1、第一單元 青春時光第1課時 青春飛揚第三課 青春的證明01思 維 導 圖02課 前 預 習04課 后 訓 練目錄導航 03課 堂 練 習思維導圖1.我們渴望擁有 的身軀、 的大腦,渴望 、渴望飛翔,“指點江山,激揚文字”。2.面對青春,每個人會有不同的 , 不同的理想, 青春路徑,思考自己如何走過青春之路。青春的 不會停止。課前預習充實健美 自由憧憬形成規劃探索3.青春的探索需要 。 讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅定的信心和 ,開始偉大而光榮的 。4. 可以讓我們更自信。我們的每一點 ,都是成長的足跡, 著我們克服 、抵制不良誘惑、 自我的努力。相信自己,勇敢嘗試,不斷進步,才能 成

2、功帶來的自信。課前預習自信自信希望 事業自強進步印記惰性戰勝體驗5.激蕩的青春 , 的青春熱情, 的青春態度,給我們插上飛翔的翅膀,助力青春成長！課前預習自信活力自強課堂練習單項選擇題1.青春是一面旗幟,是理想的旗幟,是奔跑在風中的旗幟。這體現了擁有青春的我們( )A.會有很多困惑 B.會有很多煩惱C.會有很多歡喜和憂愁 D.擁有活力、激情、夢想D課堂練習2.自強不息,乃幸運之母。對自強的理解,下列說法正確的是( )青春的探索需要自信 自強可以讓我們更自信 戰勝自己、超越自己,是自強的重要內容 自強,要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持A. B. C. D.C課堂練習3.七年級(2)班小英經

3、常對自己說:“我雖然個子不高,但也有許多優點,我是世界上獨一無二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”對于小英的這種自我認識,下列觀點正確的是( )A.自高自大的表現,不利于全面認識自己 B.充滿自信,欣賞自己和悅納自我的表現C.缺乏追求美的意識的表現 D.只看到自己的優點,看不到缺點,是自負的表現B課堂練習4.我想我能行,即使現在不行,通過我的努力,將來也一定能行。這體現的心理品質是( )A.自尊 B.自信 C.自立 D.自強5.雛鷹只有學會在風雨中搏擊,才能擁有一對強勁有力的翅膀。這啟示我們要學會( )A.換位思考 B.自立自強 C.與人為善 D.平等待人BB課堂練習6.小樂說:“在新

4、班級中,我熟悉的人很少。每當與同學在一起或上課被老師提問時,我總怕同學笑話我,結果心跳加速,兩腿發軟,聲音發顫,一句話也說不上來。”你認為小樂應該做的是( )要充滿自信,堅信“天生我材必有用” 不怕被同學笑話 要積極主動地與同學交往 豐富自己的知識 轉到其他班級或學校A. B. C. D.C課堂練習7.“年輕的朋友啊,青春已經翩然而至,就像阻不住的生機已經降臨枝頭,青春已經降臨你的生命。讓我重復一句吧:它得之不難,失之也易”這句名言啟示我們( )青春是美好的,我們要規劃青春路徑 心懷夢想,激發青春活力,創造美好的未來 學會調控青春期的心理矛盾 擁抱青春,迎接挑戰,開創屬于自己的燦爛人生A. B

5、. C. D.C課堂練習8.“失去自信,就像一把潮濕的火柴,永遠點不燃成功的火焰。”對此理解正確的是( )青春的探索需要自信 缺乏自信必定一事無成 自信能激發人的潛能與活力 自信使人充滿激情,給人堅定的信心和希望A. B. C. D.C課堂練習9.盛唐最杰出的詩人李白,一生留下了許多膾炙人口的千古名句,下列能反映他自信自強的詩句是( )A.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 B.抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁C.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月 D.長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海D課堂練習10.有人說:“我的夢想在悄悄開花,到那時一定會驚艷全場!”實現青春的夢想,需要我們( )規劃好青春路徑,積極進

6、行青春探索 迸發激蕩的青春活力 培養自信的青春熱情 樹立自強的青春態度A. B. C. D.D課后訓練一、單項選擇題1.下列事件能體現“規劃青春路徑”的是( )鄧恩銘16歲就寫下了“男兒立下鋼鐵志,國計民生煥然新”的詩句 周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”愛因斯坦12歲便選擇了探索世界奧秘的人生之路 馬克思晚年仍堅持對無產階級革命理論的研究A. B. C. D.C課后訓練2.對于青春,下列認識正確的是( )青春的我們擁有無盡的遐想 面對青春,每個人都有同樣的理想 青春的探索需要自信 青春的探索需要自強A. B. C. D.C課后訓練3.人生最大的敵人其實就是自己。每個人總是處在不斷地變化發展

7、中,選擇一種戰勝自己的姿態,是每個渴望成功的年輕人必須完成的功課。這告訴我們( )要用發展的眼光看待自己 自強的人不需要他人幫助 戰勝自我,超越自我才能走向自強 人貴有自知之明A. B. C. D.B課后訓練4.成功就是把“不可能”變成“不！可能！”,把“Impossible”變成“Im possible!”這啟示我們,成功必須具備的心理品質是( )A.自尊 B.自負 C.自立 D.自信D課后訓練5.你可以對漫畫中的人物說( )青春的探索需要自信 不想出洋相是對的 勇敢嘗試,體驗成功帶來的自信 克服自身弱點,塑造十全十美的自己A. B. C. D.A課后訓練6.“天行健,君子以自強不息。”我們

8、青少年要使自己自強起來,就要( )不斷克服自己的弱點 將主要精力放在學習上,其他事情由父母代勞 戰勝自我,超越自我 學會幫助他人A. B. C. D.D課后訓練7.“小大人”吳林香面對身患癌癥的母親、癱瘓的外婆、殘疾的外公和年幼的弟弟,14歲女孩吳林香用柔弱的肩膀撐起了一個家。在困難面前不低頭、不喪氣,成為家里的頂梁柱。你認為吳林香具備的心理品質是( )A.自立 B.自強 C.自信 D.自負B課后訓練8.有人說:“失去金錢的人,失去不多;失去健康的人,失去很多;失去信心的人,將失去一切。因此,自信是成功的守護神。”這是因為( )自信讓我們充滿激情 自信有利于激發潛能與活力 有了自信,才能懷著堅

9、定的信心和希望 自信是成功的唯一條件A. B. C. D.A課后訓練9.青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來身體的變化,更是在生命潛流中涌動著一種全新的感覺,我們渴望擁有( )健美的身軀 充實的大腦 自由 理想和信念A. B. C. D.D課后訓練10.小云在自己的日記里寫道:“成功”“成才”“成人”“成就”需要汲取自信的營養。你認為汲取自信的營養有助于成功的原因是( )有了自信,我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業有了自信,我們會有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持有了自信,我們才能夠展現優勢與才華,激發潛能與活力有了自信,我們會獲得更多的實踐機會與創造可能A. B. C. D.D課

10、后訓練二、簡答題11.材料:青春是高飛的雄鷹,載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔;青春像一首名曲,充滿激情的旋律,牽動著無數花季少年的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語,留下刻骨銘心的記憶。 (1)你能寫出一些描述青春的詞語嗎？春天、朝陽、燦爛、奮斗、花季、活力等。課后訓練(2)你打算怎樣開始自己的青春之旅？請寫出幾點想法。如:從現在起為自己制訂一個詳細的初中生活規劃,注重知識的學習與品德的培養;美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣,要自信、自強,要自省、自律,養成良好習慣,立志成才。(其他言之有理亦可)課后訓練三、分析說明題12.材料一:來自重慶奉節的進城務工子女、宜昌市一中高三(1

11、)班學生王辛未,與父母和兩個妹妹蝸居在10平米的窩棚里15年,她4歲學會做飯,7歲開始分擔家務面對生活的磨難,王辛未懂得感恩,自強不息,樂觀向上,在高考中以602分的成績被中山大學錄取。(1)為增強青少年自立自強意識,請你設計兩則警示語。 警示語一:自食其力,生活是甘甜的;卑躬屈膝,生活是酸苦的。警示語二:眼前多少難甘事,自古男兒當自強。課后訓練(2)作為中學生,我們應該怎樣培養自強精神？不斷克服自己的弱點,戰勝自己、超越自己。要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。課后訓練材料二:著名詞作家閻肅生前80歲高齡時,卻自稱“80后”;被尊為“老爺子”,卻有著“老頑童”的性情。作為新中國文藝史上諸

12、多優秀作品的創造者,閻肅的成就令人敬仰,但更令人敬佩的是,他數十年來常葆青春的情懷。從1964年起熱演近半個世紀的江姐,到1998年為支持抗洪搶險策劃的多臺義演募捐晚會,再到為新中國成立60周年獻禮的復興之路,閻肅的作品總能緊扣時代主題和民族精神,最廣泛地引起人民群眾的熱烈反響。與此關聯最緊密的,正是閻肅心中始終不滅的青春之火。課后訓練(3)請結合“老頑童”閻肅的言行,談談你對青春的理解。青春意味著向上的活力,青春的我們擁有無盡的遐想;青春的我們自強自信,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力;通過自省和慎獨,端正自己的行為,“止于至善”。課后訓練材料三:畢業于上海某重點大學的小李精通五、六門外語,辦公電算化運用也十分熟練,本是不可多得的人才,一畢業就找到了一份工作。可是時隔不久,問題開始凸現。小李性格十分內向,極少與人溝通,導致與單位的同事關系十分冷淡,團隊的工作根本無法開展,老板無奈將其辭退。本就與人溝通困難,失業后,小李更是完全喪