1、Module 3Unit 1 Sit down!金山小學 龐艷琴【知識目標】1. 懂、會讀、會說、會寫單詞stand, up, open, window, door, sit, down；2. 能聽懂、會讀、會寫句子Stand up! Sit down! Open the .! 并按這些指令做出相應的動作?！灸芰δ繕恕?. 能聽懂指示語Stand up! Sit down! Open the . 能用 Goodbye/Bye 以及See you等多種語言與他人告別； 2. 讓學生感受英語課堂的活躍性，讓學生在日常生活中能運用所學語言。培養學生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力?！厩楦心繕?/p>

2、】1. 教育學生熱愛小動物，上課專心聽講，感受用英語交談的樂趣；2.幫助學生樹立較強的自信心，培養學生樂于與他人合作的精神與競爭意識。【教學重點】能基本聽懂本課的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按這些指令做出相應的動作；學會單詞 window, door并能進行擴展，在實際生活中靈活運用。【教學難點】熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實際生活中靈活運用。【教學過程】Step 1. Review老師準備福娃妮妮和歡歡的面具，請學生進行角色扮演。S1：Hi, Im Nini. Im a girl. Whats your

3、name？S2: Hello, Nini. Im Huanhuan. Im a boy.Step 2. New words1. 教師說：“Carrie, stand up ,please!”如果這名學生做到了，老師給予表揚。如果這名學生沒有反應過來，教師用手勢示意學生起立，教師接著說：“Sit down, please!”同時用手示意學生坐下。2. 教師說，如：“Stand up ! Sit down! Sit down! Stand up! Sit down !”，學生大聲說出“Stand up!”或“Sit down !”并按指示做動作。 3. 教師板書：Stand up! Sit dow

4、n! 并在Stand up!中的d與u的下方畫出連續符號。教師領讀幾遍。4. 教師給學生呈現一扇窗子的圖片，并問學生：Whats this in English? 教師給學生一定的思考時間，然后在圖片的旁邊板書單詞window，并領讀。 5. 教師走到窗戶旁邊，一邊打開窗戶一邊說：“Open the window!”領讀“open”要求學生邊說邊用雙手做打開的動作。以同樣的方式教學door和Open the door!。Step 3. Speaking聽錄音跟讀請學生翻到P14到15，聽錄音跟讀對話。請各組學生分別朗讀對話，比一比哪一組讀得大，讀得好。請不同組學生扮演Ms Smart，Lingling，進行對話學生范讀請幾組學生到講臺上進行對話操練。（教師過程對錯誤進行指正）Step 4. Listen and say請幾名學生到講臺，播放錄音，讓同學根據錄音做相應的動作，看誰做對得多。播放錄音，學生大聲跟讀。Step 5. Play學生兩人為一小組，請其中一名同學從Sit down!、Stand up!、Open the door!、和Open the window!中發布三個指令。做對