1、幼兒園保考核制度幼兒園保教考核制度幼兒園教考核度（第篇）一、健全管理組織網絡建立園保育工作 領導小組：園長為幼兒園管理第一責任人，對幼兒園保育工 作進行全面監督與總體布置；園總務負責共同監督管理；總務負責制定具體工作計 劃、落實檢查與監管考核；保健組長負責專業指導、檢查各部門崗位人員的日常保 育工作；各崗位人員根據自身崗位要求，認真落實保育要求。一、規范管理操作程序1、工作會議。管理小組定期召開工作會議，制定工作計劃，交流檢查情況， 總結 經驗 ，發現不足，開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。2、業務學習。保育人員業務學習有集中培訓和日常學習。內容包括：保育工 作制度、崗位職責 、規范操

2、作程序、技能培訓、案例分析等。日常業務學習由分 管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。3、檢查考核。以總務和保健組長為主，結合班子成員的每日考核檢查。檢查 內容有：常規保育、伙食營養、環境衛生、安全情況等。4、每學期舉行 2 次以上三大員業務技能競賽活動。5、每學年有 1 個保育工作專題研究課題。6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人，保健組長為主要負 責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健教師 、園總務、營養組長、 財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。二、嚴格執行用人機制1、三大員必須持證上崗，確保一班一保。2、鼓勵三大員進行專業技術等級的進修與學

3、習。四、完善幼兒園各項衛生保健、保育等管理制度，加強檢查考核與指導監督。 幼兒園教考核度（第篇）（一）教科研制度1認真貫徹落實綱要，準確把握幼教改革動向，根據本園教育教學實踐 有目的、有計劃地開展教研科研活動。2教科研工作要有專人負責，科研課題應有立項證書，根據教科研專題設立 課題研究組，課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模 式、成員之間職責明確，能有效地合作與互助，成為有扎實作風的研究團隊。3倡導科學的研究風氣，研究專題應有切實可行的方案，注重研究過程，注 重理論與實踐的結合，注重案例積累，注重反思調整、總結與經驗提升，及時推進 研究進程。4加強研究及資料的積累和整理

4、，定期組織觀摩學習、評析，及時推廣研究 成果，做好教科研隊伍的建設。5定期進行教科研成果交流和匯報 活動，每學期召開一次交流會，匯報研 究進度、介紹研究成果或經驗。及時整理、轉寫研究報告 或論文，參加學術年會 或教科研論文評選。6積極參加各級教育部門組織的各種教研活動。（二）業務活動制度1業務、教科研由業務園長或教研組長主持。2各教科研組分別有專人負責，教研組活動由各組負責人組織，組員應積極 參與研討，不得隨意請假。3教研組的各項活動應有計劃、有記錄、有分析、有總結，注意及時收集、 整理教科研及業務活動資料。4業務、教科研活動形式應靈活多樣，可根據具體專題和內容采用實踐觀 摩、反思研討、專題講

5、座、交流匯報、學訪參觀等各種形式。5主管教科研的領導應做到率先垂范，在教科研活動前必須熟悉了解研究內 容，確定研究主題，保證教研活動的有效性。（三）聽課、備課制度1 教師必須認真學習幼兒園工作規程和幼兒園教育綱要，以規 程和綱要為依據，研究制定好各類教育教學計劃。2認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，準時將下周計劃和筆記交園 領導審閱。3備課時間除做案頭工作以外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學 具，準備提供各種玩具、材料。4堅持集體與個人備課相結合。主班教師每天下午準時備課。5備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時向領導請 假，經同意后，方可外出。6鼓勵改革、創新，每

6、學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計 劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。7組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于 次， 并認真做好記錄和評議工作。8園長每學期必須有針對性地下班聽課 次以上，業務園長下班聽課 次 以上，助理下班聽課 80 次以上 ，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出 差距，提出建議和希望。（四） 生活作息制度培養兒童良好的生活習慣，有利于兒童神經系統的正常發育，保護消化系統的 功能。1根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時 間，培養良好的衛生習慣和獨立生活能力，嚴格遵守幼兒作息時間，按一日生活各 環節要求準時開

7、展各項活動。2合理的組織幼兒進餐：培養良好的衛生習慣，組織幼兒用肥皂、流動水洗手，做到隨洗隨吃，年 幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照顧，教育幼兒不掉飯 菜。飯前不做劇烈活動，二餐之間的間隔不能少于 3.5 小時，除特殊情況外， 不得提前或推遲開飯；培養幼兒獨立進餐的能力，四歲開始使用筷子，幼兒進餐時間不得少于 20 分鐘，不催飯；培養不挑食的好習慣，掌握幼兒進食量，使幼兒吃完應吃的一份食物，對食 欲不好的幼兒要分析原因，給以照顧；吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛生。餐后培養幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。3嚴格按幼兒園規定的幼兒午睡時間，安排幼兒按時上床起

8、床：睡前避免過度興奮，情緒穩定，要求提醒小便。創設良好的睡眠環境，及時關拉窗簾。整個睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時糾正不良習慣。體弱兒床位根據季節安排在保暖和通風處，要先睡后起床。4保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間，其中一小時為體育活動（分上 下午）。5保證幼兒有充分的游戲活動時間，保教人員參與到游戲中去，與幼兒一起 玩，充當角色，并給以講解指導。6各項活動過渡自然，減少不必要的排隊及等待，活動內容符合幼兒年齡特 點，使幼兒有情趣，有教育意義，能愉快地參與。7在活動中注意對體弱兒根據季節增減衣服，掌握活動量（對肥胖兒增加活 動量）。8除每日上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根椐需要喝

9、水和排便（五）教學資料管理制度1做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理，嚴格履行借閱制度，每學期結束 前要求還回，進行整理、清點。2管理好服裝 ，各班借出服裝，用完后及時歸還，由管理統一登記入冊， 收放有條理。3每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品，必要時及時制作、充實教育 活動。（六）業務檔案管理制度1認真學習檔案工作有關文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想 素質，業務素質，認真接受上級領導檢查，不斷改進工作。2做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發文登記工作。健全業務檔案，教 職工業務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。3管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。4

10、嚴格執行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔 案完整、安全。5每學期末整理一份教師業務情況入檔。幼兒園保教考核制度（第三篇）一、幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學等業 務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫生組成。保教組由幼兒園 保教主任向幼兒園園長負責。二、幼兒園保教組應根據幼兒園教育指導綱要和幼兒園實際，認真討論確 定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保 育，教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結。三、幼兒園保教組應根據幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向 幼兒園園長提交工作計劃和

11、總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢 查和評估。提交計劃和總結的時間：1、學期工作計劃應在新學期開學半月內；2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內；3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前；4、學期工作總結應在學期結束前半月內；5、月、周工作總結應在本月、周工作結束，下一個工作周期開始之前；6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束（階段結束）后一周內；四、保教組應與各年級組、班組討論交流，在研究基礎上指導各年級、各班根 據幼兒園教育指導綱要和幼兒年齡特點及發展水平確定學期、月目標，在幼兒 廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進地 有效組織和安排

12、幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促 進幼兒在原有水平上的發展。五、保教組應督促保教人員認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規章制度和教 師行為規范。六、保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、 支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構建教育、教學活動，主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新綱要的教育思想和教育理念，正 確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析，積極落實，件件回復。七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律 和學習特點，為幼兒身心發展創設和提供良好心理環境和物質環境，積極制作教玩 具并引導幼兒

13、共同參與。根據活動和幼兒發展需要及時投放材料，為幼兒的操作、 發現、探索活動提供充分的條件。八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛生消毒工作，保持環境和內務 整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為 90%上，小班為 85%以上。幼兒年體 重、身長和血色素增長達標。2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發生。凡住院 和縫針事故都屬嚴重事故范疇。九、保教組應督促各班教師協調配合，做好本班工作。定期召開班務會，及時 討論、總結班級工作，對下 一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管 好。十、保教組應督促各班做好交接班、

14、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記 錄，資料收集、整理好，按時入檔。 幼兒園保教常規工作制度一、認真制定各種計劃和做好工作總結預定計劃：各班組能結合綱要精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工 作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調整，做好活動、工 作總結。計劃、總結按時完成。二、認真組織幼兒半日活動根據教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教 工作職責。活動內容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活 動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益 活動。三、認真做好班務工作1、每周五按時召開班務會，

15、總結本周工作，安排協調好班級下周工作。2、認真管理好班級內務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工 作的開展。3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發生不安全事故。 4、按要求做好室內外清潔衛生、消毒工作。5、根據需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯系工作。6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每 月中大班幼兒平均出勤率達 90%以上，小班幼兒平均出勤率達 以上。7、促進幼兒在原有水平上的發展。8、提供豐富的教育環境，富有兒童情趣，體現家長、教師、幼兒的共同參 與，充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現。為幼兒提供不同層次的活動材 料，促進幼兒動

16、手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經驗。9、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調整和采用適宜的教育方法 和策略。為下階段工作提供依據。幼兒園保教考核制度（第四篇）為貫徹落實幼兒園教育指導綱要，提升我園的保教質量，促使幼兒獲得更 好、更快的發展，特制定以下“幼兒園保教管理制度”，詳情如下：一、幼兒園教學管理制度1、幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特 長、才智得以早期開發，體、智、德、美等方面均衡發展，養成良好的品德和行為 習慣。2、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則，在游戲、運動、生活、學 習四大方面通過創造性設計各種活動游戲，使幼兒的情感、知識、技能等素

17、質得到 全面提升，獲得完整經驗。不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向。3、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質、不同興 趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保 不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。4、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地 面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。5、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在活動設計、環境創設和自 制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行 表彰。6、幼兒教師要使用普通話，書寫規范字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家 長的溝

18、通與合作。7、幼兒園必須健全教師業務檔案和教育管理檔案。二、幼兒園課題管理制度1、園課題組在分管園長的領導下開展課題研究活動。2、園設立總課題，班級設相應的科研小組。3、課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務，積極參與教科研的 一切活動。4、課題組成員必須每個研究階段有相應的階段總結和撰寫研究性的論文。每 年的七月份舉行“園論文交流會”一次。5、為保證課題研究活動正常有序地開展下去，由園長組織，定期檢查考核研 究活動情況。6、課題成員在課題研究中要團結協作進行集體備課，互聽研究課、并進行評 課，每個老師每學期不少于 20 節。7、理論學習、業務學習，每次活動為 2 時。8、由分管園長安排每周檢查教師備課情況，并向教科室提供教案一份。9、教師積極參與教科研活動表現將作為考核、晉升職 重要依據之一。務、入黨 、提干等10、凡參加不同級別的課題，按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給 予一定的津貼。11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發表的給予獎勵。12、對所有教科研成果獲獎者，按規定分別獎勵。三、備課管理制度1、每學期初進行幼兒園教研組長例會，由教研組長制定學期教學計劃。2、任課教師必