1、大學生暑假實習報告范文怎么寫一、實習報告格式1、內容要求1)實習報告內容應包括實習項目,指導教師,目的與要求,實習內容,實習日記,實習報告和總結等方面;2)具體內容格式可參照附表,要求字跡工整,填寫認真.(填寫時括號中的說明內容應刪除)2、評閱要求實習報告應有教師評語,批閱教師簽名,批閱日期,教研室主任意見,評語要有針對性,書寫工整,紅筆批閱;3、格式與裝訂實習報告內容均用A4紙填寫,內容手寫打印均可,左側裝訂.如打印:一級標題字體黑體,字號四號;二級以下標題和內容字體宋體,字號小四號;單倍行距.實習報告結構安排:第一部分:以實習時間,地點,任務作為引子,或把實習過程的感受,結果,用高度概括的

2、語言概括出來以引出報告的內容.第二部分:實習過程(實習內容,環節,做法)1、將學校里學到的理論,方式方法變成實踐的行為;2、觀察體驗在學校沒有接觸的東西,他們是以什么樣的面目,方式方法,以怎樣的形態或面貌出現的.比如,部門職能,原先你不了解,之后從工作中由什么樣的問題,引發了你對職能部門的了解.再比如人際協調方法,工作中的人際協調和你學的公關理論與實務有什么樣的差異,你怎樣體會公關理論等.第三部分:實習體會,經驗教訓,今后努力的方向等.文章也可以以實習體會,經驗為條目來結構全文.如,在實踐中發現自己的優勢:團隊協作意識強;善于根據自己的知識,能力挑戰新工作;事后善于總結等等.從實踐中看到的缺陷

3、:政治觸覺不夠敏感;專業知識欠扎實;動手能力差等等,用這些,把自己實踐的過程內容串起來.不過,這樣的報告相對來說需要較高的寫作能力.2月1日，我開始了我的農村信用社實習的過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會就人來人往。大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個月的第一期黑板報就你負責。總算有事做了，說干就干。高中的時候擔任過出黑板湖南寫生實習報告一.寫生實習地點：廣西陽朔興坪 廣西昭平黃姚二.寫生實習時間：2015年5月8號-2015年5月27號三.寫生實習內容：1.風景速寫寫生2.風景色彩寫生四.寫生心得：陽朔太美了，黃姚太妙了！陽朔美就美在它的山水，黃姚妙就妙在它在山水

4、之間。誰在門外唱那首山歌好比春江水我聆聽感受你聲音的悠揚風鈴搖晃清脆響江邊的小村莊午睡般安祥我們來到的是陽朔興坪縣，這是第一個清晨，那光透進窗，把我的夢刷白，昨夜感覺走的太快；第一個午后，木窗,木門,木柵欄,都散發著古木香味，陽光灑下，溫暖了老房；第一個黃昏，那青石板的老街上孩子們在玩耍，那段斑駁的磚墻如今還是這樣；第一個夜晚，那彎成一彎的橋梁倒映在漓江上，我從那頭瞧這看月光下一輪美滿。漂亮就是漂亮，四面都是隆起的山，平地是綠的小山也是綠的，望去一碧千里。漓江的脈脈流水，有時卷起漩渦，水中的山也在隨著轉。雖然我們已經完全沉醉在那優美的景致之中，每天依然要畫畫。陽朔溫度剛剛好，我們好多同學一大早

5、連飯都顧不上吃就去風景區畫畫。一畫就是一整天，經常會在某個巷角看到某個熟悉的身影。晚上老師們會和我們一起坐下來，評著我們的畫，在鼓勵中指出我們的不足。老師們總是一張又一張的不厭其煩的評述著，細致入微地分析每幅畫的特點和風格以及需要改進的地方，這讓我們十分感動。“唱山歌，這邊唱來那邊和”。 我們看了張導的印象劉三姐它是世界上最大的山水實景劇場，它集漓江山水風情、廣西少數民族文化及中國精英藝術家創作之大成，是全世界第一部全新概念的山水實景演出。演出集唯一性、藝術性、震撼性、民族性、視覺性于一身，是一次演出和視覺的革命。這場演出則以自然造化為實景舞臺，放眼望去，漓江的水，桂林的山，化為中心的舞臺，給

6、人寬廣的視野和超然的感受。山峰的隱現、水鏡的倒影、煙雨的點綴、竹林的輕吟、月光的披灑隨時都會進入演出，成為美妙的插曲。演出以印象劉三姐為總題，大寫意地將劉三姐留給人們印象中的經典山歌、民族風情、漓江漁火等元素創新組合，成功詮釋了人與自然的和諧關系，創造出天人合一的境界，被稱為與上帝合作之杰作。“那個九十七歲死,奈河橋上等三年”整個演出都在音樂中進行，每一個篇章都是一個故事，每一個篇章都有一種統一的顏色，每一個篇章都給我留下美好的回憶。看了這次演出我受益匪淺，懂得了如何在畫畫時統一色調，也對藝術設計有了很大的提高。炊煙的遠方啊小橋流水有人家門前圍著竹籬笆夜風染紅了晚霞微弱的爐火在煮茶遠遠的就像一

7、幅畫在興坪的日子快樂而又短暫，很快我們要去寫生實習的第二個地方黃姚。雖然花了很長時間穿梭在山水之間，但是下車后還是有一絲喜悅的，但隨之喜悅便消散了。這是一個什么地方啊？就是外面一條街，參差不齊的樹木，荒蕪的草。這也是世外桃源嗎？說實話，當時我開始有點懷疑了。后來我開始發現，這是個古鎮。并且開始逐漸地對黃姚喜愛。不是嗎？這里沒有陽朔的雅致，沒有陽朔的熙熙攘攘；但黃姚卻有它的別致，有它的安寧，有它的溪水潺潺。在這個地方，我看到廢墟的壯觀和古老的美麗。我想說黃姚的水，它不像漓江的水，總是給人一種開闊的感覺，黃姚的水是清澈見底的條條溪流，沿溪錯落有致地建有多道拱石橋、板石橋、將兩岸民居相連。飽經滄桑的

8、石橋，青苔在上，遠望猶如碧玉橫架水上，與兩岸青磚石板黑瓦遙相呼應。每天我都要來到一個寂靜的角落，打開本子，安安靜靜地畫著那畫面，旁邊也許有村民走過，他們安安靜靜地做著自己的事情，因為景色是共有的，因而一切總是那么地和諧。想想當年這里是多么繁華，而現在我們看見的只是陳舊破碎的景象，農婦在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁華變成了今日平靜的農居生活。如今的黃姚像一個安詳的熟睡的老人，整個村子像個迷宮一樣，數不清的巷子讓你不知身在何處。但黃姚的巷子又處處相通，七彎八拐終有出口。腳下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，記錄著古老的印跡。 每次作畫時，總會有狗活躍著慌，習慣性的從你身邊走來走去，搖著尾巴。在

9、黃姚，我們依然晚上評畫，老師依然是那么的盡心盡責，我們也逐漸的感受到，我們已經深深地融入到了那種氤氳，那種文化氛圍。我們已經深深地愛上了這個地方。在我們的眼中，黃姚的建筑已經不全然是建筑，風景已經不全然是風景，那已經是一個永恒的畫面。總的來說，這次寫生我的收獲很大。我認為：寫生課是美術專業學生的一門重要實踐教學環節，是造型訓練的重要方式，是對學生全面的專業基礎知識、技能、創造型及其創作能力的考核是造型基礎的最根本的源泉。我在我的色彩畫上看見了更多的顏色，在速寫上看見了更美的線條。很快我們離開了，我懷念，我懷念的山和水，懷念這兒的一切。寫生的實習報告 篇1學校課程安排，810周是專業實踐考察，學

10、校決定去太行山。 學習目的：通過外出（寫生）進一步加強了對自然風景的感受能力，提高寫生的審美能力、加強和拓寬寫生對美的修養；同時鍛煉我們在實踐中意志力、吃苦精神、協作與友愛精神。培養對自然界、風景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現力。很多同學都把寫生當作一種愜意之事，一種享受，去太行山？當然也有覺得非常痛苦的，因為是在山里面我剛開始去的時候去也覺得條件比較艱苦，本來就暈車還坐了那么久的汽車，然后看到的太行山也不是我想象中的樣子，然后吃的住的反正那時候心情不太好。 到那第一天老師們交代了一系列的注意事項，由于對山區的好奇心，上午老師并沒要我們畫畫，而是讓我們到附近轉轉，熟悉一下地形，順便欣賞

11、這大自然的杰作。山上樹林叢叢，透出一股讓人摸不透的神秘感，特別是早晨，當那第一縷太陽的光線照在山上的時候，我震驚了，被它那漂亮的色彩所吸引，陶醉其中。忍不住想要表現它。然后帶著憧憬，帶著沖動，拿著畫箱拿著油畫工具，開始了我的寫生？由于第一次接觸油畫風景寫生再加上太行山特征，總覺表現不出我看到時候的激情，才畫一會兒就發下那光線變了，回想著那個時候的光線努力想表現腦海中的東西，發現手好像不聽使喚，那個色彩跟理想中的總是不接近，正郁悶著呢，于是到吃飯的點了，收拾了下就回去了，反正第一張油畫嘛，就當找找感覺。然后也思考著自己出現的和該解決的問題，通過后幾張的寫生，我有了一些新的認識：首先是時間問題，畫

12、風景油畫并不同于我們以前在室內做畫，早在印象主義出現前，繪畫上的光多為畫家按自己的需要在室內制造的人造光，即使是風景畫也是先在野外寫生后再回到室內完成。自出現印象主義畫派之后，油畫風景作為一個獨立的畫種也越來越成熟。這并非偶然和簡單意義上的巧合，而是大自然的風光景物為油畫中光色的表現力提供了更廣闊的天地，而油畫色彩的豐富性和筆觸的生動性對自然景物的描繪與表現提供了最大的可能。寫生的這種感覺不是在學校里能夠擁有的。站在大山綠水間那種想放開一切去繪畫的欲望，那種想把眼前看到的一切書寫的淋漓盡致的心情是無以言表的。來到太行山見到的都是石頭房。他們就取自山上的石頭，堆砌而成，簡潔而有特色，最能代表那一

13、方的山里風情。所以我取的小景畫也是畫石頭房子的比較多。清晰的記得到太行山的第二天我們一幫人早飯后爬去山頂想去畫速寫，一路上清風徐徐，一切幽靜，感受著天籟悸動與大地的胎音，踏著臺階，也是音階，叩響的是天籟之音。結果到了山頂都中午了，累的半死不說畫畫就別提了，還趕不回去吃中飯。但是我們一路歡歌笑語，喝泉水，夠柿子。山楂，野棗。很久很久都沒有這么開心過了一次心靈之旅，一次返璞歸真，一次心靈的洗禮，這里感受不到城市的浮華與宣泄，感受不到外面哪中無休止的快節奏，感受到的只是這里的寧靜悠遠，這里的動靜和諧，那么祥和，一個幽靜且能激發你創作靈感的地方，用全身的肌膚感受它，此種感受真的難以言表，好像是潛意識里

14、駐足了很久很久，冥冥之中被遺忘或被塵封了好多年的那份淡定，又被重新拾起。這讓我體會到源自山野里邊的最純真最樸實的生活，偶爾會想，覺得這樣一輩子也挺不錯的。人到無求，心自清寧，不過人是終究做不到的。不過是有必要對生活進行一下清理，去除不必要的淤塞與羈絆，來拓展思想的空間，凈化心靈的旅程。每隔幾天晚上兩位老師就會給我們評畫，通過老師們的講解，我不斷尋找自己的不足，讓自己能夠在這難得的機會里讓自己的繪畫能力能有近一步的提升。老師慷慨解囊相授，指點迷津，使我真正的得益匪淺！老師的學識淵博，給我帶來了很大的收獲。接下來的日子里通過自己的感受與總結也畫了不少的畫。在寫生的同時，也感受了自然的美，在山上見的

15、怪石很多，那些石頭真像活生生的人各樣姿態都有。那些山谷更讓人震驚，在那喊一聲，那回音傳遍整個大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇！在攀登的過程中，在行走的旅途上，我們感嘆著太行深山的神奇，感受著藍天白云的遼闊，品味著堅持不懈的快樂。 短暫的寫生很快結束了。十幾天中，我們品嘗了辛苦，領悟了生活；走過了艱辛，思考了人生。在這當中，累與我們為伴，樂與我們作友。記憶中留下了許許多多，令人回味，讓人沉思。回校的途中，一切開始模糊。太行山大峽谷春色的山，綠淙淙的水，粉色的桃花，可愛的草，機靈的魚兒，快活的鳥兒，淳樸的笑容和熱情的笑聲都漸漸遠去。當我們剛剛習慣了那里的生活方式時我們就回來了，好多景點都沒

16、有去，這是我最遺憾的。寫生實習結束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！學校這次社會實踐教學對培養創造藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離源于生活。寫生的實習報告 篇220 xx年9月6日，在興奮地準備了一個多星期之后，我們踏上了前往安徽實習的旅程。這是自上大學以來，我們第一次前往這么遠的地方寫生實習，因此，激動興奮的心情無以言表。可是，現實是：第一趟火車就沒擠上去。當然，在我們玩命擠了一個晚上之后，終于如愿以償的抵達

17、北京，同天換乘直達黃山站的火車。在許多同學看來，這次實習是人生中的一件很重要的大事，因為好多人都是第一次出河北省，更何況是穿越幾個省之后到達安徽了。在火車上的20多個小時，幾乎磨盡了我所有的耐心和興奮。雖然一直在和同學們打牌，聊天，可是，這么長時間的火車還是讓不少人有了不良反應，甚至有人開始上吐下瀉，我只能說，我當時覺得我也快崩潰了。這是個太與眾不同的人生經歷了，太考驗人的意志了，我甚至覺得它可以和軍訓的性質相媲美了。忍耐，忍耐，一直忍耐，等待重生，這就是這次長途火車的最大體會。以至于，下火車后我的雙腳一沾到大地，我甚至有種想吻吻大地的沖動。在恢復體力之后，我開始覺得，火車上那漫長的痛苦的忍耐

18、都是值得的。我不得不說，安徽是一個很美的地方。中途我們換了一次住的地方，主要的寫生地點有古筑，屏山，關麓。在村子里寫生，游玩，購物，這真是人生一大樂事。在寫生的過程中，我更深刻的了解了徽派建筑的特點，并在那如詩如畫的風景中陶醉不已。我越來越明白為什么那么多人喜歡旅游，喜歡去江南水鄉。站在一望無際的金燦燦的稻田邊，看著微風輕撫稻穗，聽著水牛的叫聲，觸摸著冰涼清澈的泉水，我覺得，神仙般的感覺，也不過如此。尤其是在下雨后，高溫的燥熱被一掃而空，取而代之的是夾雜著青草的氣息的濡濕的空氣，我小心翼翼地將它吸到肺里，吸到心里，就覺得，恬靜安然的感覺充斥著全身的每一個細胞。對于修身養性，陶冶性情而言，這次實

19、習也是不虛此行。在漸漸適應了那里的高溫氣候后，我們也開始專心的畫畫了，每天都忙忙碌碌的，生活充實而快樂。大家幾乎不在宿舍呆著，畢竟，在這么風景優美的地方，連晚上在稻田里的散步都浪漫的妙不可言。大家白天在村子里到處逛，看見好的景色就就地開始畫了，一直到吃飯的時間才三三兩兩的往回走。晚上不能做作業，大家就搭幫結伙的去約會，去逛夜市，去吃夜宵，去唱歌。我們體會到了完全沒有壓力的快樂，有朋友的，無憂無路的快樂和放松。在大三開學之初就有這樣的機會體會這樣的幸福，我覺得，這是一種恩賜，一種享受，一種幸福，一種為未來的奮斗儲蓄能量的縱容。在換了第二家旅館之后，我們去登黃山了。這又是一個神奇的體驗。黃山以它的

20、奇松，怪石，云海，溫泉，冬雪聞名于世，由于我們去的時間問題，沒能看到冬雪，不過其他四樣已經讓我們大飽眼福了。登山的過程比我想的要辛苦得多，總是山窮水盡之后還是臺階，還是臺階，一次一次的希望，再一次一次的失望，到最后都一次一次的絕望了，總是到不了山頂。只是感覺著每走一段時間，地攤上的東西就貴一點，只能以此提醒自己是在不斷往高處走呢，我不知道是仰天長嘯了多少次才登上山頂的，記不清楚了，在無數次的絕望之后，在無數次筋疲力盡之后，我們終于到了。不過，一路上光數臺階了，都沒怎么注意沿途的風景，（當然，這是下山之后才察覺到的，）不免有些遺憾。的確是高處不勝寒，這是我的第一反應。山頂冷了不少，空氣一下冰涼了

21、起來，我可以看到腳下的云快速的聚散、飄過，看到不遠處半遮半掩的松樹。不錯，有點電視劇中天庭的味道了。到了山頂之后的路就好走多了。我們長長的隊伍蜿蜒而起，在導游的帶領下，緊緊的包圍著一座又一座山峰，我們一路走著，玩著，讓那冰涼的巖洞，窄窄的像云梯一樣的石階帶著我們上天入地，穿梭在云海之中，仿佛騰云駕霧一般。蓮花峰，飛來石給我留下了深刻的印象。我不由的感嘆大自然的鬼斧神工，將這么美麗神奇的景色呈現于世人眼中。下山的時候，我偷懶坐了纜車，事實證明，我們竟然比走下山的同學還慢。其實，我們總是低估自己的潛力，覺得已經到達自己的體能極限了，實際上完全不是那么回事，不試過，怎么知道自己行不行呢？所以，凡事還

22、是要親自試試才好，不努力，你永遠不知道你可以有多優秀。從黃山回來，我們算徹底踏實了，因為實習已經過去一大半了，老師還組織我們去參觀了宏村和西遞，這兩個最具有安徽特色的村子。宏村給我留下了難以磨滅的印象。剛進村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍的湖水，導游說那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院，那曾經是當代著名的科學家李小娟受教的地方。不經意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若隱若現，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴

23、，軀干青藤盤繞，禽鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發灑向湖面水中，點出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨特，但卻又能融入周圍的景色，相得益彰！這次安徽實習，不僅讓我在色彩繪畫上有了很大的進步，還讓我欣賞到了非常優美的自然風光，得到了全身心的放松和陶冶，并且在路途和登山的過程中領悟到了許多生活的意義。可謂受益匪淺，感慨頗多。寫生的實習報告 篇3一 實習時間20 xx年10月9號11月27號二 實習地點世界文化產地宏村、西遞；道教文化圣地齊云山；黃山考察；南屏影視村寫生。三 實習目的通過美術實習，加強同學們對建筑

24、的直觀感受能力，對傳統建筑的認識與理解。從自然風土人情中悟建筑文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的延續性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學到課堂上難以學到的知識。并在風景寫生方面得到進一步的提高。四 實習內容寫生的選景、構圖原則。寫生的色彩、色調、對比、空間等關系。 每日必須堅持速寫 、色彩、素描寫生 。以論文的形式完成實習報告，報告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨到。 實習結束后，經過整理后的繪畫作品（速寫、素描、色彩、水粉畫）等裝訂成冊上交給指導教師。建筑與藝術的完美結合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的 10 幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進入了我們期盼以久的寫生基地，在這 黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學生。安徽黟縣境內的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產目錄后，這兩個罕見的古村落就逐漸成為藝術愛好者的流連之所。據當地政府粗略統計，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進西遞、宏村寫生，占旅游總人數的50%以上。大批學生的進入，使黟縣境內悄然掀起一股藝術經濟熱潮。