1、 2012年 臨床輸血知識培訓考試試卷姓名： 科室： 分數： 選擇題（每題5分，共20題）1、中華人民共和國獻血法何時公布何時施行（ ） A、1997年12月29日公布，1998年10月1日施行 B、1997年12月30日公布，1998年1月1日施行 C、1996年12月30日公布，1997年1月1日施行 D、1998年12月30日公布，1999年1月1日施行 E、1999年12月30日公布，2000年1月1日施行2、我國實行何種獻血制（ ） A、無償獻血制 B、無償獻血和互助獻血 C、無償獻血和有償獻血 D、自愿獻血 E、以上都是3、醫療機構臨床用血應當由哪個部門提供（ ） A、縣級醫院 B

2、、縣級醫療輸血科 C、由縣級以上人民政府衛生行政部門指定的血站供給 D、市中心血站 E、以上都行4、如何進行臨床輸血申請（ ） A、經治療醫師寫臨床輸血申請單，由主治醫師核準簽字，連同受血者血樣于預定輸血日期前送交輸血科備血 B、經治醫師直接向輸血科申請 C、經治醫師直接向血庫申請 D、病人向經治醫師申請 E、病人向輸血科申請5、簽署輸血治療同意書目的是（ ） A、告知輸同種異體血的不良反應和經血傳播疾病的可能性 B、預防輸血反應 C、防范輸血糾紛 D、履行告知義務，預防糾紛 E、履行手續而已6、臨床輸血一次用血或備血量超過2000毫升時如何申請（ ） A、履行報批手續，經輸血科會診，科主任簽

3、名后報醫務科批準（緊急用血除外） B、需經院長簽字 C、只要輸血科主任簽字 D、只要醫務科同意簽字 E、以上都不是臨床用血機構應向采供血單位提供什么備案資料（ ） A、應提供醫療機構許可證、臨床用血證、取血人員身份及資質材料、送檢人員資質材料 B、只提供臨床用血證 C、只提供醫療機構許可證 D、只要檢驗人員的資質 E、以上都不對紅細胞血型包括（ ） A、ABO血型和RhD血型 B、ABO血型 C、RhD血型 D、BO血型 E、以上都包括9、何時采集受血者用于交叉配血試驗的血標本（ ） A、必須是輸血前3天之內的 B、必須是輸血前7天之內的 C、輸血前半月之內的 D、輸血前24小時之內 E、以上

4、都是醫療機構臨床用血必須核查的主要內容（ ） A、包括：運輸條件、物理外觀、血袋封閉及包裝、標簽填寫 B、包括：血站名稱及許可證號、供血者條形碼編號、血型、血液品種、容量、采血日期、血液成分制備日期及時間 C、主要是物理現狀和包裝 D、主要是有效期及時間、條形碼編號、儲存條件 E、以上都是取發血的雙方必須核對的內容（ ） A、患者姓名、性別、病案號、科室、床號、血型、有效期及配合試驗結果、保存血液外觀等 B、姓名、床號、科別、血液外觀 C、姓名、床號、血型、有效期 D、血型、有效期 E、以上都是 12、出血輸血反應時應采取哪些措施（ ） A、應立即減慢或停止輸血，用靜脈注射生理鹽水維護靜脈通路

5、，得報后，輸血科人員應立即與值班醫師及時檢查、治療和搶救，并查找原因，做好記錄 B、先報告醫生，按醫生醫囑執行 C、只要搶救到位就行 D、立即轉院 E、搶救的同時告知患者家屬成分輸血有哪些優點（ ） A、具有療效好 B、副作用小 C、節約血液資源 D、便于保存和運輸 E、以上都是14、血液內為何不可以加入藥物（ ） A、增加污染機會 B、有的藥物含有鈣離子，使血液凝固 C、有的藥物性能不穩定，在血液中很快分解 D、有的高滲或低滲藥物會造成血細胞的破壞 E、以上都是15、臨床安全輸血的原則（ ） A、臨床上嚴格掌握輸血指征 B、減少不必要輸血 C、努力做到少出血、不輸血、少輸血、輸自體血、輸成份

6、血 D、減少浪費，使血液得以充分的利用 E、以上都是我國法律規定獻血主體是（ ） A、國家提倡18周歲至55周歲的健康公民自愿獻血 B、18歲的健康公民 C、16-60歲的健康公民 D、18-50歲的健康公民 E、60歲以下的健康公民17、對非法采集、供應血液或者制作、供應血液制品，具有那種情況之一的，應認定為刑法第三百三十四條第一條款規定的“對人體健康造成嚴重危害”，處五年以上九年以下有期徒刑，并處罰金（ ） A、造成獻血者、借助血漿者、受血者感染乙型肺炎病毒、丙型肝炎病毒、梅毒螺旋體成者其他經血液傳播的病原微生物的 B、造成獻血者、借助血漿者、受血者嚴重貧血，造成功能障礙或者其他器官組織損

7、傷導致功能障礙等身體嚴重危害的 C、對人體健康造成其他嚴重危害的 D、以上都是18、輸血前，臨床醫護人員要核對哪些內容（ ） A、輸血前由兩醫護人員核對交叉配血報告單及血袋標簽各項內容，檢查血袋有無破損滲漏，血液顏色是否正常 B、以上內容準確無誤方可供血 C、輸血時，由兩名醫護人員帶病歷共同到患者床旁核對相關內容 D、床旁核對相關內容包括：患者姓名、性別、年齡、病房號、病室、床號、血型、確認與配血報告相符，再次核對血液后，用符合標準的輸血器進行輸血19、WHO提出的臨床輸血實踐的原則是（ ） A、輸血只是病人治療的一部分 B、根據國家臨床用血指南，考慮到病人自身需要再作出輸血決定 C、應盡可能

8、減少失血以減少病人輸血要求 D、臨床醫務人員應該知曉輸給病人的血液和血液制品有傳播輸血傳染的危險，還有其它5個方面的原則 E、以上都是20、通常用什么方法避免輸血（ ） A、預防或早期診斷治療貧血及引起貧血的疾病 B、在擇期術前糾正貧血和補充消耗的儲存鐵 C、應用簡單的血液代用品，如靜脈替代液，這些液體較安全價廉，但可取得同樣效果 D、完善麻醉和手術 E、以上都是 2012年答案：1-5：AACAA 6-10：AAADB 11-15：AAEEE 16-20：AAEEE附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎知識（一）記敘文的特點1、概念：以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內

9、容的文章。2、分類：A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。B、記敘內容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素和人稱記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。A、時間：一般用時間詞表示；也有的間接表示事件的發生時間。B、地點：單一地點，事件在一處發生；還有的事件隨情節發展而轉換。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現文章的中心思想，次要人物幫助形成完整的情節，并對主要人物起襯托作用。D、起因：指引發事件的原因，一般在開頭，也有在后頭（倒敘）E、經過：指事件發展的過程，復雜事件的經過往往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結果：指事件的結尾，一

10、般也用記敘描寫的表達方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結尾的不能當作結果。記敘的人稱：A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述。“我”是其中的一個人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產生真實而親切的感覺。文中如有心理活動描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動只能是“我”猜測的，不可直接描寫他人的心理活動。B、第二人稱：出現在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場上把人物的經歷和事件的經過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂，沒有“我”這個代詞。其好處在于人物事件的展開不受時間和

11、空間的限制，有比較廣闊的活動范圍，便于塑造人物形象和表現文章主題，文中每個人物的心理活動都可描寫。（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時間推移、地點轉移和事件發展的先后順序來敘述的方法。用順敘寫的文章、層次、段落和事件發展的過程基本一致，可從時間推移、程序推進、空間轉換等標志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結果寫出，或先把后發生的事（或是某個突出的片斷或結局）敘述，然后再按事情的發生發展記敘，最后落到結果，使首尾呼應。其注意點：開頭一般先寫結果，或是由眼前的事物引起回憶；開始追述時，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；追

12、述部分仍按時間順序寫。3、插敘：在順敘過程中插入與中心思想有關的事件。分析插敘要把握兩點：一是轉入插敘的過渡句。二是由插敘轉到順敘的過渡句，它們銜接要自然、完美。閱讀時要注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對主要情節或人物描寫起補充、襯托的作用。（四）記敘的中心與材料1、記敘的中心：就是作者憑借記人寫景，給景狀物告訴讀者，自己對生活的看法。2、中心的把握：（1）、內容：一是文章所表現的主要內容，二是作者的感受、文章的意義。（2）、方法：抓具體材料: 寫人為主的，通過人物的語言、行動，從把握人物的性格特征和思想意義入手；敘事為主的，通過事件的起因、經過與結果進行歸納，從把握文章通過敘寫的事件所

13、要說明的道理入手；寫景狀物為主的，要根據所描寫景物的特征，把握文章通過寫景狀物抒發的感情進行分析歸納。抓文章題目抓開頭結尾抓議論抒情語句記敘的材料(內容)：就是根據需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內容。材料必須為中心服務。抓記敘的要素：如：寫人為主的材料主要有：人物的外貌、語言行動、心理描寫人物在社會生活中的具體表現人物間的相互關系作者對人物的態度感情.記事為主的材料主要有：事件的發生、發展、結果人物在事件中的表現場面、細節描寫作者對事件的態度.寫景狀物為主的材料有：景物特征景物與人的關系景物描寫中包含的思想感情作者對景物的態度感情抓關鍵性詞句（五）記敘的詳略確定記敘的詳略標準應是文

14、章的中心思想。詳寫：就是具體細致地記敘描寫，使文章中心突出，形象生動感人。一般說來，與中心關系密切，最能表達中心的材料要詳寫。略寫:是簡潔地介紹某一問題或某些情況，使主體全貌清晰，文章結構完整，敘事脈絡清楚。略寫的材料，一般是與中心關系不太的，起輔助、補充、突出中心的作用。（六）記敘文中的表達方式記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式，另外還用到議論，說明和抒情。1、記敘：交代事件，把人物和事件介紹給讀者，寫出人的活動，事件的發展情況。可分為概括敘述和具體敘述。其作用是使讀者對人物活動和事件發展的全貌有個清晰的了解。2、描寫：在敘述過程中，用生動形象的語言，用一些修辭方法對人物，事件和景物加以具體形象的描繪，人以鮮明、生動的印象,給人以身臨其境之感，避免了單純記敘的平淡枯燥。描寫分為人物描寫和環境描寫。人物描寫包括正面描寫和側面描寫。環境描寫分為自然環境和社會環境描寫，其作用可交代背景、襯托人物、發展情