1、九年級下冊英語教學工作計劃（精選 篇）九級冊語學作劃 本學期總共有 4 個月中間有二測考試而后又將面臨升學考試，所以教學上需注意很多問題。另外，由于種種原因，上學期一測本人教的兩班成績比較糟糕雖然各種方法都嘗試過以為會有突破結果讓人失望學我打算進行如下教學工作： 一、繼續加教學的投入上學期在這方面的確做了大量的工作測前有一半的學生已開始勤奮學習。但這兩個班還是有相當一部分學生不知道學習，或者缺少勤奮的品質，或是沒有獨立思考的習慣。另外，還有不少學生不能虛心接受老師的批評，一直驕傲、浮躁。還有的明顯很散漫但還說自己已經比較努力了不知道其他班的同學正在進步，所以整日貪玩，而一旦自己成績退步時又。這

2、些也是讓老師都感棘手的問題本學期剛開學時就要再想一些辦法讓學生真正懂得學習思想上不端正態度老師付出再多也沒有多大用處可以通過在講題的過程中抽查學生的掌握情況結合出現的問題加大對學生的教育可借其它隨機出現的問題讓學生 轉變態度。本學期要繼續做好培優補差工作，關鍵是要抓細、抓嚴。而我還認為這也不是一個老師所能做到的聯合起來共同抓好這方面的工作要努力培養班級濃厚的學習氛圍否則培優和補差 都實現不了，這方面上學期已有了教訓。這學期主要是復習在課堂內外要多練習多讓學生識記考點知識，多讀課文。在聽力和閱讀理解方面多做練習，每星期還 要進行至少一次的作文練習。我將從各個方面把工作做得再細一些，并且務必再專注

3、一 些，爭取在個人的教學上有切實的進步。二、繼續做好德育工作在這一方面我認為還是做得比較好的學期已經打好了基礎，大多學生已有了轉變。這一學期要結合著中招考試，對學生進行意志力的培養個班有不少學生在學習上一直都在走下坡路，原有的浮躁情緒也許沒有了，但接下來可能又會思想消沉，缺少學習的熱情以要在思想方面多做工作學樹立信心。由于即將畢業學生又要面對新的學習或生活教師的職責之一就是要讓他們踏實做人，熱愛生活，關心他人，走好偉大或平凡的一生。我認為這很重要，甚至有時比成績都重要。從往屆學生對昔日教師的評價中可以看出，給他們留下美好印象的老師，大多是讓他們對人生有所領悟、教他們學會思考的老師。這學期我要繼

4、續努力通過閱讀材料學生的身邊事或其它 素材，對學生多進行德育教育，當然方法是很重要的。三、遵守學的各項制度做好各項教工作目前來看，學校的各項制度都是為了提高教育教學質量的，所以要維護好。我將嚴格遵守這些制度，從言行方面加以自律，并希望學校會向更好的方向發展，這對教師個人也是有好處的。 九級冊語學作劃 本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期生即將面臨著中考考驗這是一次真正意義上的選拔考試迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作因此在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，

5、通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施千方百計縮小差距改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現最佳的成長理想，實現取得好成績的愿望。 一、指導思深入貫徹教育教學理念認真總結教學經驗努力把學生的英語基本功打扎實時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導使學生在這方面的能力有所提高力爭在今年的中 考取得一個理想的成績。二、情況分1學生情況分九年級一班本學期 46 人二班本學期 56 人上學期英語最高分 138，最低分 從上學期成績來看尖子生少、中間斷層、底子大差不齊上課帶來很大的難度平均分不及差線。大部分學生基礎差學的少里面混日子的有很的大一

6、部分，男生居多。他們的學習情緒不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學但自覺性和定性不足有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想而是急于去想課本上找答案半天說不出個所以然來習方法不靈活要老師的督促才會有所作為；也有個別學生屬于不思進取型積極性和主動性極差他們或偏 科甚至對英語學習毫無興趣。2教材分析本學年英語教學內容為一冊，共 15 單元，從上學期結束已經上完 12 個單元余 3 個單元計劃在 4 周內完成教學任務。 具體教學內容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單 詞和短語，復習初中前四冊中的所有單詞。語法：

7、掌握種時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單 句，并列句，復合句（狀語從句及定語從句）。閱讀主要訓練學生根據問題找細節的能力然后根據不同同學的水平，再分層次閱_在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結構的能力。寫作書面表達是中考中失分最大的題目所以對于大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書 寫習慣，如大小寫，標點等。三、教學進度安排第一周到第四周完九年級全部教學內容五周到

8、第八周進行具體、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周講解會考指導第十三周到十六周檢測并講解模擬試題做到精講多練，針對常考易錯的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中 旬的中考。四、教學措施根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：（1首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考學生的態度變化多變極不穩定要動員好學 生做好思想工作。（2根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標具體的分數每

9、次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退建立錯題庫自我評價并督促為實現目標 切實地刻苦學習。（3每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點。務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西意檢查學生做筆記的情況每天都要布置作業不然有的學生比較懶散對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復 習，隨意抽查。（4教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發式和討論式的學習方式。 要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。（5重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，

10、拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。（6利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類上學生提高括充知識點后生有一定潛力的，提高和發展的空間較大以抓好基礎知識為重縮小兩極差異兼 顧整體共同進步。（7要想學好英語就要用英語。學生大部分不好意思開口說話這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙淡化了語言的交際性。好多學生不愿去說。為了克服這個問題，先帶好幾個積極的 同學，鼓勵他們帶動大家的積極性。以部分帶動整體。總之，本學期是非常關鍵和重要的一學期，抓住機遇、認真實施教學計劃盡一切力量為中考做好準備爭取讓學生考出更 好的成績。九級冊語學作劃 一

11、、指導思：九年級下學期這一階段的復習工作十分關鍵對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語兩級分化的實際情況，我們要更加深入地研究教材據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時，要進行分層次教學。對于基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的面，使他們更上一層樓；對于基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高所收獲將來的學習打好基礎。 二、學生情分析：從本次期末的成績來看，九年級1、兩班學生的英語學習情況差別不大，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發言也不是很活躍

12、。針對這種情況教學的時候需要注意在備課中增加趣味性以此來提高學生對英語學習的興趣同時注意在面對絕大多數學生時注 重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。三、具體目和措施：針對以上實際情況我準備從以下幾個方面著手調整教學 目標和教學措施：1繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言 技能：聽力方面聽懂課文大致內容抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題說即口語表達方面能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；能經過準備就一般話題作短暫表達。閱讀理解方面是個重點求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度能通過分析句子結構理解難句和長句加強閱讀理解的 訓練。寫作能簡單寫出連貫且結構較完整的句子能在寫作

13、文中基本做到文體較規范語句較通順能夠較好的達到中招考試對 大多數學生的要求。2對于程度較好的同學，一班的杜冰潔，代蓓蕾，金智強，宋春怡，二班的張可，蘇張杭，賴宇航，羅君倩等同學要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發展，目標為 96 以上。對于中等學生，要一直鼓勵，多加耐心輔導爭提高及格率于大多數的英語學困生而言，很有必要單獨談話，鼓勵他們不要放棄英語，控制低分率。3與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面 發展，不至于出現嚴重的偏科現象。要面向全體學生關注每個學生的情感激發他們學習英語的興趣幫助他們建立學習的成就感和自信心使他們在學習過程中發展綜合語言運