1、小班期末家長會講話稿優秀范文（7篇） 在日新月異的現代社會中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先打算好的文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面我給大家整理了小班期末家長會講話稿優秀范文，希望大家喜歡！ 小班期末家長會講話稿優秀范文篇1 各位家長： 大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與協作下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況： 一、進步情況： 經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該

2、感謝各位家長的支持與協作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。 基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小伴侶友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。 會自己穿鞋（到目前為止還有四五個常常穿反的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小伴侶談天等。 上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提

3、高，特殊是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。 二、平安工作 1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、把握力都比較差，這就需要我們和家長的親密協作 2、孩子早上來園時，假如不舒適，告知老師，我們會加強觀察，特殊照料。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園 3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。 4、為了平安起見，盡量不要任意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上

4、的棍子，手里不要拿尖銳的東西。 5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開暴飲暴食。 三、本學期的教育重點： 1繼續進行常規培育：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能協作成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。 2學會傾聽，會說：傾聽：專心聽成或同伴講說，不打斷，別人的談話，學會敬重別人。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望有的孩子假如老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著

5、你。 3交往活動：這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小伴侶爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培育。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培育他們與同伴共享自己的東西呢？我們定于每周五是共享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。 4抗挫折能力的培育：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得

6、半句批判的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與協作，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批判，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。 四、需要家長協作的工作： 1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子

7、良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，假如請別人來代接孩子時，為了孩子的平安，請提前通知我們。 、請家長每日下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生平安事故。 我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照料不周，還請大家諒解，并準時與溝通，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照料自己的孩子一樣，照料好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照料好每一個孩子。 希望家長給我們的理解和支持，我想信在各位的協助協作下，我們的工作會做的越來越好，感謝大家！ 小班期末家長會講話稿優秀范文篇2 尊敬的各位家長： 你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時間坐

8、在這里，今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培育成才？我國教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們請各位家長來此聚會的目的。今日我們主要來談談以下幾個方面的內容。 一、班況分析： 本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學期剛剛入園的新生有6人，經過小班一學期的學習、熬煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。但也存在著不足：同伴之間由于

9、年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生，幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面進展。 二、上學期幼兒基本情況總結 經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，詳細表現在： 1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。 2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時留意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好

10、小值日生，早上入園會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。 3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。 當然也有需要提高的方面： 1、說一般話還有待加強，說一般話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說一般話，而和家長溝通時，基本都是家鄉話。 2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。 3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。 4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶

11、東西現象有時發生。 三、孩子的一日生活安排。 我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么？接下來由我向你們介紹，讓大家更好的熟悉小（1）班幼兒的一日生活情況。 幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我們也會隨著季節的變化稍作轉變，但轉變不會太大。 最后，還是希望各位家長能夠協作我們的工作，有您的支持協作我們的工作才可以順利的展開，我們會用我們的耐心和愛心做好我們的工作。我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能準時與我們溝通，信任在我們共同努力下孩子會快快樂樂、健健康康的成長！再次的感謝您的支持！ 感謝大家！ 小班期末家長會講話稿優秀范文篇3 尊敬的家長： 你們好! 非常感謝大家在百

12、忙之中抽出時間來參加今日的期末家長會，在此我代表本班的三位老師感謝您們一學期來對我們工作的協作和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動好玩的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、游戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位老師在教育教學方面樂觀協作，相互支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡潔的匯報： 一、班級工作小結： 孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼

13、兒園參加學習活動在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之后，幼兒能愉快地參加到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡在活動后會養成了自覺洗手喝水的習慣。 本學期我們開展了快樂的幼兒園、我愛小動物、可愛的我等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅熟悉了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好伴侶，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感愛好的圖片、照片及活

14、動過程中的繪畫、粘貼等作品，如：在我愛小動物活動中，張貼了“小鳥是我們的好伴侶”的圖片，在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小貓在班級內懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動物幼兒在寬松自然的環境中，在生動形象的布滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛惜小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級自然角，我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什么?”等專欄。同時，在家長的支持與協作下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示誠心的感謝，也希望在新學年里能得到大家更多的

15、支持和肯定。 二、幼兒進展情況匯報 孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、制造能力等各方面都有了明顯的進步。 健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待繼續培育。在動作進展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，由于個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協調。 社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都

16、愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師整理玩具。但個別幼兒在參加集體活動的時候，不夠樂觀主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。 語言領域方面：小伴侶都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每日午睡起床后看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能準時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。 科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子熟悉了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、公路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏

17、色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的奇怪心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特征分類能區分上下、前后有初步的空間概念但按要求排序的操作活動把握還不夠好。 藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感愛好，能隨著美麗的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還常常說“我不會”有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

18、小班期末家長會講話稿優秀范文篇4 各位家長： 您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體對大家的到來表示熱烈的歡迎!今日我們召開這個家長會，主要目的是： 1、讓大家更多的了解園，了解老師以及小班幼兒這個學期的目標以及在園的、學習情況。 2、希望家長進一步協作班級工作，加強老師與家長之間的聯系。 一、介紹班級老師、幼兒的情況。 我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。 目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生

19、14名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養優勢，同時也折射出很多個性，例如：自我、動手薄弱、交往能力薄弱等。 二、介紹本學期的教學目標和教育理念。 本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為的養成，在各項中培育幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是： 1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動； 2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求； 3、在成人的幫助和下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水； 4、充分活動

20、身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍； 5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜歡聽熟悉的故事和； 6、能覺察生活中物品的大小，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人； 7、喜歡參加活動，擺布，材料，會跟著老師有地唱歌、敲打、做仿照動作。 我們使用的是多元整合幼兒園活動，它包括了健康、語言、社會這五大領域(和) ，同時我們開設了體育、區域及音樂游戲等活動，詳細活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到進展。 三、介紹幼兒在園的表現情況。 孩子們已在幼兒園

21、渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們三位老師的關心和照料下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能快樂入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當午睡或有來人接小伴侶回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。大多數幼兒已熟悉了自己的學號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能樂觀參加，少數幼兒不主動還需要激勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會根據類別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼

22、兒都是以自我為中心，在活動中發現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成： (1)、不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對； (2)、自我把握能力較差； (3)、生理因素的影響； (4)、教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。 小班期末家長會講話稿優秀范文篇5 各位家長： 我是小班的班主任任老師，本學期由我、_老師、_阿姨，三位擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班有_名幼兒，_名女孩，_名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環境中離開，到一個完全陌生的環

23、境和人群中長時間的生活，很自然的會有擔心全感和不適應的反映，但這些都會隨時間發生很大的變化，孩子從不熟悉老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應，有的幼兒則需要較長的時間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應留意些什么，家長應協作幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。 首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地每日送孩子入園。

24、孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子由于離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子削減對集體生活的懼怕感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。 所以請你們信任我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地

25、去照料他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長留意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話恐嚇孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，激勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我

26、們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以樂觀激勵的正面教育為主。 小班本學期進展目標： 1、能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。 2、學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。 3、能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。 4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手。 5、會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的激勵下吃完自己的一份飯菜。 6、能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。 7、嘗試用各種方法，感知四周事物和現象。 8、嘗試用感官了解事物，熟悉和辨認物體的形狀、顏色、大小。 9、會用塑積拼搭出簡潔的造型，進展幼兒的想象力與動手操作的能力。 10、熟悉一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

27、 11、對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感愛好。 12、能聽懂老師說話的意思，愿意用一般話回答老師的問題。 13、愿意和老師一起看圖講講說說，培育幼兒說的愛好。 14、愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。 孩子剛開頭上幼兒園，每日都會有很大的進步，他需要我們激勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的愛好。 每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照料好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對全部理解支持我們的家長表示感謝！有了理

28、解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進展，有問題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！ 感謝大家！ 小班期末家長會講話稿優秀范文篇6 尊敬的各位家長： 大家上午好，非常，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會，首先誠心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，衛生和學習情況，不論我們說什么話題只有一個，就是不離開我們的孩子。首先我們每日要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會的將來，父

29、母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康進展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。 下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現給家長伴侶做一個簡潔的匯報： 我們先從幼兒一日生活各個環節： 入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很快樂，家長有沒有向老師交代的事情，觀察孩子是否帶危險物品入園等。通過一學期的觀察，我們的孩子中存在個別有到小物品的，家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西，它可能會影響孩子的聽課，也會影響他們的入睡。 膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長發育所需的年齡特點合理科學安排，而且留意養

30、分搭配，保證幼兒身體所需的養分供給量。 中午進餐方面：保證幼兒每日吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨立進餐的能力。 培育幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實這些擔憂大可不必，我園更留意飯菜質量和留意飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲，所以請家長放心，我想，孩子在這一定比在家吃的多。剛如中班的時候，有些孩子們的進餐習慣不是太好，一是吃飯愛講話，有的孩子邊吃邊說，說起來起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東

31、西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。個別吃飯慢的現在都有明顯的進如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進步。午睡方面：保證孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣準時訂正和培育幼兒的獨立睡眠的習慣。學習習慣，現在孩子小，沒有作業，不考試，似乎對孩子的學習好壞無法推斷，但不是這樣的，雖不考試，沒壓力，但是孩子良好的學習習慣還是要從小培育的，比如上課專心聽講，樂觀回答老師提問的問題，留意傾聽別人的講話，不任意打斷別人的話，留意使用日常生活中的禮貌用語等等，這些都是

32、培育孩子良好學習習慣的養成。 教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先熟悉自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今日考了多少分那么讓人一眼明白，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護書籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪，等等，這些看似瑣碎日常良好習慣的培育會影響的一生。很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們在幼兒園里的平安，每日的健康，還要完成園里的各項活動等但是我認為孩子的進步，

33、家長伴侶的理解和支持就是對我們工作的最大激勵和動力。在此，我代表本班的三位老師誠心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和協作 在今后的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。 當然在我們的工作中還存在著一些不足，有時候難免有對孩子有照料不周的地方，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將我們的工作做得更好!同時也希望家長們在今后工作對我們的不足之處多包涵的同時，也多提出合理的建議!最后祝各位家長伴侶在新的一年里工作順利，身體健康，合家歡快! 小班期末家長會講話稿優秀范文篇7 各位家長： 你們好！今日是本學期召開的第一個家長會，在

34、此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。 家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康進展的必由之路。有句話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的進展。”今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習等各方面的情況。 一、班級老師情況 我們班是小班，班里有四名老師，我和_老師主要負責幼兒教育教學方面，_老師主要是負責幼兒衛生保健這方面，_老師主要協作班里老師一起完成幼兒保教工作。 二、班級幼兒現狀 （一）目前我班共有_名

35、幼兒，x名男孩，_名女孩，年齡在34歲之間。盡管剛開學新來的寶寶不是很愿意上幼兒園，但是我們作為新生寶寶的家長們都基本能堅持把孩子送來。成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮班上老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參加全天的活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。 （二）在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的！有個別較小的孩子還是需要老師的幫助。偶爾也會有孩子挑食，但是在老師的引導下都能吃完，孩子們也能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好。 （三）午睡起床方面，能自己動手穿褲子，襪子，鞋子。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓孩

36、子把這個優勢堅持下去。 （四）在幼兒園的環境教學活動中，我們的教學根據孩子的愛好以及該年齡段孩子的進展目標設置了主題活動。我們為9月份設置了主題活動“介紹我自己”“熟悉新伴侶”“幼兒園真好玩激勵幼兒熟悉新的伴侶，結交新的伴侶，適應幼兒園生活。 三、本學期班級進展目標： （一）常規方面的培育。 建立良好的一日生活常規，不僅能夠保證幼兒有一個良好的集體生活環境，而且也有利于幼兒行為習慣的培育。尤其對于像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來說，培育良好的一日生活常規更是相當重要。 1.在進餐這一環節，我們會教給幼兒如何進餐：身體坐正，一手拿勺子（同時示范、講解正確的持勺方法），一手扶碗，眼睛看著碗，低頭吃。吃飯前要洗手，洗手時，要六步洗手法等。光教是不夠的，更重要的還要靠平時的激勵與訂正、指導，只有引導