1、Word 2022開(kāi)展書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 簡(jiǎn)介：我為你整理了多篇相關(guān)的2022開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心，當(dāng)然你在還可以找到更多2022開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。 開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)（精選5篇） 開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇1 我校把培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣的。 一、校內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)讀書(shū)時(shí)仔細(xì)思索的習(xí)慣。 1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好。 在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良

2、好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延長(zhǎng)，用課堂上的一個(gè)四非常鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)四非常鐘。 2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。 每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，老師充分對(duì)同學(xué)進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：(1)書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何選擇適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避開(kāi)借書(shū)的隨便性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意鋪張。(2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。老師對(duì)同學(xué)介紹、訓(xùn)練并把握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問(wèn)的積累。同學(xué)讀書(shū)時(shí)思索的習(xí)慣慢

3、慢養(yǎng)成，同學(xué)寫(xiě)出了一本本精致整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。 3、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)方案實(shí)施狀況，老師提出指導(dǎo)看法。 我們熟悉到，課外閱讀指導(dǎo)方案，要通過(guò)家校結(jié)合，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以，我們首先做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣揚(yáng)課外閱讀方案的好處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)方案受到四周人群的重視和支持;另外由老師、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，給同學(xué)制造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。在此基礎(chǔ)上，我們的方案得以順當(dāng)實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿足;老師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順當(dāng)，協(xié)作現(xiàn)在的探究式學(xué)

4、習(xí)，同學(xué)通過(guò)閱讀能夠搜集到很多資料;同學(xué)能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為同學(xué)課余生活的重要組成部分;課外閱讀使同學(xué)體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)問(wèn)的豐富使同學(xué)內(nèi)心布滿自信，更重要的是同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思索的習(xí)慣。 二、以學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角為載體，培育同學(xué)讀書(shū)擅長(zhǎng)溝通的習(xí)慣。 1、設(shè)立圖書(shū)角，營(yíng)造氛圍，便于溝通。 在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，同學(xué)從家里帶書(shū)，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學(xué)們熱忱極高，擠在一起還書(shū)、借書(shū)，都不免要講講自己所獲得的新奇學(xué)問(wèn)，推舉自己看過(guò)的好書(shū)。慢慢的，同學(xué)們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣慢慢形成，溝通的習(xí)

5、慣漸漸養(yǎng)成。 2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，溝通讀書(shū)的感受和收獲。 以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)，讓同學(xué)談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。同學(xué)在活動(dòng)中暢所欲言，樂(lè)觀性高漲。提高了同學(xué)的口頭表達(dá)力量，形成了良好的心理素養(yǎng)和品德行為。 3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng) 我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富，種類多樣，都是適合學(xué)校生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱，同學(xué)可以依據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使同學(xué)體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣，培育了讀書(shū)擅長(zhǎng)溝通的習(xí)慣。 隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校的讀書(shū)氛圍更加深

6、厚，培育了同學(xué)對(duì)讀書(shū)的極大愛(ài)好，同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，同學(xué)的讀寫(xiě)力量和語(yǔ)言表達(dá)力量在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。 開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇2 孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是布滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡快，云洋學(xué)校的低班級(jí)孩子們進(jìn)行了講故事競(jìng)賽，孩子們把自己平常聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們共享，讓大家感受不同故事的精彩。 為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校特地成立了書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教育處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，仔細(xì)務(wù)實(shí)地將創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。 1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建

7、精神家園。 校內(nèi)面積雖然不大，但干凈美麗，到處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展現(xiàn)學(xué)校的讀書(shū)成果和同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)細(xì)心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓同學(xué)在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。 2、制定二個(gè)一，保證同學(xué)的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。 為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了二個(gè)一：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20-12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)溝通讀，學(xué)期末展現(xiàn)成果。 為了讓同學(xué)有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管

8、-理-員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推舉適合本班級(jí)同學(xué)看的圖書(shū)，做到同學(xué)人手一冊(cè)，分發(fā)到同學(xué)手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書(shū)管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為同學(xué)圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位同學(xué)的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己寵愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)溝通，讓其他同學(xué)共享書(shū)籍的奇妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。 開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇3 營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴同學(xué)。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推動(dòng)越來(lái)越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)始終

9、在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在大閱讀這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。 在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)準(zhǔn)備。同學(xué)們讀書(shū)的熱忱越來(lái)越高漲。好多同學(xué)在日記里流露出喜愛(ài)看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新奇的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，信任我的學(xué)問(wèn)肯定會(huì)越聚越多。 讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中消失的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū)，使孩子們成了生活的仆人，

10、他們的自立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū)，使孩子們成了善溝通、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有共性的人;讀書(shū)，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。 的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯寧?kù)o了很多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。 開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇4 為了讓每一位老師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樂(lè)觀推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，把素養(yǎng)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香校內(nèi)”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作： 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落

11、實(shí)讀書(shū)方案。 (1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)方案的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程方案，開(kāi)設(shè)閱讀課，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色進(jìn)展的基礎(chǔ)工程。 (2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣揚(yáng)讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣揚(yáng)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級(jí)開(kāi)拓富有特色的讀書(shū)心得溝通欄，學(xué)校宣揚(yáng)欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)。 (3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議，利用老師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書(shū)的意義，并提出讀書(shū)要求：第一、要多讀書(shū)，即博覽群書(shū)，手不釋卷;其次、要讀好書(shū)，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書(shū)，讀書(shū)要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”

12、。 2.拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓同學(xué)有書(shū)讀。 (1)加強(qiáng)“書(shū)香校內(nèi)讀書(shū)方案”的宣揚(yáng)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明的確施讀書(shū)方案的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持; (2)鼓舞同學(xué)購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，特地配備1名同學(xué)作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作; (3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理人員樂(lè)觀做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。 (4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書(shū)我推舉”活動(dòng)。 3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保同學(xué)讀好書(shū)。

13、 (1)學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為同學(xué)讀書(shū)時(shí)間，老師要嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證同學(xué)每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。 (2)老師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。 4.開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)多讀書(shū)。 (1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì) 每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好詩(shī)推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)

14、氛圍，讓同學(xué)日積月累中在潛移默化中增加學(xué)問(wèn)積累。 (2)進(jìn)行讀書(shū)小報(bào)評(píng)比 協(xié)作語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng)，同學(xué)收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了同學(xué)們讀書(shū)愛(ài)好，提高了語(yǔ)文力量。 (3)響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書(shū)節(jié)，把4月份定為“讀書(shū)月”，圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。 開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇5 為了進(jìn)一步深化開(kāi)展打造“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、老師讀書(shū)活動(dòng) 每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，

15、制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)方案，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。 建立了老師月讀書(shū)制度，每位老師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。 加強(qiáng)老師讀書(shū)成果展現(xiàn)溝通，樂(lè)觀開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校內(nèi)讀書(shū)氛圍。 開(kāi)展與同學(xué)“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織同

16、學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。 二、同學(xué)讀書(shū)活動(dòng) 1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。 (1)拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校連續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)支配同學(xué)隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育同學(xué)充分利用好平常零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫同學(xué)買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)溝通。 (2)學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書(shū)香同學(xué)”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱。 (3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午

17、讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。 2、加強(qiáng)讀書(shū)溝通。 (1).低班級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高班級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書(shū)效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。 (2).學(xué)校對(duì)同學(xué)的讀書(shū)作詳細(xì)的支配，讀書(shū)活動(dòng)以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)

18、合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂(lè)園。為了培育同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)溝通會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。 (3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演競(jìng)賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展現(xiàn);一日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展現(xiàn)讀書(shū)成果。 3、連續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六班級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)潔、易理解的詩(shī)詞80首;七八班級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九班級(jí)熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。 三、加強(qiáng)保障 學(xué)校在本期之初投入肯定資金，購(gòu)買(mǎi)肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，樂(lè)觀為廣闊師生閱讀供應(yīng)良好的平臺(tái)。 本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織開(kāi)展形式多樣的閱讀