1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）125 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中，這說明A分子間有間隔B分子體積很小C分子在不停地運動D分子質量很小2下列有關分

2、子的敘述不正確的是（）A花香四溢說明分子在不斷地運動B熱脹冷縮說明分子間間隔大小與溫度有關C6000L氧氣可以壓縮至40L的鋼瓶中，說明氣體分子之間有較大的間隙D通過移走硅原子構成世界上最小的文字“中國”，說明分子在不斷運動3下列圖示的實驗操作錯誤的是()A滴加液體B取用固體藥品C傾倒液體D讀取液體體積4下列關于化學方程式H2SO3+2H2=S+3H2O的理解，錯誤的是A生成物有沉淀B反應物是H2SO3和H2，生成物是S和H2OC該反應中，反應前后原子的種類和數目都不變D每1份質量的H2SO3和2份質量的H2完全反應，生成1份質量的S和3份質量的H2O5測定空氣中氧氣含量實驗中，下列操作和結論

3、中，不正確的是 （ ）A實驗中加入過量的紅磷B點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管C紅磷熄滅后立即打開弾簧夾D最終進入瓶中水的體積約為集氣瓶內氧氣的體積6下列對催化劑描述正確的是A任何化學反應都需要催化劑B催化劑在反應前后本身的質量發生了變化C只有分解反應才需要催化劑D某些化學反應可以有多種催化劑7以下我國古代的制作或技術涉及到化學變化的是A 燒制陶罐B 雕刻石像C 水車灌溉D 預報地震8二氧化硅（SiO2）是玻璃的主要成分，其中硅元素的化合價為A+2B+3C+4D-29為應對PM2.5對空氣的污染，下列做法能減少其排放的是（ ）A垃圾直接燃燒B秸稈切碎后還田C大量使用煤炭D盡可能開私家車10對于分

4、離液態空氣得到較純凈氧氣的過程，以下分析不正確的是（）A該過程主要是物理變化B利用了氣體沸點高低不同C氧元素從化合態變為游離態D先分離出氮氣，再分離出氧氣11下列儀器對應的名稱正確的是（）A長頸漏斗B試管夾C滴瓶D蒸發皿12下列實驗的先后順序關系正確的是A進行氫氣的可燃性實驗時，先驗純，再點燃B用排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶從水中取出正放于桌面，再蓋上玻璃片C實驗室用簡易發生裝置制取二氧化碳時，先將試管固定在鐵架臺上，再旋緊橡皮塞D高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，先將導管伸入集氣瓶口，再加熱藥品二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13以下是初中教材中的幾個實驗請回答問題：（1

5、）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰；（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_；該反應的文字表達式為_。若此實驗失敗，可能的原因是_（填序號）。未打磨生銹的鐵絲鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是_。（4）實驗一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_；由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是_，在“實驗一”“實驗二”中，可以把水換成細沙的實驗有_。（5）從反應角度：以上三個反應相同點是_（填序號）。A 都是分解反應B 都放出熱量C 產物都

6、是常溫下固體D 都是化合反應14某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶的氧氣，則選取的發生裝置是_。（2）用C裝置收集氧氣時，觀察到_再開始收集。（3）如果用F裝置收集氧氣，氣體應從_（選填“a“b”）端導入。（4）如果用F裝置裝滿水，來收集氧氣，氣體應從_（選填a”或“b）端導入。（5）為控制反應速率得到平穩的氧氣流，應將A裝置中的長頸漏斗改成_；15先閱讀下列資料。過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水。實驗室可用以下兩種方法制取氧氣：方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：該反應的符號表達式為_。方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：該反應

7、的符號表達式為_。但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質，加熱時極可能發生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質氣體氯氣。現提供如圖儀器裝置，回答下列問題：（1）選擇方法b制氧氣，氣體的發生裝置應選擇_，選擇方法a制氧氣，二氧化錳用布包好放在多孔塑料板上，若選用發生裝置C代替B的優點是_。如果用裝置E來收集氧氣，氧氣從_端進入，驗滿的方法是_。（2）某同學在關閉裝置C中的止水夾后，向長頸漏斗中加入水時發現：當水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去。這種現象說明該裝置氣密性_（填“良好”或“不好”）。（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學都認為較優的是方法a你認為該方法具有哪些優點

8、？_（4）也有同學認為方法a也有不足：利用方法a選擇裝置BD作氣體的制取裝置，而反應結束后，發現集氣瓶中有少量水，雙氧水沒有了。請你幫忙把氧氣集滿。你的操作方法是_。16如圖表示的是硫、木炭、鐵三種物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗。（1）實驗 I 中可以觀察到的現象是_。（2）實驗 III中觀察到的現象是_,寫出該反應的文字表達式：_,該反應的基本反應類型是_。（3）為檢驗木炭燃燒是否有二氧化碳生成,可在實驗 II后在集氣瓶中倒入_,如果_,則說明有二氧化碳生成。（4）實驗I和實驗III的集氣瓶中均預先加入了少量水,實驗I集氣瓶中加入水的作用是_,實驗III集氣瓶中加入水的作用是_。（5）若

9、實驗III中看不到火星四射,試分析其可能的原因寫兩點： _。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖1和圖2是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖2的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。（1）圖1中觀察到的現象是_可以得到的結論是_（2）在圖1中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是_（3）利用圖2與圖1相比較它的優點是_（答一點即可）（4）氨水和硝酸銨（NN4NO3）都可用作化學肥料，計算100克硝酸銨（NN4NO3）中含氮元素的質量是_ 克。18尿素CO(NH2)2是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質，長期施用沒有不

10、良影響。計算：（1）CO(NH2)2中共含有 _（寫數字）種元素；（2）計算CO(NH2)2中各元素的質量比_（寫出簡單計算過程）；（3）計算CO(NH2)2中氮元素的質量分數_（寫出簡單計算過程）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120下發生反應，反應微觀模型如下圖所示。(1)反應微觀模型中，除鉬外還有_種元素，有_種單質分子。(2)該反應過程中：構成催化劑的各原子_(填“有”或“沒有”)變化。金原子對_(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。反應的化學方程式為_。參考答案一、單選

11、題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中，充分的說明了分子之間是有間隔的。故選A。2、D【解析】A、花香四溢說明分子在不斷地運動，故A說法正確；B、熱脹冷縮說明分子間間隔大小隨溫度改變而改變，故B說法正確；C、6000L氧氣可以壓縮至40L的鋼瓶中，說明氣體分子之間有較大的間隙，故C說法正確；D、通過移走硅原子構成世界上最小的文字“中國”，說明人類可以移動原子，故D說法錯誤。故選：D。3、A【解析】A、用膠頭滴管向試管內滴加液體時，滴管要垂直懸空不能伸入試管內，故A錯誤；B、取用固體粉末狀藥品時，將試

12、管橫放，用藥匙將藥品送入試管底部，再將試管豎起，故B正確；C、向試管內傾倒液體時，瓶塞倒放，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，標簽向著手心，故C正確；D、在用量筒量取液體時，讀數時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平，故D正確。故選A。4、D【解析】A、由化學方程式可知生成物硫是沉淀，故A正確；B、化學方程式“=”左邊的是反應物，右邊的是生成物，故反應物是和，生成物是和，故B正確；C、根據質量守恒定律可知，反應前后原子種類和數目沒有發生變化，故C正確；D、化學式前面的系數表示反應物和生成物的粒子個數，不是質量，故D錯誤；故選：D。5、C【解析】A、實驗中加入過量的紅磷，確保氧氣反應完

13、全；故選項正確，但不符合題意。B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管，待反應結束冷卻后，打開止水夾；故選項正確，但不符合題意。C、紅磷熄滅后待冷卻至室溫，再打開弾簧夾；故選項錯誤，但符合題意。D、最終進入瓶中水的體積約為集氣瓶內氧氣的體積；故選項正確，但不符合題意。故選C。6、D【解析】催化劑的作用是改變化學反應速度，可使反應變快或變慢，本身化學性質及質量不會改變并不是任何反應都需要催化劑，但有的化學反應可以有多種催化劑故選D7、A【解析】A、燒制陶瓷的過程中有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；B、雕刻石像的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、水車灌溉的過程中沒有新物質生成，屬于

14、物理變化，不符合題意；D、預報地震的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。點睛：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成是化學變化。8、C【解析】化合物中正負化合價代數和為零。【詳解】氧元素顯-2價，設硅元素的化合價是x，在化合物中正負化合價代數和為零，則，x=+4，故選C。9、B【解析】A、垃圾直接燃燒會加劇空氣污染，不利于實現空氣質量達標，增加空氣中的PM2.5，故A不正確；B、秸稈切碎后還田，可增加土壤肥力，而且還能保護環境，減少空氣中的PM2.5，故B正確；C、煤炭直接燃燒會產生大量的空氣污染物，加劇空氣污染，增加空

15、氣中的PM2.5，故C不正確；D、提倡多開私家車會加劇空氣的污染，增加空氣中的PM2.5，故D不正確。故選B。10、C【解析】從液態空氣分離氮氣和氧氣，利用的是它們的沸點不同；在壓強101.3kPa條件下，液態氮沸點為-196，而液態氧的沸點為-183，當液態空氣在壓強101.3kPa條件下，從-196以下溫度升高時，液態氮首先氣化，氧氣仍然是液體，于是就可得到的是氣態氮和液態氧；故選C。11、B【解析】A、是分液漏斗不是長頸漏斗，故A不正確；B、是試管夾，故B正確；C、是細口瓶，不是滴瓶，故C不正確；D、是研缽，不是蒸發皿，故D不正確。故選B。12、A【解析】A、氫氣屬于可燃性氣體，不純遇明

16、火可能會發生爆炸，所以點燃氫氣前，先檢驗氣體的純度，再點燃，故A正確；B、用排水法收集滿氧氣后，先在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶從水中取出正放于桌面，故B錯誤；C、實驗室用簡易發生裝置制取二氧化碳時，先緊橡皮塞，再將試管固定在鐵架臺上，故C錯誤；D、高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，先加熱藥品，再將導管伸入集氣瓶口，否則會使收集的氣體不純，故D錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、引燃鐵絲 迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體 吸收二氧化硫 能夠溶于水 實驗二 BD 【解析】（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火

17、焰。 （2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用是引燃鐵絲；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式為：。若實驗失敗，可能的原因是未打磨生銹的鐵絲，導致鐵絲無法燃燒，或者實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間，氧氣的濃度降低了；故填：引燃鐵絲；。 （3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。 故填：迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。（4）實驗一中放水的作用是吸收二氧化硫有害氣體，說明二氧化硫能夠溶于水或與水反應，此處問的是物理性質，

18、應填能夠溶于水； 沙子無法吸收二氧化硫，但可以防止高溫熔化物炸裂集氣瓶。 故填：吸收二氧化硫；能夠溶于水；實驗二。 （5）反應相同點：都放出熱量、都是化合反應。 故填：BD。14、B 氣泡連續均勻冒出時 a b 分液漏斗 【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以發生裝置選B；（2）能用C收集的原因是氧氣不易溶于水，開始收集的時機是氣泡連續均勻冒出時；（3）用F裝置以向上排空氣法收集生成的氧氣，氣體應從a端導入；（4）如果用F裝置裝滿水，來收集氧氣，氣體應從b端導入，水從a端排出，為排水法收集氧氣；（5）要得到平穩的氧氣流，可用分液漏斗代替A裝置中的長頸漏斗。【

19、點睛】常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。15、H2O2H2O+O2 KClO3KCl+O2 A 控制反應的發生與停止 b 將帶火星的木條靠近a導管口，木條復燃則已滿 良好 節約能源/安全/制取的氧氣更純 從長頸漏斗中加水/熱毛巾捂住錐形瓶 【解析】方法a：雙氧水在二氧化錳催化下分解成氧氣和水，表達式為H2O2H2O+O2方法b：氯酸鉀在二氧化錳催化下分解成氧氣和氯化鉀，表達式為KClO3KCl+O2（1）方法b需要加熱，卻反應物為固體，故選A作為反應裝置；C的有點事可以控制反應的發生和停止；因為氧氣密度大于空氣，所以

20、應用向上排空氣法，氧氣進入所選管口為b；氧氣的驗滿是在a口處放置帶火星的木條，若木條復燃說明氧氣已滿；（2）加水在長頸漏斗形成液面差，原因是止水夾加緊了導管所以試管內就具有一定的壓強，壓強阻止了長頸漏斗內的水進入試管，若裝置漏氣，則不會形成液面差，故此現象說明裝置氣密性良好；（3）方法a較方法b不需要加熱，所以節能；不需要用到酒精燈，所以安全；（4）集氣瓶中氧氣不足，但錐形瓶中和導管中還有氧氣，因此可想長頸漏斗中加水，將錐形瓶中的氧氣壓入集氣瓶；故答案為H2O2H2O+O2；KClO3KCl+O2；A；控制反應的發生與停止；b；將帶火星的木條靠近a導管口，木條復燃則已滿；良好；節約能源/安全/

21、制取的氧氣更純；從長頸漏斗中加水/熱毛巾捂住錐形瓶16、有藍紫色火焰產生，放出大量的熱，并伴有刺激性氣味的氣體 火星四射，放出大量的熱，有黑色固體產生 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應 澄清的石灰水中 石灰水變渾濁 吸收有毒氣體二氧化硫 防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂 氧氣的純度不夠 未打磨鐵絲表面 【解析】（1）實驗 I 中可以觀察到的現象是：硫在氧氣中劇烈燃燒，有藍紫色火焰產生，放出大量的熱，并伴有刺激性氣味的氣體；（2）實驗 III中觀察到的現象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體產生；鐵絲在氧氣中燃燒反應原理：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應符合“多變一”，屬于化合反應；（3）在實驗 II后在集氣瓶中倒入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，則說明有二氧化碳生成；（4）實驗I集氣瓶中加入水的作用是：吸收有毒氣體二氧化硫；實驗III集氣瓶中加入水的作用是：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；（5）若實驗III中看不到火星四射可能的原因：氧氣純度不夠