小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊五小數(shù)的初步認(rèn)識一位小數(shù)的大小比較教案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊五小數(shù)的初步認(rèn)識一位小數(shù)的大小比較教案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊五小數(shù)的初步認(rèn)識一位小數(shù)的大小比較教案_第3頁
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文檔簡介

一位小數(shù)的大小比較教案教學(xué)內(nèi)容：第五單元“認(rèn)識小數(shù)”第三課時，例5，例6教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體內(nèi)容，會比較一位小數(shù)的大小。2、通過多種方法比較小數(shù)的大小，讓生掌握比較小數(shù)大小的方法。 3、通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點和難點重點：掌握比較一位小數(shù)的大小的方法。難點：幾個小數(shù)同時比較大小。教學(xué)準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件教學(xué)過程：一、回顧舊知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、比較下列整數(shù)的大小，并說一說比較的方法。101（ ）99 451（ ）449 4538（ ）4537引導(dǎo)生比較整數(shù)的大小，總結(jié)整數(shù)比較大小的方法。2、設(shè)疑：我有元，小明有元，誰身上的錢多？為什么？引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)這是兩個小數(shù)，啟發(fā)問題怎么比較小數(shù)的大小呢？引入課題，這節(jié)課我們來比較一位小數(shù)大小。二、情境引入，探究新知活動一：引導(dǎo)生學(xué)習(xí)例5比高矮。師：老師帶來了三個小朋友的身高，讓我們來比一比高矮？引導(dǎo)生比較和、和的大小并說一說三個小朋友的高矮活動二：涂一涂，比一比，引導(dǎo)生學(xué)習(xí)例6，讓生先涂一涂，在比較1、和 再嘗試比較（ ）2、先涂一涂 和 ，再比較，嘗試比較 （ ） （ ）3、試一試，引導(dǎo)生完成教材80頁試一試在 （）里填“”或“ 先比整數(shù)部分 ,整數(shù)部

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