小學體育人教六年級全一冊第五章小球類和球類游戲教案_第1頁
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文檔簡介

1、小學八人制足球比賽中的邊路轉移訓練課教案中江縣輯慶鎮中心小學校：林黎明在全國大力發展校園足球的大前提以及足球水平飛速發展的背景下，我校參加 2023 年的中江縣校園足球聯賽取得了小學組男女雙冠，并蟬聯 2023 年的中江縣校園足球聯賽小學組男女雙冠，在德陽市校園足球布點校比賽中取得了男子甲組第四名，以及德陽市冠軍杯比賽中取得男子第六女子第七名，2023年中江縣校園足球聯賽小學組女子蟬聯三連冠，男子甲組第三名，女子乙組第三名好成績。并在 2023 年被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。 根據青少年身體素質和心里素質，善于思考，個性突出的特點，設定本次教學，使學生在保持原有個性特點下學會相互

2、協作和團隊意識，增強身體素質，提高自信心。向目前世界足球發展:個性、簡單、協作的方向靠齊。教學重難點：1、本案例的核心內容是一腳傳球和如何去跑位創造接應空間。 2、關鍵的技術要領是加速速跑，繞后跑位，橫向跑動。 3、練習方法：發展速度素質的方法；發展靈敏素質方法等 4、組織活動形式：技能分組；自由組合；主體式游戲；小型比賽。 課堂常規：整隊集合，清點人數，安全教育，宣布本次課教學內容及重難點。教學過程：熱身運動 規定范圍內自由運球 2、無球隊員搶球 3、徒手操：自由運球：無球隊員搶球，被搶后不能反搶同一個人的足球。：聽口哨“木頭人”停球游戲，快速停球后腳踩在球上。：聽口哨“木頭人”停球游戲，快

3、速停球后肘關節、膝關節、頭部、臀部在球上。：聽口哨“木頭人”停球游戲，快速停球后原地做頭部運動、擴胸運動、體轉運動等徒手操以及拉伸運動。二、技術練習 1、搶圈游戲：如圖成圈形站立，圈外人員間相互傳球，中間兩名隊員搶球，接觸到球或被攔截后，傳球和搶球隊員相互交換身份。：增加圈內搶球隊員人數，減少傳球隊員的接觸球次數，如必須在觸球兩次后把球傳出去，最終形成一腳傳球。 （圖一）2、技術練習A:行進路線：（學生站位順序為X3,X1,X2 順序站位）。：X1帶球繞桿后傳球，跑動到右前方接球，如圖二所示：X2直線沖刺后接X1傳球后回傳X3，跑動到球門方向準備接球射門如圖三所示：X3并腿跳兩次跨欄，然后跳躍到瑜伽半球上單腳獨立兩秒，重復跳躍右腳站立，如圖四所示。B:傳球路線X1X2X3X1，X1接球后傳中或直接射門。 圖二 圖三 圖四 圖五 ： 跨欄 ：瑜伽半球 ：標志桿 ：標識盤 ：傳球路線 ：跑動路線 X1 X2 X3:學生C:X2和X3交換站位，由右路向左路轉移變換為左路向右路轉移練習。三、技能訓練：5vs5對抗比賽，要求運用到本課所學的邊路回傳轉移技術。小學階段的足球比賽很容易形成“打堆”，當前鋒得球后，防守重心一般會向球偏移，形成“圍搶”態勢，當前鋒不能形成突破時，便可以運用到本堂課所學的邊路轉移戰術，由于“打堆防守”兩前鋒不能直接互傳，所以必須運用到回傳中場轉移，運用球的運行速度比

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