學習上缺少主動性

6、和自覺性。所以，我存心識地指引學生好勤學習，多學知識和技術。一是增強和任課老師聯系，認識學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、范文TOP100共同幫助；二是安排勤學生與成績差的學生結對子，負責敦促、檢查學習任務達成狀況；三是注意對他們的教育方法。采納鼓舞與夸獎相聯合的方式。“激勵勝于歌頌，夸獎勝于責備”。在平常工作中，我老是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝采?！弊寣W生“在鼓舞中弘揚成績，在淺笑中認識不足，”在輕松快樂的氣氛中遇到愛的熏陶，情的感染。一旦發現他們有一點點進步，就賜予夸獎，甚至進行物質獎賞。盡量控制自己，免得態度粗暴。同時，

7、賜予他們生活上的關懷和學習上的幫助，常常與他們談心，解說學習的重要性，使他們的學習踴躍性獲得提升。三、6做好家訪工作。老師要教勤學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，獲得家長輔助，才能把學生教育好。平常我都注意做好這個工作，特別是那些調皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。從前有七、八個同學常常不準時達成作業，做事老是拖拖沓拉，茍且偷生。所以，我實時聯系家長，向家長反應孩子在校表現，并于家長共同商議解決方法，對家長提出增強對孩子的監察管理和家庭指導的要求。此后，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生此刻改變很大，基本能實時達成作業了，學習成績也提升了許多。

8、本學期，經過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友善、勤苦學習、思想報告專題相互幫助、恪守紀律的優秀場面，形成一個擁有較強凝集力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在好多有待增強和改良的問題。比方7學生的各方面能力比較差，自我拘束力不強，學生講堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺少踴躍、主動性，跟不上其余同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強?？傊W班主任工作的內容是復雜的，任務是沉重的。但是，只需我們真摯地捧著一顆”愛心”，加深自己的理論涵養，在實踐中不停完美自己，形成系統科學的班主任工

9、作方法，是完整能夠干得特別優秀而應付自如的。下學期，我將揚長避短，全力以赴，把三年級班主任工作做得做的更好。篇二：2014年小學三年級班主任工作總結2014年小學三年級班主任工作總結班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平庸甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平庸和繁瑣之下，卻包含著這項工作的重要意義。所以，最全面的范文參照寫作網站在本學期的班主任工作中，為了能搞8好本班的班風、學風，促使學生全面發展，提升學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔當三年級的班主任工作時，主要做了下邊幾方面的工作:一、深入學生、親密、認識學生，做學生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只需認識學生，親密學生

10、，只需你誠心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只需心中充滿愛就必定能教育好孩子們”。所以，為了能更為深入地認識學生，親密學生，我踴躍深入班級，深入學生，同時經過其余教師及家長，趕快認識本班學生方方面面的表現。在長久接觸中，我認識到：我們班的學生年紀小，比較有個性，大多數的學生都有很強的接受能力，學習的踴躍性也比較高。但好多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我拘束能力差，班干部也缺少威望，不可以很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺少自覺性。并且有一部分學生比較懶散，缺少耐心，學習上沒有長進心，經9常有不交作業、不寫作業現象。針對學生的特色以及學生中存在的問題，我沒有急于采納舉

11、措，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋時機靠近學生，認識學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體諒和關懷他們，和他們進行思想交流，讓他們感覺到我對他的親密和愛。這樣，學生就敢于和我靠近了，愿意聽我的話，接受我的責備、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。二、增強學生思想教育，培育學生的優秀習慣。學生優秀習慣的養成，是順利展開班主任工作、形成優秀班集體的基礎。而優秀習慣的養成，一定從學生思想認識的增強上來落實。所以，在本學期的班主任工作展開過程中，我從學生的思想教育下手，要點培育學生各方面的優秀習慣。第一、行為規范教育，也包含法制、社會公

12、德教育。因為學生的年紀小，自我拘束力差，所以對10行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織學生學習相關規范內容，敦促學生在思想上提升認識，平常，發現某些同學或許某個小組做得好的實時夸獎，在班中建立楷模，發現不良現象實時糾正。在班里推行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多敦促，對隨處亂扔、說臟話、不準時達成作業、上課不注意聽講等不好行為實時指出，要求更正。一學期來，絕大多數學生都能自覺恪守行為規范，保護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。因為家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺少顧全全局的意識和行為的自覺性。所以，

13、開學來，經過學校的三操、詩歌朗讀和各樣豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，建立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并經過參加，培育學生的11一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝集力。在各樣活動中，我班學生表現的都很令我滿意。第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺少主動性和自覺性。所以，我存心識地指引學生好勤學習，多學知識和技術。一是增強和任課老師聯系，認識學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排勤學生與成績差的學生結對

14、子，負責敦促、檢查學習任務達成狀況；三是注意對他們的教育方法。采納鼓舞與夸獎相聯合的方式?！凹顒儆诟桧?，夸獎勝于責備”。在平常工作中，我老是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝采?！弊寣W生“在鼓舞中弘揚成績，在淺笑中認識不足，”在輕松快樂的氣氛中遇到愛的熏陶，情的感染。一旦發現12他們有一點點進步，就賜予夸獎，甚至進行物質獎賞。盡量控制自己，免得態度粗暴。同時，賜予他們生活上的關懷和學習上的幫助，常常與他們談心，解說學習的重要性，使他們的學習踴躍性獲得提升。后半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性顯然增強，進步很大。三、做好

15、家訪工作。老師要教勤學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，獲得家長輔助，才能把學生教育好。平常我都注意做好這個工作，特別是那些調皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。從前有七、八個同學常常不準時達成作業，做事老是拖拖沓拉，茍且偷生。所以，我實時聯系家長，向家長反應孩子在校表現，并于家長共同商議解決方法，對家長提出增強對孩子的監察管理和家庭指導的要求。此后，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生此刻改變很大，基本能實時達成作業13了，學習成績也提升了許多。四、建立安全、環保意識我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了生命，全部都是空談。所以無論

16、在班會上，仍是在上語文課，我常常給同學們進行安全教育，包含校內的安全、交通安全等等各個方面，并要點從以下幾個方面抓好安全工作：1、課間時，不要在教室內、樓道內猛跑、擁堵。2、上、下樓注意從靠右側走，3、上體育課和大課間時，應注意隊伍的齊整，兩個兩個并排下操場，不可以推撞，保持寂靜。為使環保意識人心所向，教育中我努力按照學生的心理特色，做到“頻頻抓、抓頻頻”，并以慣例的高度加以落實，經過周一班會、晨會、思想道德課等多種門路，做到“每日講、日日做”。我以為學科中相關環保知識的內容是對學生進行環境教育的最好教材，能夠從不一樣的層面和角度豐富學生環保知識，在耳濡目染中培育了學生的道德觀點，增強學生的憂

17、患意14識，激發學生宣傳參加環境保護的踴躍性和主動性。并抓住“環保節日”這一契機，組織學生向鄰居家人宣傳環保的知識，做到齊參加。篇三：小學三年級班主任工作總結小學三年級班主任工作總結平庸的班主任工作，是讓學生提升能力、養成習慣、塑造人品的工作，又是一件瑣碎、忙碌的工作，小學三年級班主任工作總結。所以，要做好這項工作，一定花很大的精力和努力。在領導的關懷、科任老師的同心合力下，圓滿地達成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結以下：一、進一步完美班級管理建設。學生從清晨上學到放學，一日的慣例能否規范、文明，影響到優秀集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好慣例管理，培

18、育學生優秀的學習、生活習慣，為學生創建一個和睦、整齊的學習、生活環境。學期初，我就依據班中的實質狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅15領巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學議論，明確小學生應做到哪些，不可以做哪些。我又組織學生每周進行總結評選，表彰平常行為規范好的同學，評為優越星，以小紅花的形式貼到榮耀欄里，以此不停增強，幫助學生初步養成優秀的學習、生活習慣。二、培訓班干部。俗語說：火車跑得快一定車頭帶。相同的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也沒法代替的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培育，本學期

19、，我采納了崗位聘用制，先出示了崗位名稱和崗位職責，而后讓學生自發報名競選，工作總結小學三年級班主任工作總結班干部產生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中踴躍主動，并且工作起來也駕輕就熟。16每過一段時間，我都會招集班干部開一次會，讓他們說說得失，以及此后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提升了他們的工作踴躍性。三、做好家訪工作。老師要教勤學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，獲得家長輔助，才能把學生教好。平常我都注意做好這個工作，特別是那些調皮的同學和行為規范不好的更要家長共同管教。我舉一個特別的例子，如：陳某，這學期他犯了三次特別嚴重的錯誤。開學初的某個禮拜日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道后，主動與家長聯系，交流，進行說服教育。陳某聽后也再三表示他錯了?？捎衷谝粋€禮拜日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢，我知道后仍是壓著心中的怒火與家長再次交流，不勝其煩地向他講小學生不應做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣。此次，陳某獲得我們的教育后流著怨恨的淚又一次向我和家長表示17他錯了，此后必定改掉這個壞缺點。但是千萬沒有想到，又過一個禮拜日他到街坊家里又偷了手機，當我知道這個信息時，無奈的我用語言難以表達。連續三個禮拜，偷