1、精選幼兒園大班授課工作方案四篇活動(dòng)名稱:活動(dòng)目標(biāo):1.聯(lián)合樂曲特點(diǎn)，談?wù)摌非淦鞣桨浮?.試一試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并意會(huì)演奏見效。3.體驗(yàn)合作演奏的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn):能夠試一試為樂曲設(shè)計(jì)配器方案。活動(dòng)難點(diǎn):有情緒的演奏。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.響板，鈴鼓，撞鐘2.節(jié)奏圖譜，孤單的牧羊人音樂活動(dòng)過程:入場，在doreimi的音樂背景下坐律動(dòng)入場。一，情況導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師，郵筒里收到一封信，我們一同來看一看吧草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊(duì)得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來嗎幼兒回復(fù)能。二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂。分析樂曲，劃分樂句情緒。看圖譜，劃分樂句(特點(diǎn))圖譜上有什么相

2、同么大羊小羊這兩段有什么感覺合樂徒手練習(xí)。三，談?wù)撆淦鞣桨福\(yùn)用樂器演奏奇異盒懸念，請出樂器。唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。談?wù)摌菲饕羯攸c(diǎn)。引導(dǎo)幼兒研究打擊樂配器方案。引導(dǎo)幼兒依照樂句情緒談?wù)搼?yīng)當(dāng)如何配選樂器。教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運(yùn)用樂器看圖譜練習(xí)演奏。四，使用樂器，看圖譜進(jìn)行演奏。1，幼兒自行分組扮演引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器看圖譜進(jìn)行演奏。五，結(jié)束張開森林音樂會(huì)，幼兒完滿演奏。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒容顏是開朗向上的,班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡

3、表演，但存在著焦躁、規(guī)那么意識(shí)不強(qiáng)、上衛(wèi)生間不請示、愛高聲說話等問題。二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：1、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。a：與家長達(dá)成共鳴，讓家長理解優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商討孩子的一些不優(yōu)秀因素，如如何培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何讓孩子多吃飯等。b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每日教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的求知欲平和奇心好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)

4、，可是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不僅問“這是什么，還要問“為什么這樣。他們的問題很廣，表現(xiàn)出激烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲平和奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入學(xué)前班此后，孩子的集體意識(shí)有了快速的張開。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也常常以為自己的班集體獲取的成功而喝彩跳躍。集體主義感情是一種積極而興盛的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德質(zhì)量的張開有重視要的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。多張開多種形式的競爭性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之

5、間張開比賽，讓幼兒從成功和失敗中意會(huì)心會(huì)到：團(tuán)結(jié)輔助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取獲成功。培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種根本的社會(huì)技術(shù)，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年紀(jì)的增加而逐漸增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，第一教孩子掌握合作的技術(shù)，學(xué)會(huì)辦理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技術(shù)。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起談?wù)摚枭倘绾螐堥_合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與伙伴合作。三、保育工作本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些優(yōu)秀的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子因?yàn)?/p>

6、家人的嬌慣，獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng):a：學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己管理自己的物品。b：學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)依照天氣的變化或自己的需要穿脫衣服。c：碰到困難會(huì)懇求大人的幫助。d：學(xué)會(huì)自我保護(hù)等安全意識(shí)四、班級(jí)管理方面1、班級(jí)每周開一次會(huì)議，分工合作、齊心戮力，共同努力建立良好的班級(jí)氛圍。2、每周五召開班務(wù)會(huì)議,及時(shí)交流并解決問題。3、教師仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取新的教育理念。4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進(jìn)行授課活動(dòng)，收到更好的教育見效。總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，齊心協(xié)力，一同把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子

7、創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上一年級(jí)打下果斷的基礎(chǔ)!五、家長工作：1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周方案、每個(gè)月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。2、召開家長會(huì)，向家長介紹中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)及本字期的授課內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商請教育孩子的好方法。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，光陰似箭。不知不覺的上學(xué)期畫上了句號(hào)。我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)果果的主班老師一下是我對本學(xué)期的授課作出的一些方案，方案以下：一、語言：培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立復(fù)述及表達(dá)故事的能力，并能理解其中的意義，學(xué)會(huì)有表情的朗誦兒歌，詩歌古詩，培養(yǎng)幼兒的朗誦能力，并增加

8、幼兒的詞匯量。二、數(shù)學(xué)：本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來擔(dān)當(dāng)，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)教育方面呢，我的確還有待提高，正因?yàn)橹雷约旱娜狈σ虼宋蚁騺矶荚谂W(xué)習(xí)，在實(shí)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)中不斷研究，爭取每日都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的廣闊，汲取新的知識(shí)也快。在教育授課中。解說在后的授課形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思想能力獲取較大程度的張開，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習(xí)的時(shí)機(jī)，積極性也調(diào)換了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，

9、能劃分各樣形體，學(xué)會(huì)均分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。三、寫字：培養(yǎng)幼兒寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的意志質(zhì)量，幼兒在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)漢字筆畫、偏旁構(gòu)造的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)幼兒會(huì)養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，并培養(yǎng)幼兒熱愛祖國語言文字的興趣。四、音樂：讓幼兒學(xué)會(huì)使用不一樣的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不一樣的形象內(nèi)容感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節(jié)奏,感覺和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感覺和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對

10、唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂。使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與別人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的上下快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的友情,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂五、抽象的表音符號(hào)：這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有必定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友簡單疲備，注意力分別，坐不平定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)以致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，因此要在拼音授課中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩中去。六、蒙氏數(shù)學(xué)：對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲；能從生活

11、和游戲中感覺事物的數(shù)量關(guān)系，獲取有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和風(fēng)趣；學(xué)慣用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用合適的方式表達(dá)、交流操作和研究的過程和結(jié)果；會(huì)正確使用數(shù)學(xué)活動(dòng)資料，能按規(guī)那么進(jìn)行活動(dòng)，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、教師為幼兒供應(yīng)大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過操作活動(dòng)，激勵(lì)幼兒研究，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號(hào)為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)質(zhì)意義為主的學(xué)習(xí)，經(jīng)過集體演示操作、分組操作和個(gè)別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作資料，能自主選擇操作方式，調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼

12、兒在反頻頻復(fù)中主動(dòng)研究。敬愛和采納每個(gè)幼兒的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，經(jīng)過與幼兒談?wù)摶蚬餐芯浚褂變涸诨顒?dòng)的過程中理解問題和感覺問題大量借鑒蒙臺(tái)梭利的教具功能，利用這些物化了的資料為幼兒供應(yīng)表象思想的工作，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。將數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)合在一同，在平常生活區(qū)浸透數(shù)學(xué)教育，幼兒能夠在活動(dòng)區(qū)里按自己的興趣和意向，自由選擇活動(dòng)資料，自己確定活動(dòng)內(nèi)容和方式，用自己的感官去感知發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象有效的提問，幼兒操作資料時(shí)，教師自可是然地親近孩子，交流有關(guān)數(shù)量方面的問題，以提問的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思慮事物中數(shù)量有關(guān)的特點(diǎn)。如：激勵(lì)幼兒研究事物，并起個(gè)名字；激勵(lì)幼兒把手上的東西，進(jìn)行一對一的對

13、應(yīng)活動(dòng)；利用戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)幫助幼兒研究和描繪事物的特點(diǎn)，為幼兒供應(yīng)很七、蒙氏人文自然教具設(shè)計(jì)：在生活中常常碰到，每日要做的事、要操作的東西來幫助幼兒自己做、自己拿、自己用。社會(huì)生活練習(xí)應(yīng)滿足少兒內(nèi)在張開、鍛煉運(yùn)動(dòng)能力、促使獨(dú)立性、理解力、專注力、意志力、次序感、自信心、以上是自己對本學(xué)期做出得工作方案，我會(huì)按方案來進(jìn)行授課，在授課過程中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自己的素質(zhì)。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)情況分析本班幼兒這學(xué)期有一局部幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們理解自我長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做模范，有關(guān)心別人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一局部幼兒的自覺

14、性和求知欲及著手記錄的本領(lǐng)都相對較好，另一局部幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的本領(lǐng)都相對弱些。現(xiàn)分析以下：1、語言表達(dá)的連接性比較好，但在自編故事的表達(dá)方面較欠缺，思想不夠廣。2、在音樂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出快樂的情緒，唱歌的聲音根本一致，對音樂的感覺力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常例有必要連續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自我想自我畫的本領(lǐng)有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。4、幼兒在體育活動(dòng)中，參加的進(jìn)步性高了，但跳繩等技術(shù)的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須加強(qiáng)。在研究活動(dòng)中幼兒的好奇心大大加強(qiáng)了，喜歡提出問題。本學(xué)期將連續(xù)張開豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒

15、的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的本領(lǐng)。對幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控本領(lǐng)、活動(dòng)常例、合作意識(shí)和整理活動(dòng)資料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教育活動(dòng)中，教師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想看法上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反省，提高自我的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到教師之間真實(shí)成為一體，連續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。家長工作張開較好，家長能主動(dòng)幫助教師收集與主題有關(guān)的資料，進(jìn)步與孩子進(jìn)行研究，并仔細(xì)填寫各樣檢查表。助教家長工作張開較成熟。本學(xué)期將連續(xù)弘揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長交流，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作達(dá)成好。

16、針對以上情況，和聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)情況，為了更好地做好幼小連接的工作，擬定了本學(xué)期的工作方案以下：二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)(一)健康1、在集體生活中，堅(jiān)持快樂情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨意少勤。2、構(gòu)成保護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能快速整理、整理物品。3、幼兒有必定的自制、合作、恪守紀(jì)律、次序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本領(lǐng)。4、能關(guān)注自我的健康，會(huì)及時(shí)、正確地表述自我的健康情況，樂意理解醫(yī)生的治療。5、有關(guān)心別人的意識(shí)。6、學(xué)習(xí)合適的交際禮儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。7、進(jìn)步主動(dòng)參加體育鍛煉。8、自覺恪守規(guī)那么、紀(jì)律，擁有勇敢、合作、勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。9、根本動(dòng)作抵達(dá)

17、敏捷、協(xié)調(diào)、姿勢正確。10、張開跳繩等技術(shù)的活動(dòng)。11、能靈便、靈便地運(yùn)用各樣成品、半成品、非成品資料進(jìn)行活動(dòng)。(二)語言1、大方、愿意地進(jìn)行語言發(fā)言，能勇敢地表述自我的建講和需求，同時(shí)能沉靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地表達(dá)平常經(jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自我的行為和世界，有必定的口語表達(dá)本領(lǐng)。3、養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富感情體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。認(rèn)識(shí)字的構(gòu)造、偏旁等5、掌握必定的詞匯量及常用句子。6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的境地感情，并用不一樣樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。7、學(xué)習(xí)單韻母和局

18、部聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。(三)科學(xué)1、能進(jìn)步、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、構(gòu)成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有激烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去研究和體驗(yàn)。7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法。8、會(huì)收集、分析、比較資料，并勇敢地推論。9、認(rèn)識(shí)、關(guān)心和熱愛我們生計(jì)的環(huán)境，建立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。(四)社會(huì)1、能正確談?wù)撟晕液蛣e人，建立自信心。

19、2、能快樂、主動(dòng)地參加各樣游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。3、待人有禮，理解采納別人，認(rèn)識(shí)、敬愛社會(huì)人物。4、有愛心，關(guān)心、保護(hù)自我、別人及動(dòng)植物。5、認(rèn)識(shí)不一樣樣地區(qū)、各族的民俗和文化。6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。(五)藝術(shù)1、能進(jìn)步參加音樂活動(dòng)，構(gòu)成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與別人默符合作、互相欣賞。2、能感覺不一樣樣風(fēng)格的音樂。3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣樣風(fēng)格的音樂作品。4、根本掌握34和24拍的指揮方法。5、正確地按音樂的節(jié)奏做各樣根本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂變化較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。6、能用不一樣樣的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)試一試創(chuàng)辦新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各樣美術(shù)資料、工具創(chuàng)辦性地表現(xiàn)作品，用不一樣樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感覺、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流利多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理奇特。8、認(rèn)