第五單元自然地理環境的整體性和差異性一、考綱解讀考綱能力要求考向定位自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用；地理環境各要素的相互作用，地理環境的整體性知道自然地理環境的組成要素；以某自然地理要素為例說明其在地理環境形成和演變中的作用。通過地理環境要素的物質運動和能量交換過程說明各要素間的相互作用，理解地理環境的整體性；舉例說明某一地理環境要素的變化會導致其他要素以及整體地理環境的改變，進一步理解地理環境的整體性，樹立地理事物普遍聯系的觀點。近幾年高考中多余自然地理、區域地理、人文地理結合起來考察各種地理現象的成因、分布及相互關系，很少單純考查抽象知識。命題方向將把本內容與世界農業地域類型結合進行考查，如亞洲水稻種植業與亞洲東部自然帶分布、季風氣候等結合，歐洲西部溫帶海洋性氣候對乳畜業發展的影響，北美大陸自然帶的分布與美國商品谷物農業的關系等。地理環境的地域分異規律閱讀“世界陸地自然帶分布圖和景觀圖”，了解自然地理環境的差異性；閱讀“世界陸地自然帶分布圖和景觀圖”和“垂直自然帶圖”，歸納地理環境從赤道到兩極、從沿海向內陸及垂直地帶的地域分異規律及其成因。近幾年高考中，此知識點重復率在50%左右，一般以選擇題的形式出現，多集中自然帶的地域分異規律。從形式上以區域圖、示意圖及各種變式圖或熱點事件為背景材料設問。二、單元知識結構巖石巖石陸地水生物土壤陸地環境組成要素陸地環境陸地環境地域差異陸地環境整體性各要素組合上的差異地理環境的差異水平地域分異垂直地域分異相互聯系相互影響從沿海到內陸由赤道到兩極第一節自然地理環境的整體性考點1：自然地理環境各要素相互作用形成地理環境【學習目標：】1、知道自然地理環境的組成要素。2、以某自然地理要素為例說明其在地理環境形成和演變中的作用。3、通過地理環境要素的物質運動和能量交換過程說明各要素間的相互作用，理解地理環境的整體性；4、舉例說明某一地理環境要素的變化會導致其他要素以及整體地理環境的改變，進一步理解地理環境的整體性，樹立地理事物普遍聯系的觀點。【課堂活動】地理環境要素間的相互作用1、地理環境的五大要素（填充右圖）2、桂林“山水”是典型的喀斯特地貌，分析桂林地區的地理環境，剖析桂林山水的成因。巖石（土壤）：巖石廣布，巖石具有性和性。氣候：類型，特點地形：地勢較高，地勢低，坡度。水文：地表水和地下水豐富，水中含量豐富，導致流水作用強烈生物：生長旺盛，土壤中有機質積累導致土壤中含量較高。【思考】綜上所述，喀斯特地貌發育的條件有哪些？并說出常見喀斯特地貌。【思考】結合上述實例，在上圖加上箭頭，完成地理環境各要素間的相互關系圖。學習小結學習小結1、自然地理環境由、、、、、等地理要素組成，這些要素通過循環、循環、循環等過程，進行著遷移和____交換，形成了一個相互、相互和相互聯系的整體。2、地理要素間相互作用產生了新的功能：功能和功能。3、自然地理環境具有演化的過程。地理要素的變化會“牽一發而動全身”，指某一自然地理要素的變化會導致及狀態的改變。參考答案1、大氣水巖石生物土壤地形水生物巖石圈物質能量滲透制約2、生產平衡3、統一其他要素地理環境【學習應用】課堂訓練1：(2011廣東文綜.)某地區植被退化或喪失、土壤物質和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、基巖裸露、土地生物生產力退化。這一地表過程是A.黃土高原水土流失嚴重的溝壑地區的環境演化過程B.石灰巖地區受強烈風力侵蝕作用產生的自然演化過程C.石灰巖地區在自然和人類活動作用下的綜合演化過程D.黃土高原由于地下水的過度開采而造成的人為演化過程課堂訓練2：請根據地理環境整體性原理，將圖中山脈以西北荒漠化自然因素（大氣、水、巖石、土壤、生物等）之間的關系選擇填入下列表格中荒漠化是當地主要的自然災害之一，請根據地理環境整體性原理，將圖中山脈以西荒漠化自然因素（大氣、水、巖石、土壤、生物等）之間的關系選擇填入下圖中的方格中。A、下滲減弱，徑流加強、蒸發旺盛

B、地面變干燥C、植被蒸騰減弱，空氣濕度減少參考答案課時訓練1C課時訓練2A①B②C③【課后鞏固】一、單項選擇題1．近年來，珊瑚礁的締造者——珊瑚大量死亡。據研究著與大氣中二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關，此現象說明了地理環境具有A．整體性B．地域差異性C．獨特性D．復雜性2．下列敘述反映地理環境整體性“牽一發而動全身”特征的是A．大量使用煤、石油最終導致海平面上升B．森林砍伐后，木材蓄積量減少C．圍海造田，使海洋面積縮小D．工廠排放污水，使水體中重金屬含量增加3．從地理環境整體性分析，下列現象與我國南方景觀不符的是A．氣候干旱，降水少B．化學風化為主，物理風化較弱C．植被茂密高大D．流水侵蝕顯著，風力侵蝕微弱4．造成黃土高原地表千溝萬壑的原因：①黃土土質疏松②風蝕嚴重③降水集中，多暴雨④植被破壞嚴重A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5．大面積地砍伐森林，有可能引發的環境問題是：①空氣中二氧化碳的濃度增加；②造成臭氧層空洞；③水土流失嚴重,環境惡化；④許多物種滅絕A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③人們發現有些年份的圣誕節前后，秘魯附近海域異常增溫，溫暖的海水“殺死”了大量魚群，并引起相關環境變化，人們稱此現象為“厄爾尼諾”現象。據此回答6-7-題。6、材料中魚群被大量“殺死”的原因是（）A.來自赤道方向的暖水有毒B.來自赤道方向的暖水使該海域大量浮游生物死亡C.來自赤道方向的暖水致使該海域浮游生物過度繁殖D.熱帶肉食性魚類隨來自赤道方向的暖水南下7、“厄爾尼諾”現象對氣候的影響主要是（）①使其經過區域的氣溫低于多年平均值②向秘魯附近海域的大氣輸送大量熱量③擾亂了常規洋流模式，使氣候異常④使全球降水總量變化，降水異常增多A.①②B.②③C.①④D.②④二、綜合題1.下圖表示的是陸地環境各要素的相互關系，讀圖回答問題。（1）此圖反映出陸地環境具有的特點。（2）圖中A、B、C、D四箭頭中，表示形成黃土高原千溝萬壑地質作用的是；表示不同溫度帶生長植物不同的是；表示綠地對城市空氣凈化作用的是；表示植被破壞引起土壤肥力下降的是。2.根據下面《青藏高原的隆升與亞洲地理環境》資料，將下列A、B、C、D四個選項填寫在相應序號后的空格內（填文字內容）。A．改變了海陸分布和亞歐大陸的輪廓；B．引發并加強了亞洲季風；C．使東亞和南亞成為全球最強盛的季風氣候區；D．西亞干旱區的細小粉塵隨冬季風向東運輸。參考答案一、單項選擇題AAABACB二、綜合題1、（1）整體性（2）CBAD2、①B②C③A④D第二節自然地理環境的差異性考點2：自然帶的分異規律【學習目標】1、閱讀“世界陸地自然帶分布圖和景觀圖”，了解自然地理環境的差異性；2、閱讀“世界陸地自然帶分布圖和景觀圖”和“垂直自然帶圖”，歸納地理環境從赤道到兩極、從沿海向內陸及垂直地帶的地域分異規律并能說明成因。【課堂活動】讀理想大陸自然帶分布圖，填出自然帶名稱DGDGFCHEB②CBEDFAB帶C帶D帶E帶F帶G帶H帶①帶②帶③帶學習小結學習小結地帶性分異規律分異規律形成基礎影響因素分布規律特例緯度地帶性分異規律（由赤道到兩極的地域分異規律）緯線延伸（東西延伸）緯度變化方向更替（南北更替）緯地區和緯地區較明顯（尤其非洲沿200E經線，自南向北自然帶的更替）經度地帶性分異規律（從沿海到內陸的地域分異規律）經線延伸（南北延伸）緯度變化方向更替（東西更替）緯地區較明顯（亞歐大陸中緯度地區，從沿海向內陸的變化）參考答案課堂活動：A熱帶雨林帶B熱帶草原帶C熱帶荒漠帶D亞熱帶常綠硬葉林帶E溫帶落葉闊葉林帶F亞熱帶常綠闊葉林帶G亞寒帶針葉林帶H苔原帶①溫帶落葉闊葉林帶②溫帶草原帶③溫帶荒漠帶學習小結：熱量太陽輻射高低水分海陸位置中考點3非地帶性【學習目標】1、知道影響非地帶性的因素；、2、能在“世界陸地自然帶分布圖和景觀圖”中指出非地帶性的典型分布區，并能分析其成因。【課堂活動】讀“世界陸地自然帶分布圖和景觀圖”，完成以下表格內容。分布規律典型區域影響因素地帶性自然帶的缺失海陸分布改變了地帶性分布的自然帶南美巴塔哥尼亞荒漠地帶性自然帶空間分布范圍受到約束地形（科迪勒拉山系）自然地理現象的斑狀分布水分條件的變化（天山、昆侖山冰雪融水和地下水）、巖性差異大陸東西兩側自然帶分布緯度位置的差異亞歐大陸亞寒帶針葉林帶，大陸西岸分布緯度高，大陸東岸分布緯度低學習小結學習小結1、非地帶性因素有、、主要表現及影響因素；2、受影響，使南半球缺失亞寒帶針葉林帶和苔原帶。3、南美巴塔哥尼亞荒漠的形成主要是該地處于風帶的山脈的背風坡，降水少。4、美洲西部沿海地區各自然帶緊逼西海岸分布是受影響。荒漠中有水源的地方，形成綠洲。參考答案課堂活動：南半球無苔原帶和亞寒帶針葉林帶地形起伏美洲西部各自然帶沿海岸線狹長延伸荒漠中的綠洲（例：我國新疆天山、昆侖山山麓地帶分布的綠洲）；四川盆地的紫色土洋流學習小結：海陸分布地形起伏洋流等海陸分布西安第斯山科迪勒拉山系【學習應用】課堂訓練1：【2011廣州一模】下圖是世界某地理事物（陰影部分）分布示意圖，完成(1)～(2)題。(1)該地理事物最可能是

A．高原、山地分布區B．熱帶森林、草原分布區

C．石油、鐵礦分布區D．干濕季節明顯交替分布區(2)陰影地區氣溫日較差大于年較差，其形成的最主要區位因子是

A．緯度B．降水C．土壤D．植被課堂訓練2下圖中數碼①－⑦代表陸地自然帶，“干”、“濕”表示水分狀況。讀圖回答(1)～(2)題題。(1)甲大陸北端地處兩大板塊交界地帶，這兩大板塊是A．亞歐板塊、非洲板塊B．亞歐板塊、印度洋板塊C．美洲板塊、非洲板塊D．美洲板塊、印度洋板塊(2)兩大陸陸地自然帶類型相同的是：A．①與⑤B．①與⑥C．③與⑤D．③與⑥課堂訓練3除南極洲外，各大洲都有的自然帶是A．亞熱帶常綠硬葉林帶B．熱帶雨林帶C．溫帶落葉闊葉林帶D．亞寒帶針葉林帶參考答案課堂訓練1BA課堂訓練2AC課堂訓練3A【課后鞏固】右圖表示的是某山垂直自然帶的分布。讀圖回答1－2題。1．圖中①②③依次代表A．積雪冰川帶、高寒荒漠帶、高山草原帶B．高寒荒漠帶、山地落葉闊葉林帶、高山草原帶C．高寒荒漠帶、積雪冰川帶、高山草原帶D．高山草原帶、山地針葉林帶、高寒荒漠帶2．該山可能位于

A．赤道附近

B．45°S附近

C．40°N附近

D．極圈附近3．世界上由沿海向內陸的地域分異規律，最明顯的是在哪個大陸的中緯地區A．北美大陸B．南美大陸C．亞歐大陸D．非洲大陸下面兩圖中，上圖為從雅加達到北京附近沿經線的植被分布示意圖，下圖為經北京附近沿緯線的植被分布示意圖。回答4-5題4．A處出現苔原植被是因為 A．緯度位置影響，屬緯度地帶性 B．海陸位置影響，屬經度地帶性 C．受地形影響，屬垂直地帶性 D．受地形影響，屬非地帶性5．在下圖中，大陸東部和西部沿岸地區都是森林，但是森林的種類不同，其影響因素是A．地球上不同地區的地理環境具有各自不同的區域特征B．地理環境各要素雖構成一個整體，但它們是獨立存在與發展的C．某一要素的變化，會導致其它要素甚至整個環境狀態的改變D．各要素對環境的影響作用是相同的6．下圖是山地垂直自然帶分布示意圖，圖下文字表示基帶類型，如果圖中四座山海拔高度相等，則四地中緯度位置最高的是A．①B．②C．③D．④7．我國新疆塔里木盆地的綠洲屬于A．從赤道向兩極的地域分異 B．從沿海到內陸的地域分異C．山地垂直地域分異 D．非地帶性我國東部某山地垂直自然帶譜如下圖所示，讀圖完成8～9題。8．