1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1以下四個說法正確的是（ ）A濃硫酸露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，濃鹽酸露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也減小B析出晶體的溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定會變小CNa+、Cl-、Mg2+的最外層電子數(shù)都是8，離子的最外層電子數(shù)都是8D無色酚酞溶液遇Na2CO3溶液和K2CO3溶液會變紅，無色酚酞溶液遇CaCO3也變紅2有Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，下列說法正確的是A它們的化學(xué)性質(zhì)相同B它們的核外結(jié)構(gòu)相同C它們的質(zhì)子數(shù)相同D它們都能構(gòu)成鐵單質(zhì)3下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A糧食釀酒B冰雪融化C酒精揮發(fā)D礦石

3、粉碎4下列有關(guān)元素、原子、分子和離子的說法正確的是（）A決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)B原子可以構(gòu)成分子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)C分子是化學(xué)變化中的最小微粒D微粒得到或失去電子變成離子5鈦元素具有增強免疫力的作用。在元素周期表中，鈦元素的信息如圖所示。對圖中信息解釋不正確的是A原子序數(shù)為22B元素符號為TiC鈦元素屬于金屬元素D相對原子質(zhì)量為47.87g6堅持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)鹽城，下列說法不符合這一宗旨的是（）A鼓勵燃煤發(fā)電B擴大公共綠地C禁止秸稈燃燒D發(fā)展公共交通7為使河水變?yōu)轱嬘盟描F酸鈉（）處理河水是一項較新技術(shù)。鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（ ）ABCD8如下圖所示的實驗操作中，正確

4、的是A過濾B檢查裝置的氣密性C連接儀器D振蕩試管9下列儀器能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是( )A試管B蒸發(fā)皿C燒杯D量筒10下列關(guān)于甲烷(CH4)的說法錯誤的是( )A甲烷由碳、氫兩種元素組成B甲烷由碳原子和氫原子構(gòu)成C甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比是3：1D甲烷的式量是1611對下列事實的微觀解釋錯誤的是( )選項亊實解釋A溶液導(dǎo)電的原因溶液中有自由移動的粒子B酸有相似的化學(xué)性質(zhì)酸溶液中有相同的氫離子C硫酸亞鐵溶液和硫酸鐵溶液顏色不同溶液中的陽離子不同D堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍堿溶液中含有氫氧根離子AABBCCDD12下列關(guān)于H2O、H2O2、H2三種分子的構(gòu)成的敘述中正確的是（）A都含有氫元素B

5、都含有氫分子C都含有2個氫原子D都含有氫氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13過氧化氫（H2O2）在二氧化錳（MnO2）作催化劑條件下，能迅速分解產(chǎn)生氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度回答下列問題：（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_，錐形瓶中應(yīng)放入物質(zhì)是_；（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置_，收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇_（填字母）；（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因是_；（4）你認為用這個實驗代替加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，優(yōu)點是_（填編號）；a生成物只

6、有氧氣 b不需要加熱 c需加熱（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是_（填編號）。a控制液體滴加速度 b用體積較小的錐形瓶 c加熱反應(yīng)物14十八世紀法國化學(xué)家拉瓦錫設(shè)計了具有劃時代意義的鐘罩實驗，某興趣小組也設(shè)計了如圖所示的實驗裝置該實驗的目的是_該實驗中紅磷的量需稍過量的原因是 _該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_停止實驗后，冷卻后測定，瓶內(nèi)氣體體積應(yīng)_。(填編號)A減少1/5 B減少4/5 C增加1/5 D增加4/5把燃燒著的木條伸入反應(yīng)后的集氣瓶內(nèi)，可以觀察到_。如圖所示，該實驗中瓶中原先是否有水對實驗結(jié)果有無影響？_。(填“有”或“無” )15下圖是通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗證質(zhì)量

7、守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，紅磷燃燒產(chǎn)生大量_，放出大量熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_；實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗結(jié)果_（選填“有”或“沒有”）影響。16某校學(xué)生在做氧氣的性質(zhì)實驗時，她將帶火星的某種材質(zhì)小木條插入盛滿氧氣氧氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，取出吹滅后，再次將將帶火星木條插入，發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃，多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn)，木條最后不再復(fù)燃。于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分數(shù)。（假設(shè)此時空氣中氮氣、氧氣的體積分數(shù)分別為79%、21%）實驗步驟如下：取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1

8、、2、3、4、5，并分別使集氣瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內(nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：（見下表）編號12345現(xiàn)象微亮亮很亮復(fù)燃（1）若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶，其現(xiàn)象為：_。（2）本實驗?zāi)軌蝽樌瓿桑f明氧氣具有_、_、_的性質(zhì)。（3）氣體的體積分數(shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)為_。（提示：氧氣約占空氣體

9、積的21%）（4）小李認為實驗到此還沒有得出結(jié)論，他決定繼續(xù)進行研究。為使實驗更具針對性，你認為他應(yīng)該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)_（填“大于”或“小于”）4號瓶中氧氣的體積分數(shù)。（5）試用微粒觀點解釋氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈這一現(xiàn)象：_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17智能手機是一種多功能通信工具。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，硅酸鋁的化學(xué)式為Al2SiO5，請回答下列問題：（1）硅酸鋁中硅元素化合價為_。（2）硅酸鋁分子中鋁原子和氧原子個數(shù)比為_，其相對分子質(zhì)量是_。（3）硅酸鋁中_元素的質(zhì)量分數(shù)最小。（4）324g 硅酸鋁中含有_g 鋁元素。（寫出計算過程）18實驗

10、室有一包白色粉末，設(shè)計實驗初步證明白色粉末A的成分都是碳酸鈉和氯化鈉的混合物。有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：（1）寫出題中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（2）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量_；（3）根據(jù)已知條件列出A中參加反應(yīng)的固體質(zhì)量（x）的比例式_；（4）A固體中兩種成分質(zhì)量比為_；（5）溶液B中碳酸鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_；（6）若需質(zhì)量分數(shù)為10%的C溶液，則需蒸發(fā)水_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）一滴水中大約有1.671021個水分子，說明了分子總是在_，溫度越高，分子運動的速率_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、濃硫酸

11、具有吸水性，露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小；濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也減小，選項正確；B、采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法結(jié)晶，所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，選項錯誤；C、離子的最外層電子數(shù)不一定都是8，如鋰離子的最外層電子數(shù)為2，選項錯誤；D、CaCO3難溶于水，無色酚酞溶液遇CaCO3不變色，選項錯誤，故選A。【點睛】濃硫酸露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小的原因是濃硫酸吸收水分使溶劑的質(zhì)量增加；濃鹽酸露置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也減小的原因是濃鹽酸具揮發(fā)性是溶質(zhì)的質(zhì)量減小。2、C【解析】試題分析：Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子中它們的化學(xué)性質(zhì)不相同因為它們外層的電子數(shù)不

12、同；它們的核外結(jié)構(gòu)不相同，因為帶有不同的電荷；它們的質(zhì)子數(shù)相同，因為形成離子過程中質(zhì)子數(shù)沒有發(fā)生變化；只有鐵原子能構(gòu)成鐵單質(zhì)。故選C考點：基本概念和原理3、A【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。【詳解】A. 糧食釀酒，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B. 冰雪融化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C. 酒精揮發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；D. 礦石粉碎，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；故選A。4、A【解析】根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素；構(gòu)成物質(zhì)的粒子；分子的概念；微粒可能是分子、原子或離子，進行分析判斷。【詳解】A、決定元

13、素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，選項說法正確；故符合題意；B、原子可以構(gòu)成分子，也能直接構(gòu)成物質(zhì)，選項說法錯誤；故不符合題意；C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，選項說法錯誤；故不符合題意；D、微粒可能是分子、原子或離子，微粒得到或失去電子，也可能是變?yōu)樵樱x項說法錯誤；故不符合題意；故選A【點睛】本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素等是正確解答本題的關(guān)鍵。5、D【解析】A、元素周期表的元素信息方格左上角的數(shù)字就是元素的原子序數(shù)，則鈦元素的原子序數(shù)為22，選項正確；B、元素周期表的元素信息方格右上角的符號就是元素符號，則鈦元素符號為Ti，選項正確；C、鈦元素的名稱帶金

14、字旁，所以鈦元素屬于金屬元素，選項正確；D、元素周期表的元素信息方格中元素名稱下方的數(shù)字就是元素原子的相對原子質(zhì)量，所以鈦原子的相對原子質(zhì)量為47.87，g是質(zhì)量的單位符號，不是相對原子質(zhì)量的符號，選項錯誤，故選D。【點睛】元素名稱帶有金字旁的屬于金屬元素，元素名稱帶有石字旁或氣字頭的屬于非金屬元素。6、A【解析】A、煤燃燒生成有害氣體和煙塵，鼓勵燃煤發(fā)電，不符合這一宗旨，此選項符合題意；B、擴大公共綠地，能凈化空氣，符合這一宗旨，此選項不符合題意；C、禁止秸稈燃燒，可減少空氣污染，符合這一宗旨，此選項不符合題意；D、發(fā)展公共交通，可減少尾氣排放，符合這一宗旨，此選項不符合題意。故選A。7、B

15、【解析】在鐵酸鈉中，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)鐵元素的化合價為X，則根據(jù)化合價的原則可以得出：（+1）2+X+（-2）4=0 解得：X=+6 即鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價。故選B。8、B【解析】A、過濾需用玻璃棒引流，錯誤。B、檢查裝置氣密性，將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管。正確。C、應(yīng)左手拿容器，右手拿橡皮塞，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動進入容器口。錯誤。D、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動。錯誤。故選B。9、A【解析】A、試管是玻璃儀器，可直接加熱，故A正確；B、蒸發(fā)皿可直接加熱，但不是玻璃儀器，故B錯誤；C、燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱，

16、不能直接加熱，故C錯誤；D、量筒只用于量取液體，不能用于加熱，故D錯誤。故選A。【點睛】不能加熱：量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計、滴瓶、表面皿、廣口瓶、細口瓶等；能直接加熱：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙；間接加熱：燒杯、燒瓶、錐形瓶。10、B【解析】試題分析：A、元素是宏觀概念，只有種類，沒有個數(shù)，故正確，B、分子是由原子構(gòu)成，故甲烷是由甲烷分子構(gòu)成，一個甲烷分子由一個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，錯誤，C、甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比是3：1，正確，D、甲烷的相對分子質(zhì)量=12+14=16，正確，故選B。考點：根據(jù)化學(xué)式進行計算11、A【解析】A、氯化鈉溶液可以導(dǎo)電，是因為氯化鈉溶液中有自由移動的離子，故錯誤

17、；D、酸顯酸性，是因為溶液中都含有氫離子，所以有相似的化學(xué)性質(zhì)，故正確；C、亞鐵離子溶液為淺綠色，鐵離子溶液為淺黃色，硫酸亞鐵溶液和硫酸鐵溶液顏色不同，是因為溶液中的陽離子不同，故正確；D、堿溶液中含有氫氧根離子，所以堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍，故正確。12、A【解析】A、水、過氧化氫和氫氣中都含有氫元素，故A正確；B、水和過氧化氫中不含有氫分子，氫氣中含有氫分子，故B不正確；C、每個水分子、過氧化氫分子、氫分子中都含有2個氫原子，故C不正確；D、水和過氧化氫中不含有氫氣，故D不正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、過氧化氫溶液 二氧化錳 D B 裝置漏氣（合

18、理均可） b a 【解析】（1）根據(jù)裝置的用途和反應(yīng)物的狀態(tài)，確定里面裝入的藥品；（2）根據(jù)收集氣體的方法特點來分析；（3）制取裝置的氣密性要良好；（4）將過氧化氫溶液制取氧氣的裝置和氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣的裝置對比分析，找出優(yōu)點；（5）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，因此要控制液體的滴加速度，得到平穩(wěn)的氧氣流，以防裝置爆炸。【詳解】（1）分液漏斗是用來裝液體藥品，應(yīng)為過氧化氫溶液，則錐形瓶中裝二氧化錳； （2）排水法收集的氧比較純凈，向上排空氣法來收集的氧氣比較干燥； （3）在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃，

19、說明原因可能是裝置漏氣； （4）若用過氧化氫分解制氧氣代替氯酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是不需要使用酒精燈加熱； （5）a、控制液體的滴加速度，可使氣流平穩(wěn)生成，防裝置爆炸，可以采用；b、用體積小的錐形瓶，迅速生成的氣體在有限空間內(nèi)易發(fā)生爆炸或使液體噴出，造成危險，不可采用；c、加熱反應(yīng)物，會使反應(yīng)更加劇烈，不可采用。【點睛】氧氣的制取是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，尤其是實驗室制取氧氣的實驗儀器的使用，裝置的選擇，注意事項以及裝置的評價，都是中考熱點。14、測定空氣中氧氣的含量； 確保空氣中的氧氣完全消耗； 4P+5O2 2P2O5； A； 木條熄滅； 無 【解析】該實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量；該實驗

20、中紅磷的量需稍過量的原因是確保空氣中的氧氣完全消耗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5；停止實驗后，冷卻后測定，瓶內(nèi)氣體體積應(yīng)減少；把燃燒著的木條伸入反應(yīng)后的集氣瓶內(nèi)，可以觀察到木條熄滅；如圖所示，該實驗中瓶中原先是否有水對實驗結(jié)果無影響。15、白煙 4P+5O2 2P2O5 氣體膨脹沖開瓶塞 沒有 【解析】紅磷燃燒生成固體顆粒五氧化二磷，現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2 2P2O5。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以調(diào)節(jié)壓強，防止氣體膨脹沖開瓶塞；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，實驗時若取用紅磷的

21、量不足，對實驗結(jié)果沒有影響。【點睛】驗證質(zhì)量守恒定律時，如涉及到氣體應(yīng)在密閉容器內(nèi)進行。16、木條復(fù)燃 不易溶于水 支持燃燒 密度比空氣大 52.6% 小于 氧氣的濃度越大，可燃物的微粒與氧氣分子接觸的幾率越大 【解析】（1）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)題意，編號4的集氣瓶內(nèi)氧氣的濃度比編號5中氧氣的濃度低，木條能夠復(fù)燃，所以編號5也能使帶火星木條復(fù)燃；（2）氧氣可用排水法收集，說明氧氣不易溶于水；氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，說明氧氣有助燃性；取出正立放好，說明氧氣密度比空氣大；（3）集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)21%=40%+（1-40%）21%=52.6%；（4）小李想探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分數(shù)。4號瓶中氧氣的體積分數(shù)能使帶火星木條復(fù)燃，為使實驗更具針對性，應(yīng)驗證所含氧氣的更少的體積分數(shù)的氣體能否使木條復(fù)燃，故他應(yīng)該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)小于4號瓶中氧氣的體積分數(shù)；（5）氧氣的濃度越大，可燃物的微粒與氧氣分子接觸的幾率越大，反