【詳細版】小學數學西南師大三年級上冊四兩位數除以一位數的除法兩位數除以一位數的口算_第1頁
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文檔簡介

1、第四單元 兩位數除以一位數第1課時 兩位數除以一位數的口算教學內容教科書第41頁例1、“試一試”和第42頁課堂活動1以及第43頁練習十第1題。教學目標1、探索并掌握兩位數除以一位數的口算方法，能正確的進行口算。2經歷探索兩位數除以一位數口算方法的過程，培養學生的操作、分析、概括的能力，同時也培養學生解決問題的能力。3、有意識的培養學生利用舊知學習新知的學習方法，提高學生的類比和推理能力。教學重點探索并掌握兩位數除以一位數的口算方法。教學難點理解兩位數除以一位數的口算算理。教學準備教學小棒教學過程復習舊知、引入新課 填一填1.40里面有（ ）個十，80里面有（ ）個十。2.60里面有（ ）個十，

2、50里面有（ ）個十。3.2個二十是（ ），3個三十是（ ）；48里面有（ ）個十和（ ）個一。列式計算24個小朋友，平均分成4組，每組有多少人？56個小朋友，每8人一桌，可以坐幾桌？今天我們繼續用平均分的知識學習兩位數除以一位數。（板書課題：兩位數除以一位數的口算）二、探索新知1、出示多媒體課件情景圖，提出問題（1）從圖中你能獲得哪些信息？（2）根據這些信息，你想提出什么數學問題？誰能用完整的話來說一說嗎？（3）怎么列式解決？（202=） 2、探索算法(1)鼓勵學生獨立思考，算出結果。有困難的可以借助小棒，動手分一分，看看結果是多少。(2)引導學生根據分小棒的過程和結果，說說口算方法。（學生

3、用20根小棒代替20元錢，兩根兩根的分，平均能夠分成10份；就是20元錢，每2元分成一份，平均能分成10份。）2個十除以2，等于1個十；因為102=20，所以202=10.3、及時練習（1）完成“試一試”中602和707（2）小組交流后說說你是怎樣想的。（3）觀察幾個算式中，被除數和除數有什么共同點？（引導學生得出：都是整十數除以一位數）小結口算方法：口算整十數除以一位數時，可以把整十數看作幾個十，再除以一位數，得幾個十，結果就是幾十；也可以想一位數乘幾得整十數，商就是幾。4、教學“242=”（1）請學生讀出問題并列出算式。（2）利用之前得到的計算方法或借助小棒，試著算出結果。（3）小組交流計算方法后，全班匯報。把24分成20和4；202=10，42=2，102=12。因為122=24，所以 242=12. 5、及時練習（1）完成“試一試”中262和844（2）小組交流后說說你是怎樣想的。總結歸納：口算兩位數除以一位數（每一位都能整除）時，可以把兩位數分成幾十和幾，分別除以一位數，再把所得的兩個商相加。 三、鞏固練習1、第42頁練習十第1題。采取師生對口令方法進行。（小組交流：說說兩位數除以一位數口算時要注意些什么？） 四、反思評

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