1、高中語文備考-話題作文立意的切入技巧方法話題作文已成為高考作文的熱點和焦點，它一般用一段提示語啟發思考，激發想象，限制范圍；降低了審題立意的難度，淡化了文體要求，堅持大語文，注重開放性，倡導作文個性。話題作文給了學生更大的空間展現自己的個性和表達思想感情的自由，有些同學認為話題作文不設置審題障礙，不限制寫作范圍，就不需要仔細審題，可以隨心所欲地自由作文，結果導致偏題、離題。考場作文，由于有明確的時間限制，容不得考生像平時練筆那樣反復推敲，所以，必須迅速的打開思路，快速準確地找好文章立意的切入點。那么，怎樣才能在考場上最大限度地發揮自己的優勢，寫好話題作文呢？切入就很重要了。可以從以下幾個方面入

2、手：一、化大為小有些話題作文，話題的范圍比較大，能表現多個主題。面對這類話題，學生往往難以把握，落筆難于集中，容易失去方向，無從駕馭，解決的最好辦法就是“化大為小”：將提供的“話題”進行切割，把寬泛的話題轉換成若干個“小話題”，轉化成具體的人、事、物、理，然后從中進行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應手的去寫。如：“守住自己的精神家園”這個話題，“精神家園”的內涵非常豐富，可以是倫理道德、文明修養，也可以是親情友情、文學藝術等等，如果沒有化大為小的意識，很容易泛泛而談守住精神家園的重要性，缺少具體深刻的內容。如果我們從小處入手，就可以把話題切割成：守住善良，守住正直，守住尊嚴，守住誠信，守住孝心

3、，為了崇高理想甘守清貧等美好的品德，寫作時只要選取其中一個方面，談深談透即可。模擬題目：以“水”為話題寫一篇文章。要求：充分發揮想象；文體不限；自己擬題；600800字。切入提示 這是一篇話題作文。這類作文的最大特點是范圍寬，有利于學生充分發揮自己的特長，有利于培養學生的獨創性。但也正是因為范圍寬，選材和切入有一定難度，又每每讓學生感到無從下手。如何解決這一問題呢？將話題“化大為小”是最有效的方法。1.“化大為小”的方法很多，就本題而言，應選擇與話題有關的事例、現象、情理、哲理等將話題縮小。2.選擇與“水”有關的事例，如：“南水北調”“洪水泛濫”“水資源缺乏”等；3.選擇與“水”有關的現象，如

4、：“水滴石穿”“山重水復”“水往低處流”等；4.選擇與“水”有關的情思，如：“高山流水”“水月鏡花”等；5.選擇與“水”有關的哲理，如：“流水不腐，戶樞不蠹”“逆水行舟，不進則退”“水能載舟，亦能覆舟”“水至清則無魚，人至察則無徒”等。以上這些事例和現象的背后蘊涵著深刻的道理，這些情思和哲理的背后有著很多貼近生活的生動感人的事例。借助這些事例可使話題貼近實際，有利于抒發真情實感，有利于活躍創新思維，尤其是具有時代性、人文性的事例和哲理。這樣，只寫“大范圍”中的“某一方面”，從小處切入，能夠達到以小見大的目的。二、小題大作有的話題作文，題引材料非常具體、情境真切，話題范圍很小，學生如果囿于一景一

5、物或一事一理之中，思維難以發散，同樣無從下筆。此時，就應該放開手腳，從大處著眼，小中見大，拓開思路。避免泛泛而談，“弱水三千，我只取一瓢飲”，并且讓其中的每一滴水都能折射太陽的光輝。如有這樣一個話題：一對外國夫婦帶著孩子游公園，突然，在前面獨自跑著的孩子被絆倒了，摔倒在地上，大聲哭著。一個中國老人見了，連忙走上前要拉孩子，這對外國夫婦見了，連聲說：“謝謝，謝謝！讓他自己爬起來。”請以“跌倒了自己爬起來”為話題作文。這是一個一讀皆懂的小題，一般情況下，都不會跑題偏題。但如果僅就事論事，文章就會思路狹窄，顯得“小氣”。我們不妨來個“以小見大”，把這一件具體的小事同社會、生活、人生等聯系起來，談出一

6、個富有教育意義的大的主旨來。可以從“教育孩子的觀念、方法”角度切入，談培養孩子經受挫折戰勝困難的勇氣和意志的重要性。也可以從精神品質、人生哲理等大主題角度切入，談人生道路、工作創業中“永不言敗”精神的可貴。模擬題目 在地鐵通道里，作家聽到男女聲二重唱的悠揚歌聲。那飽含真情、略帶憂郁的歌聲深深打動了他。走近歌唱者，卻發現是一對中年盲人，男的手里捧著一只大搪瓷缸子，不斷有過路的人往里面投錢。在離他們很近的地方，作家站住了，想等他們唱完最后一句再投錢。他們唱完，向前移了一步，這時那男士仿佛把他看得一清二楚，說：“先生，陪我們說句話吧。我們需要有人說話，這比錢更重要啊！”那女的也應聲說：“先生，隨便跟

7、我們說句什么吧！”請以“誰來陪我”為題或自擬題作文一篇，文體不限。切入提示 “欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？”有時孤獨了，我們便會想起這句話，想起同樣孤獨的岳飛。他懷著滿腔的壯志，希望為國收復失地、建功立業，卻最終被奸臣所害，“壯志未酬身先死”。岳飛孤獨，不僅因為他未了的心愿，更因為無人陪伴他，無人懂得他的心情。真可謂知音難尋。難怪魯迅轉錄明人的句子說：“人生得一知己足矣。”回到本文，我覺得今天的學生是幸福的，同時又是痛苦的。他們沒人交流，缺少溝通。在家與父母無話可談，與鄰人缺少來往，到學校便是學習讀書加聽講，在公共場合父母還囑咐不能跟陌生人說話，于是許多人“對他自己建筑起堤防來。”(泰

8、戈爾語)由此形成的人與人之間的隔膜制約了相互之間渴望交流、體味人間真情的心靈。當他們只身一人坐在書堆里，在黑暗中獨立探索“望盡天涯路”時，孤單的他們渴望與他人、與父母交流溝通，但曠野無聲，只有心底在吶喊：“誰來陪？”三、避實就虛，化抽象為具體這里說的“實”指的是具體的現實生活中的人、事、物、景，有些話題作文，話題比較抽象，學生立意時也不易把握。我們在思考話題切入口時，可以跳出現實的束縛，通過創設情境，利用添加因素的方法，對話題加以限制，從一個小的、具體的角度談論話題，運用隱寓、象征等手法，借助于虛擬的“形象”來表達思想。值得注意的是，添加因素只是把話題由抽象轉化為具體，也是化大為小，而不是改變

9、話題的意思。此時，可以如像“希望”、“理解”、“心愿”這樣比較抽象的話題，要寫成針對現實、發表見解、抒發真實情感的文章，就要添加因素，化抽象為具體。比如寫“希望”，完全可以限制為“孩子的希望”、“家長的希望”、“群眾的希望”等，完全可以轉化為一位孩子對素質教育的渴求，父母望子成龍的心情，群眾對干部清正廉潔的希冀等等。模擬題目 深夜，一個中國人走進德國某小鎮的車站理發室。理發師熱情地接待了他，卻不愿意為他理發。理由是，這里只能為手里有車票的旅客理發。中國人說反正現在沒有其他顧客，是不是可以來個例外？理發師說雖然是夜里也沒有別的人，我們也得遵守規則。無奈之中，中國人買了一張離這兒最近的車票，當他拿

10、著車票第二次走進理發室時，理發師很遺憾地對他說，如果你只是為了理發才買這張車票的話，真的很抱歉，我還是不能為您服務。請你以“規則”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。切入提示 這里牽涉到這樣一個問題：規則能不能變通，該不該具有靈活性？有的人認為，既然有了規則，就要認真執行，不能有隨意性，就像這個德國的理發師一樣；有人卻不以為然，認為規則是死的，而人是活的，可以視情況靈活用之。你對這個事情怎么看，可以有不同的思維，但要注意言之成理，且能以理服人。四、化實為虛還有些話題作文，話題是具有象征意義的物象，若據“實”寫來，往往拓展不開思路，就事論事，立意層次比較低。如果化實為虛，在立

11、意時展開聯想和想象，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的“形象”來表達思想，就可以迅速打開思路。如“小草”這個話題，如果照實寫來，難以成就大氣文章。如果化實為虛寫小草，就要擴展到那些像小草那樣具有默默無聞、自強不息精神或者具有與世無爭、不圖名利的風格的人，文章就思路開闊，立意深遠了。五、虛題實做有時話題是虛擬的，我們一時捉摸不準，無從下手，這時可以化虛為實。模擬題目 有三只老鼠想偷油喝。可是油缸非常深，誰也沒法喝到油。后來商定：一只咬著另一只的尾巴，吊下缸底去喝，大家輪著喝，誰都不能單獨享用。吊在最下端的老鼠想，這么一點油大家喝，誰都不過癮，不如自己喝個痛快。吊在中間的老鼠想，油

12、根本就沒多少，萬一它喝光了，我豈不是要喝西北風。我干嗎這樣辛辛苦苦地吊在中間，干脆自己跳下去喝個痛快。吊在缸沿上的老鼠想，油這么少，還不夠下邊這兩個嘴讒的家伙喝呢，哪還有我的份，倒不如放了它們，自己跳到缸底猛喝一陣再說。于是，它們松開了嘴里的尾巴，爭先恐后地跳到了油缸里，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們再也沒有逃出那個油缸。三只老鼠集思廣益，沒想出一個很棒的喝油方法，如果它們協同一致，都能品嘗到那缸油的香味，取得“雙贏”的結果；但在“利益”面前都先想到自己，從一己私利出發決定自己的行動，不再信守“合作”的諾言，終于難逃失敗的結局。聽了這個故事，你有什么聯想和看法？請結合生活實際

13、，以“合作”為話題，寫一篇文章。注意（1）文體自選；（2）標題自擬；（3）立意自定；（4）不得抄襲切入提示 以“合作”為話題，要弄清三個問題：（1）什么是合作？合作就是個人或集體之間為達到某一確定的目標，彼此通過協調而形成的聯合行動。合作是以雙贏為目的的，目標相同，成果共享。（2）為什么合作？合作是時代的需要。任何一個人、任何一個民族、國家，都需要吸收先進的精神與物質的文明。隨著人們相互依賴程度的加深，合作與團隊精神變得空前重要。善于與人合作，才能揚長避短，互惠互利，達到雙方原本不能達到的目的。有時，幫助別人就是強大自己。（3）怎樣合作？學會合作共處，要了解自身，發現他人，尊重他人；要學會關心

14、，學會分享；學會平等對話，互相交流。還要學會保持距離，把握分寸，協調合作。寫記敘文，可用日記體寫一個你熟悉的人（父母、老師、同學等）是如何學會交流與合作的。也可以選擇寓言的形式，將深刻的道理寓含在形象生動的故事之中。寫議論文，有三種思路和結構方式：（1）并列式 列舉古今中外有關合作的事例，論證新形勢下增強合作意識的必要性；（2）對照式 列舉性質相反有關合作的事例，闡明不重視合作的危害和善于合作的好處；（3）遞進式 從分析我國現階段教育狀況入手，擺出不善于合作所造成的嚴峻局面，提出培養合作意識進而提高能力的途徑，文章更有現實的針對性。六.聯系時代中高考作文題因其自身的獨特目的性，命題者往往站在時

15、代前沿，賦予題目時代的特點。所以，如果拿到作文題后，不知道怎樣立意，可以試著廣泛聯系當前熱點。如此一來，很有可能一下子柳暗花明，找到最佳立意。如作文題雜，乍一看，確實讓人丈二和尚摸不著頭腦。但如果聯系當前東西方文化的交流碰撞、改革開放后上海作為國際大都市的兼收并蓄、文學藝術的百花齊放、人們對個性的呼喚等等，我們肯定會心頭一亮，迅速打開思路：國家要想快速發展，必須具有海納百川的氣度；人類思想復雜，對同一事物可以發表各種意見，作為領導者，應該善于聽取與借鑒各種意見等等。如果聯系時代特色來審題，不但思維過程輕松，審題速度快，而且題旨把握得準確，立意時一般不會跑題。七、反面切入有些作文題目，如果按照通

16、常的做法正向審題立意，可能難以入題，或者入題后，容易落入俗套，毫無新意可言。這時如果舍棄正面硬攻，改而反面切入，往往很快就可以找到新的突破口，讓閱卷老師在千人一面的作文中眼前一亮。如考場作文，題引材料的指向是：感情的親疏影響著人們對事物的認知。這樣立意當然比較穩妥，但不易出新出巧。如果從反面切入，從“感情的親疏不會影響人們對事物的認知”立論，或弘揚“吾愛吾師，吾更愛真理”的精神，或贊揚一些堅持原則，不徇私情的領導干部，這樣就更有啟發意義，更有新意。需要注意的是，反面切入得出的見解往往不是“常理”，因而不能廣泛應用于所有命題。總之，面對話題作文，即使一時難以把握也不要慌亂，而應當穩住心神，用上述

17、六種方法試一試，往往能立即做出決斷，找出立意的切入口。八、舊題新做對一些已經不再新鮮的老話題，我們要善于聯系社會大背景，緊跟時代步伐，進行多維分析，從“新”切入，寫出新意。模擬題目 窗是人類的一大發明。窗子的種類很多，用途很多，關于窗子的比喻、聯想也很多。比如學習之窗、心靈之窗、電腦視窗等。請圍繞“窗”字展開聯想，寫一篇文章，題目自擬。切入提示 這雖然是一個老話題，但要求在老話題上寫出新意。只要開一扇窗，眼前就會有一片風景。由于性格不同，思維有別，知識結構不一樣，喜怒哀樂的心情不一致，注意力、觀察角度、看問題的用心程度也不會完全相同。這道題目的關鍵，就是看你能不能在尋常事物中發現不同、寫出個性

18、。可以參考如下六種思路：1有的人從“窗”的功能方面看到，“窗”能透進陽光、新鮮空氣，擋住寒流，開關自如，是人類的一大發明2從“窗”的歷史、結構、材料，看出窗的變化與社會發展、生活變化的關系3從“窗”的比喻意義、引申意義上著眼想到：人的眼睛是心靈之窗；一張照片是童年之窗；電視、報紙是社會之窗；南京路是上海之窗；天安門是中國之窗；大使館是國家之窗；柜臺是企業之窗；文物是歷史之窗；細胞、DNA是生命之窗4窗外的景色變化，可以有寫不完的話題。窗外景色的變化，可以顯示季節更替、自然規律演進，生發滄海桑田之感嘆；昔日的小苗長成大樹，顯示成長的主題，悟出催人奮進的力量；以往窗外是碧綠的田野，現在是鋼筋水泥的森林，引發人與