1、樹木學(xué)課程大綱一、課程概述課程名稱（中文）：樹木學(xué) （英文）：Dendrology課程編號：14241012課程學(xué)分：3課程總學(xué)時：48課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課二、課程內(nèi)容簡介（300字以內(nèi)） 樹木學(xué)是研究樹木的形態(tài)、分類、地理分布、生物學(xué)及生態(tài)學(xué)特性以及資源利用的學(xué)科。是林學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，本課程既重視樹木的基礎(chǔ)理論又是實踐性很強的一門學(xué)科。當前人類對綠色世界的需求和呼聲日益高漲，而陸地上最為重要的就是森林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)中主要是木本樹種，對這些物種人類采取了兩方面的策略，一是保護，二是開發(fā)一些樹種進行造林或者引入城市。這就需要我們常握一定的樹木學(xué)知識，并在這個基礎(chǔ)上對樹木學(xué)的研究領(lǐng)域不

2、斷開拓并向縱深發(fā)展。所以本科階段掌握扎實的樹木學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和鑒別、研究樹種分類的技能是本門課程的主要教學(xué)目標。三、教學(xué)目標與要求學(xué)生能夠熟練地鑒定樹種，并掌握重要科、屬、種的識別特征。學(xué)生熟記列出的課堂和校內(nèi)實驗實習(xí)涉及的屬種拉丁學(xué)名100個。學(xué)生應(yīng)該能夠通過樹木的習(xí)性、樹皮、樹枝、果實、球果、葉獨立鑒定我校校園以及合肥市市內(nèi)常見樹種。學(xué)生通過閱讀材料應(yīng)該熟悉我國主要樹種資源、樹種分布和用途。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排緒 論 （2學(xué)時）1. 教學(xué)目的與要求：（1）理解樹木、樹木學(xué)以及一些相近的學(xué)科異同點，如，園林樹木學(xué)、觀棠樹木學(xué)。（2）理解樹木學(xué)在林業(yè)生產(chǎn)中的作用：1. 林業(yè)基礎(chǔ)生物學(xué)研

3、究。2. 林業(yè)生態(tài)建設(shè)的必須學(xué)科。3. 森林植物資源開發(fā)利用。（3）樹木學(xué)的學(xué)習(xí)方法：樹木學(xué)的特點是描述性強、涉及的樹木種類多、名詞術(shù)語多、需要記憶的內(nèi)容多、樹種的拉丁學(xué)名難記。興趣是學(xué)習(xí)樹木學(xué)的最佳方法。而且必須具備基本的植物學(xué)基礎(chǔ)知識，包括一般植物學(xué)的植物微觀形態(tài)知識和、植物分類學(xué)的宏觀形態(tài)知識。（4）樹木學(xué)發(fā)展史：重點是理解樹木學(xué)發(fā)展的歷史，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，認識到我國資源豐富，然而科研比較落后。在新的歷史時期，如何把現(xiàn)代生物科技術(shù)運用于樹木學(xué)。把樹木學(xué)知識轉(zhuǎn)化成強大的生產(chǎn)力。2. 教學(xué)重點與難點：（1）樹木學(xué)的基本概念（2）講解樹木學(xué)的歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并灌輸學(xué)習(xí)樹木學(xué)的特

4、有學(xué)習(xí)方式或方法，讓學(xué)生第一堂課牢記于心，堅立遠大的學(xué)習(xí)理想和目標。第一章 樹木學(xué)分類學(xué)基本知識 （6學(xué)時）1. 教學(xué)目的與要求：（1）理解分類等級界、門、綱、屬、種（2）理解全世界使用較多的三個分類系統(tǒng)，重點了解下克朗奎斯特系統(tǒng)。（3）理解樹木分類的依據(jù)的性狀。(4)正確使用檢索表（5）樹木的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性（6）樹種分布區(qū)和中國樹種分布概況2. 教學(xué)重點與難點：（1）教學(xué)重點：分類學(xué)種的概念，檢索表（2）教學(xué)難點：學(xué)生前期植物學(xué)植物分類學(xué)知識一般不扎實，講解較難，在有限是時間內(nèi)，講得更通俗一些是必須的。1.1分類等級及分類學(xué)種概念（1學(xué)時）1.2三個分類系統(tǒng)（1學(xué)時）1.3 檢索表（1學(xué)

5、時）1.4 樹木的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性（1學(xué)時） 1.5 樹木的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性(1學(xué)時) 1.6 樹種分布區(qū)和中國樹種分布概況(1學(xué)時)第二章 裸子植物（12學(xué)時）1. 教學(xué)目的與要求：（1）正確理解木本植物包括了木本蕨類植物與木本種子植物兩類，其中木本種子植物又包括裸子植物和木本被子植物，明確區(qū)分裸子植物和被子植物的基本形態(tài)特征。（2）正確理解蘇鐵科、銀杏科、松科、杉科、柏科、羅漢松科、三尖杉科、紅豆杉科、麻黃科科級特征（3）正確理解和記憶各科代表物種的識別形態(tài)、分布、生物學(xué)及生態(tài)學(xué)特性以及它們的用途。2. 教學(xué)重點與難點：（1）教學(xué)重點：松科、杉科、柏科的主要形態(tài)不同點，常見種的區(qū)分及林

6、業(yè)或生產(chǎn)用途。松科亞科的劃分，柏科亞科的劃分（2）教學(xué)難點：形態(tài)區(qū)別的正確理解和實物的對照。2.1 蘇鐵科、銀杏科、南洋杉科（2學(xué)時）2.2 冷杉亞科（2學(xué)時）2.3落葉松亞科（2學(xué)時）2.4松亞科（2學(xué)時）2.5杉科、柏科（2學(xué)時）2.6三尖杉科、紅豆杉科、麻黃科（2學(xué)時）第三章 被子植物 （28學(xué)時）1. 教學(xué)目的與要求：掌握各科科級、屬級特征，建立植物類群各科的實體框架。熟練識別各科的常見代表種并記憶這些物種的的生物學(xué)、生態(tài)學(xué)特性。2. 教學(xué)重點與難點：科、屬理論中植物形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。3.1 被子植物的簡要回顧：被子植物是植物界的最進化類群，基本特征，真花學(xué)說，假花學(xué)說以及相應(yīng)的幾個分類

7、系統(tǒng)。被子植物可以劃分了兩大類群，單子葉植物綱，雙子葉植物綱。（1學(xué)時）3.2 木蘭科、樟科（2學(xué)時）3.3榆科、桑科（2學(xué)時）3.4胡桃科、樺木科（2學(xué)時）3.5 殼斗科（2學(xué)時）3.6 茶科、椴樹科（2學(xué)時）3.7楊柳科、杜鵑花科（2學(xué)時）3.8 繡線菊亞科（2學(xué)時）3.9薔薇亞科、蘋果亞科（2學(xué)時）3.10含羞草科（2學(xué)時）3.11、云實科、蝶形花科（2學(xué)時）3.11 胡頹子科、桃金娘科（2學(xué)時）3.12 大戟科、鼠李科、葡萄科（2學(xué)時）3.13 無患子科、槭樹科、漆樹科（2學(xué)時）3.14 苦木科、楝科、蕓香科（1學(xué)時） 五、考核方式與成績評定 考核方式：閉卷考試成績評定：平時成績30%，考試成績70%六、