1、16.太陽陳航宇教學目標 ：1.會認“攝、殖”等4個生字，會寫“抵、氏”等9個生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。 2.朗讀課文。理解課文內容，了解與太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發學習自然科學的興趣。 3.了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。 教學重點：1.掌握本課的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。 2.朗讀課文。理解課文內容，初步認識人類與太陽的密切關系。 教學難點 ：了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。激發學習自然科學的興趣。一、談話導入1.師：山翻水覆，時光變遷，太陽依舊在我們的頭頂照耀著，我們沐浴在它博大的光熱中，感受著它

2、的溫暖。孩子們，如果給你們一個探索太陽的機會，你們想了解什么呢？2.你們都是會思考的孩子，老師總結了一下，關于太陽，孩子們最想了解的就是太陽有什么特點、作用，這些問題我們通過今天16課的學習就都能了解到?，F在就讓我們一起走進16課，去探索太陽的奧秘吧！請看黑板，齊讀課題太陽。二、復習鞏固1.昨天我們已經認識了這一課的生字詞，現在我們就來檢查檢查，請孩子們拿出聽寫本，我問你寫：a.表示溫度的單位（攝氏度），b.生物產生新的個體，以傳代（繁殖），c.用日光、高溫殺死病菌（殺菌），d.用藥物、手術等消除疾病（治療），e.連小草也不生長（寸草不生）。2.你們都是會學習的孩子，溫故而知新，我們一起讀一讀

3、，一個詞讀兩遍。三、整體感知1.孩子們，太陽這篇課文已經是我們的老朋友了，大家還記得這篇文章的體裁是什么嗎？（說明文）2.是啊，這是一篇科普說明文，它往往有這樣一個特點：文章的每個自然段都從不同角度向我們介紹了事物的特點，現在就請孩子們翻到語文書66頁?？焖匍喿x課文，抓住每段的關鍵詞，說說每個自然段主要講了什么內容？3.你們概括得真好！課文一共8個自然段，每個自然段分別講了太陽的遠、大、熱，和動植物、資源、雨雪、風、醫療的關系，那孩子們你們來看一看，這8個段中哪些段落是從同一角度出發去介紹的？哪幾個段可以合并為一部分？四、細讀品悟（一）學習第一部分1. 說明文中為了把事物特征說清楚，都會采用相

4、適應的恰當的說明方法?，F在就讓我們一起走進課文第一部分，去找找看作者運用了哪些說明方法呢？請大家默讀課文1-3段，找出相關語句，用波浪線勾畫下來，并把說明方法批注在旁邊。2.誰來說說課文第一部分最常用的說明方法是什么？誰來說說文章哪些語句采用了列數字的說明方法？你是個會讀書的孩子。3.同學們，我們一起讀讀這三句話，作者在介紹太陽遠、大、熱三個特點時，都采用了列數字的說明方法，誰能來說說列數字的作用呢？（使說明更準確更科學，更具體）真是個會思考的孩子。4.如果作者僅僅只用數字說明就能把太陽的特點說明白嗎？那樣，我們就可以把前三個段縮減成三句話，我們一起來讀一讀，看行不行?？磥恚咽挛锏奶攸c說明

5、白，只靠單一的說明方法是不行的，還需要運用其他的恰當的多樣化的說明方法，那孩子們找找看作者在說明遠的特點時，還用了什么說明方法？（請大家跟我看到，我發現運用，把說明白了。）看來，當我們要向大家介紹一種不熟悉的事物時，我們也可以采用作比較的說明方法，它能更好地突出說明對象的特征,給讀者留下深刻的印象,增強說明的效果。5.那在說明大和熱時，又分別運用了什么說明方法？6.小結：看來，不管用什么說明方法，都是為了把事物說明白，而讀者在閱讀時，能不費力的一讀就清楚明白，那這樣的說明方法就是恰當的！其實，在說明文中，不僅需要運用恰當的多樣化的說明方法，語言的準確性也是它的一大特點。我們一起讀讀這句話：“其

6、實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。”這句話中的“約”字能不能去掉呢？為什么不能去掉？7.這些用詞都說明了說明文語言的準確性。說到這里，老師有一點疑惑，這是一篇向大家介紹太陽的說明文，那為什么在文章開頭作者確要向我們講述后羿射日的神話故事呢？8.真是一個機靈的孩子，作者引用神話故事是為了引起我們的閱讀興趣，引人入勝，那就請女孩子一起讀讀文章的開頭，把我們一起帶入太陽的世界中吧。（二）學習第二部分1.現在我們就一起來看看作者是如何用準確的語言、恰當多樣化的說明方法想我們介紹太陽與人類的關系的，請孩子們快速閱讀第二部分，用上下面的句式來說說太陽和我們的生活有哪些聯系呢？出示句式“有了太陽-，如果沒

7、有太陽-?！背鍪菊疵妗?.孩子們想一想，太陽的特點和它與我們的密切關系之間有沒有內在聯系呢？正如文中最后一句所說（生讀）“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界?！蔽濉⒖偨Y拓展1. 今天，通過對太陽一文的學習，我們不僅學會了思考，也學會了學習。我們解決了孩子們課前提出的問題，也學會了怎么運用恰當的多元化的說明方法把事物的特點說明白，那現在，你們能不能運用今天學到的方法把這座電視塔介紹清楚呢？ 2.孩子們，請看黑板，如果要讓你們來向大家介紹這座電視塔，你會從哪些方面來介紹它呢？生：外形、顏色、作用等。那我們一起來觀察它的外形，你們看，老師已經給大家出示了這座電視塔的高度，所以我們可以用什么樣的說明方法去介紹它呢？（列數字）但是，這樣大的數字我們無法想象，所以我們也可以像文中那樣，找一個我們熟悉的事物去比較。看看它的周圍有什么？（平房、樹木）老師告訴大家，我們一層樓大概有3米高。當然除了這些，我們還可以從其他方面去介紹，現在就請孩子們結合黑板上的評價標準一起寫寫吧。要求：1.語言準確嚴謹。（ ） 2.運用了恰當的多樣化的說明方法。（ ） 3.把電視塔的特點寫得清楚明白。（ ）2.誰愿意來給大家分享分享？請孩子們對照黑板上的評價要求，我們一起