第一大周小數(shù)意義一_第1頁
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文檔簡介

1、安慶市外國語學校小學部電子備課紙學 科數(shù)學班級401授課教師呂勇菊授課時間3月2日、3月4日課 題小數(shù)的意義（一）課 型新課課時安排2課時教學目標 (三維目標)1、結(jié)合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。2、通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。教學重點通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關(guān)系。教學難點理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名和意義。教學方法自主學習、合作交流輔助教具師準備攝像頭教 學 過 程（一）復習舊知。1、大家想一想：以前我們學過的“元、角、分”它們之間是什么關(guān)系？誰愿意說一說。2、那么，以前我們學過的“米、分米

2、、厘米”它們之間又是什么關(guān)系呢？誰愿意說一說。（二）導入新課1、2角是1元的（ ），也可以寫成（ ）元。（用小數(shù)表示）2、師小結(jié)并板書：2角=210 元 =0.2元3、4厘米是1米的（ ），也可以寫成（ ）元。（用小數(shù)表示）4、師小結(jié)并板書：4厘米=4100 米 =0.4米設(shè)計目的：利用學生學過的舊知，理解分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系。（三）深入探索1小數(shù)的意義，（1）出示課件，把這個正方形平均分為10份取其中1份，用分數(shù)表示是十分之一，用小數(shù)表示是0.1；取其中3份就是十分之三，用小數(shù)表示是0.3。把這個正方形平均分為100份取其中1份，用分數(shù)表示是百分之一，用小數(shù)表示是0.01。（2）以1米為例結(jié)

3、合具體的數(shù)量理解小數(shù)把一米長的線段平均分為10份取其中1份，用分數(shù)表示是十分之一米，用小數(shù)表示是0.1米；把這條線段平均分為100份取其中1份，用分數(shù)表示是百分之一米，用小數(shù)表示是0.01米。2、師生共同歸納小數(shù)的意義。通過學生的討論歸納出小數(shù)的意義。3、師生共同完成書上第2頁的“想一想，填一填”。4、找一找生活中的小數(shù)，與同伴交流。（四）鞏固練習。完成課本上第3頁的“練一練”的第1-4題。先讓學生獨立完成然后師生共同分析。板 書 設(shè) 計 小數(shù)的意義（一）2角=210 元 =0.2元 4厘米=4100 米 =0.4米教后反思本節(jié)課教學時通過價格和長度進一步認識小數(shù)，這兩個方面是學生已有的生活經(jīng)驗和知識背景下開展教學的。在認識小數(shù)意義時，借助于方格紙，把小

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