1、第3課時 克、千克、噸的認識練習課【教學內容】練習一第2、3、5、7、8題。【教學目標】1.在練習活動中，進一步認識克、千克和噸，豐富克、千克和噸單位概念的認識。2.通過練習，讓學生進一步理解掌握克與千克、千克和噸之間的進率，并能正確進行單位間的換算。 3在應用克、千克和噸單位及它們之間的進率解決實際問題過程中，體會數學的應用價值，培養學生的實際應用能力。【教學重點】進一步豐富克、千克和噸單位概念的認識，掌握單位間的進率，正確進行單位換算。【教學準備】教師準備：課件【教學過程】一、引入課題同學們，前面我們已經學習了哪些質量單位？根據學生表達，教師板書：質量單位 克、千克、噸今天我們就來進行相關

2、的練習，大家有信心完成本節課的學習任務嗎？二、基本練習1. 在（ ）里填上合適的單位一只小鳥重60（ ） 一臺平板電視機重15（ ）9個蘋果重2（ ） 一輛貨車能裝白菜重3（ ）一本連環畫重216（ ） 一艘輪船重3（ ） 學生獨立完成。教師巡視，對有困難的學生進行個別指導。學生匯報。教師追問：（1）你是怎樣選擇克、千克或噸作單位的呢？全班交流得出：計量較輕的物品有多重用克作單位，計量較重的物品有多重用千克作單位，計量很重的物品有多重用噸作單位。教師同步板書：克（g）較輕 千克（kg）較重 噸很重（2）列舉生活實例。說說生活中哪些物品的輕重用克作單位？學生再列舉生活中以千克或噸作單位的物品，教

3、師及時給予評價和鼓勵。2.練習第2題、第5題。（1）學生獨立完成練習一第2題。6kg=( )g 1000g=( )kg 8000g=( )kg投影儀展示學生完成情況，讓學生說出思考的過程。幫助學生分析出錯的原因。根據思考過程完成噸、千克、克之間進率的板書：1噸=1000kg 1kg=1000g 補充練習： 9噸=( )kg 8000kg=( )噸 ( )kg=5噸 學生獨立完成，教師巡視，進行個別指導。課件展示學生的完成情況，并讓學生說說自己是怎樣想的，幫助學生分析出錯的原因，掌握正確的換算方法。（2）完成練習一第5題。教師：在比較大小時，你發現了什么問題？怎樣解決？引導學生認識到左右兩邊單位

4、不同，數也不相同時，不能直接比較，要把單位化為相同的后再比較大小。學生獨立完成，教師巡視，對有困難的學生進行指導。投影儀展示學生完成情況。師生共同評析，讓學生說出自己是怎樣想的。小結：當單位相同時，數大的較大；當數和單位都不同時，先要把單位化為相同的再進行比較。三、實踐運用1.小馬虎寫了一篇數學日記，我們一起來讀一讀。（屏幕展示） 早晨起床，我拿起30千克重的牙刷，刷了刷牙，又洗了臉。喝了一杯250克的牛奶，再吃一個20千克的雞蛋和一個150噸的蘋果。媽媽往我的書包里放上一瓶重250千克的礦泉水，我再告別足足有18克重的小花狗，背起3噸重的書包高高興興地向學校走去，在路上，我看見一輛滿載著5克

5、蔬菜的大貨車從我身邊經過教師：說一說，這篇日記可笑的地方在哪里？你覺得應該怎么改？為什么？（30千克重的牙刷改成30克重的牙刷；20千克的雞蛋改成20克的雞蛋；150噸的蘋果改成150克的蘋果；250千克的礦泉水改成250克的礦泉水；18克重的小花狗改成18千克重的小花狗；3噸重的書包改成3千克重的書包；滿載著5克蔬菜的大貨車改成滿載著5噸蔬菜的大貨車。）教師引導學生認識到計量較輕的物品時用克作單位，計量較重的物品用千克作單位，如果計量很重的物品要用噸作單位，選用單位時還要考慮到數的大小，用錯了單位就會鬧笑話的。2.完成練習一第3題，先獨立思考解決，再交流訂正。教師：“6kg和1000g比較大

6、小，怎樣解決？”把單位千克化作克，6kg=6000g，6000g里面有6個1000g，可以裝成6袋。把單位克化作千克，1000g=1kg，6kg里面有6個1kg，可以裝成6袋。小結：當單位不相同時要把單位化為相同的再計算。3. 完成練習一第7題。先再獨立完成，教師巡視，對完成有困難的學生給予指導。課件演示學生完成情況：第一種：3000kg=3噸 1+3=4（噸） 答：沙坑里總共有4噸沙。第二種：1噸=1000kg 1000+3000=4000(kg) 4000kg=4（噸） 答：沙坑里總共有4噸沙。小結：當單位不同時，先要把單位化為相同的才能計算。四、拓展應用1課件出示：把“克、千克、噸”放到

7、正確的位置，可以怎么放？為什么？1 50 3000 =3 4000 7 2補充題：李阿姨家準備裝修新房，現在建材市場買了以下材料，水泥2噸 河沙3000千克 地面磚1200千克 墻面磚1噸 墻腳磚800千克李阿姨準備租2輛載重4噸的小貨車將這些材料運回家，你來幫她安排安排，怎樣裝貨？學生先獨立思考，再組內交流。學生匯報：把2噸水泥、地面磚1200千克和800千克墻腳磚裝在一輛車內。因為2噸=2000千克，2000+1200+800=4000（千克），4000千克=4噸；把3000千克河沙和1噸墻面磚裝在另一輛車里。因為3000千克=3噸，3+1=4噸。4噸剛好是兩車的載重量。小結：貨車運送物品時，既要盡量做到滿載，但又不能超載。3數學小調查學生完成練習一第8題。（1）學生先將自己在超市調查到的商品質量相關情況在組內交流，再獨立完成第一個調查表的填寫。課件展示學生的完成情況，適時對學生加以表揚和鼓勵。（2）學生先將自己在互聯網或書籍上查閱到的動物有多重的情況