1、兒童藝術(shù)表現(xiàn)階段 觀察寫(xiě)生班 衣食住行之食物單元（三年級(jí)8-9歲）觀察表現(xiàn)班（8周歲）課標(biāo)解析1.“感性觀察”訓(xùn)練為主2.觀察方法的運(yùn)用3.寫(xiě)生與綜合材料結(jié)合的運(yùn)用4.寫(xiě)生與大型主體性創(chuàng)作5.藝術(shù)鑒賞能力是一種強(qiáng)調(diào)感性直覺(jué)的觀察能力訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)以線造型。幫助學(xué)員從兒童創(chuàng)意繪畫(huà)向素描階段過(guò)渡的有效措施。借鑒當(dāng)代西方流行的盲畫(huà)、快速寫(xiě)生、量感覆蓋等方法，提高學(xué)員對(duì)輪廓的感知，快速抓住動(dòng)態(tài)的能力。通過(guò)多種工具和材料的寫(xiě)生表現(xiàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如：鉛筆、線描、鋼筆、水粉、水彩、木炭、炭筆、色粉、炫彩棒寫(xiě)生及各種各種不同的畫(huà)紙等。室內(nèi)外寫(xiě)生與創(chuàng)意設(shè)計(jì)的綜合性練習(xí)。可加入創(chuàng)意性、裝飾性的繪畫(huà)元素，以

2、創(chuàng)造具有欣賞價(jià)值的作品。傳統(tǒng)文化藝術(shù)鑒賞、國(guó)內(nèi)外大師作品鑒賞第一課我的美食，我做主食物寫(xiě)生單元課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：通過(guò)造型、色彩、手工、主題創(chuàng)作寫(xiě)生課程結(jié)合讓孩子認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)意寫(xiě)生的藝術(shù)形式，培養(yǎng)孩子的審美敏感度和藝術(shù)修養(yǎng)。范畫(huà)第2節(jié)課主題：我的美食，我做主課時(shí)：一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、不同品種食材的形體特征表現(xiàn)2、食材間的相互遮擋，重疊關(guān)系的運(yùn)用二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：食材的形體表現(xiàn)，線條的排列組合難點(diǎn)：如何表現(xiàn)食材的形體表現(xiàn)，線條的排列組合三、教具準(zhǔn)備：素描紙、勾線筆、固體膠、油畫(huà)棒等四、教學(xué)建議：食材的色彩關(guān)系與衣服之間的呼應(yīng)關(guān)系四、教學(xué)基本步驟 ：1、課前導(dǎo)入：語(yǔ)言引導(dǎo)，小朋友最?lèi)?ài)吃的食物

3、提問(wèn)：你們平時(shí)最?lèi)?ài)吃媽媽做的什么菜？它是怎么做的？（5分鐘)2、了解不同的食材的制作手法不同，不同制作手法的色彩搭配也是有區(qū)別的（5分鐘)3、通過(guò)圖片觀察食材間的色彩與構(gòu)圖關(guān)系（2分鐘)4、教師示范：局部示范食材的主要特征 （3分鐘) 5、同學(xué)們選擇喜歡的食物圖片開(kāi)始作畫(huà)。（40分鐘）6、收拾規(guī)整，貼名字貼，與孩子一起回顧今天所上的知識(shí)點(diǎn)。（5分鐘)五、課后延伸：畫(huà)完回家吃飯仔細(xì)觀察食材的色彩搭配與形體特征,畫(huà)一畫(huà)你喜歡的食物吧。六、作品評(píng)價(jià)：一.我們這節(jié)課的主題是我的美食，我做主教學(xué)目標(biāo)是有三個(gè)1、不同品種食材的形體特征表現(xiàn)2、食材間的相互遮擋，重疊關(guān)系的運(yùn)用二.逐個(gè)點(diǎn)評(píng)孩子們的作品，（5人以?xún)?nèi)全部點(diǎn)評(píng)，10人以?xún)?nèi)分兩周一次點(diǎn)評(píng)4個(gè)學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成孩子們對(duì)藝術(shù)家的認(rèn)識(shí)孩子們對(duì)于不同藝術(shù)家作品特征的認(rèn)識(shí)孩子們畫(huà)面構(gòu)圖的展現(xiàn)與課堂表現(xiàn)根據(jù)孩子所創(chuàng)作出來(lái)的不同的主題進(jìn)行單獨(dú)點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)畫(huà)面中有復(fù)雜排列的小朋友你知道這是什么嗎？里面有哪些食材？它是如何擺放組合的？一、上課導(dǎo)入看看這盤(pán)菜里面都有什么食材呢觀察不同食材的造型特征及色彩搭配水彩筆，水彩顏料，調(diào)色盤(pán)，水彩紙二、所需材料第一步：畫(huà)出手和面條的造型三、繪畫(huà)步驟第二步：用雙頭勾線筆，畫(huà)出物體之間的遮擋和空間第三步：給袖子畫(huà)上色彩第四步：增加桌布