1、小說閱讀鑒賞之 環境描寫 小說閱讀鑒賞之 環境描寫 走進高考：充分洞悉高考命題趨勢及命題意圖走進高考：充分洞悉高考命題趨勢及命題意圖高考小說的命題主要圍繞著六個關鍵詞：人物：人物個性特征分析、主要人物的辨析、人物性格發展的合理性探究。環境：分析小說中環境描寫的作用。情節：著重于情節的概括、情節的特點分析、情節的開頭、高潮或結尾作用的理解、情節的合理性探究。高考小說的命題主要圍繞著六個關鍵詞：主題：著重小說意蘊主旨的全面理解或小說主旨某一側面的歸納、合理性探究。探究：從思想內容和藝術表現的各個方面探究小說的深刻思想；從不同方面入手，探究民族心理與人文精神；立足自我，感悟和體驗文本，獨立思考，提出

2、自己的見解。語言：分析小說的語言風格，如犀利、清新、口語化、方言等。主題：著重小說意蘊主旨的全面理解或小說主旨某一側面的歸納、備考目標：探討小說環境描寫探討小說環境描寫的作用的作用把握環境描寫的解把握環境描寫的解題技巧題技巧備考目標：探討小說環境描寫探討小說環境描寫的作用的作環 境 描 寫自然環境指人物活動的具體場景，如地點、時間、天氣、季節、景色、場面等。社會環境是指人物活動、事件發生、情節展開的社會背景、歷史條件、地方的風土人情、時代風貌、社會關系、政治、經濟等，主要是交代人物的生存環境、社會關系等。它包括范圍很廣，小至房間住所、一街一巷，大至城區地區。它涉及內容很多，可以是室內的布局、陳

3、設，住宅內外裝飾布置，以及當地風土人情等環 境 描 寫自然環境指人物活動的具體場景，如地點、時間、天環境作為小說三要素之一，是小說閱讀的重要考點之一。在考查時，又往往以自然環境作為重點，命題的重心有三：一是環境描寫的特點，二是環境描寫的手法，三是環境描寫的作用。這三個命題重心往往以兩種形式呈現：一是描寫手法和作用相結合，二是描寫的環境特點和作用相結環境作為小說三要素之一，是小說閱讀的重要考點之一。在考查時， 常見題型 結合具體內容，簡要分析自然/社會環境寫在文中的作用；分析所描寫的環境的特點及所采用的描寫方法；簡要分析人物命運的社會根源；依據文章內容發揮想象續寫一段環境描寫。 常見題型 結合具

4、體內容，簡要分析自然/社會環境寫在文中的考點一、分析自然環境描寫的特點及作用小說中的自然環境包括人物活動的時間、地點、天氣和景物等。高考對自然環境描寫的考查,一般有概括景物特點、分析景物描寫的作用。【常見設問方式】從文中準確地找出描寫自然環境的句子,概括其特點。小說中寫到了某某景物,這樣寫有什么作用?請對本文第段中的環境描寫的作用進行簡要分析。請賞析畫線部分的景物描寫,并分析其作用。明辨題型題干中有“寫景意圖”“景物描寫作用”“環境作用”“寫景意義”等字樣考點一、分析自然環境描寫的特點及作用小說中的自然環境包括人物走進高考，精煉高考試題，生成答題技巧。走進高考，精煉高考試題，生成答題技巧。典例

5、(山東卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 活著 余華我遇到那位名叫福貴的老人時,夏季剛剛來到。那天午后,我走到了一棵有著茂盛葉子的樹下,看到近旁田里一個老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下,在那個充滿陽光的下午,他向我講述了自己:這輩子想起來也是很快就過去了,過得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看錯人了。我啊,年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子,往后就越過越落魄了,可壽命長,我家里五口人一個挨著一個死去,我還活著。典例(山東卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。老人和牛漸漸遠去,我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音從遠處傳來,他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚。炊煙在農舍的屋頂

6、裊裊升起,在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏,一個男人挑著糞桶從我跟前走過,扁擔吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地,田野趨向了寧靜,四周出現了模糊,霞光逐漸退去。(節選自余華活著,有刪改)請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。參考答案：點出了老人的鄉間生活環境；透露出鄉間的生活都順應著自然的規律；以此結尾，深化主題，增添了小說的意味；照應開頭，使文章結構完整。老人和牛漸漸遠去,我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音從遠處傳來,解析：本題考查賞析環境描寫的作用。分析某一處環境描寫的作用，要注意從內容和結構兩個方面回答：從內容上，“炊煙裊裊”，“霞光”由“四射”到“逐漸退去”，“田野寧靜”

7、等自然環境，及女人的吆喝聲、男人扁擔的吱呀聲，融合成了老人鄉間生活的環境，寫出了鄉間生活的特點(風貌)；這是“我”聽了老人的故事后的一段景物描寫，也是小說的結尾，其中蘊含著“我”對老人堅強活著的一些感慨，深化了小說的主題，也使表達更為含蓄。從結構上，結尾段“霞光”“逐漸退去”與開頭“充滿陽光的下午”照應，使文章結構完整。解析：本題考查賞析環境描寫的作用。分析某一處環境描寫的作用，解析：本題考查賞析環境描寫的作用。分析某一處環境描寫的作用，要注意從內容和結構兩個方面回答：從內容上，“炊煙裊裊”，“霞光”由“四射”到“逐漸退去”，“田野寧靜”等自然環境，及女人的吆喝聲、男人扁擔的吱呀聲，融合成了老

8、人鄉間生活的環境，寫出了鄉間生活的特點(風貌)；這是“我”聽了老人的故事后的一段景物描寫，也是小說的結尾，其中蘊含著“我”對老人堅強活著的一些感慨，深化了小說的主題，也使表達更為含蓄。從結構上，結尾段“霞光”“逐漸退去”與開頭“充滿陽光的下午”照應，使文章結構完整。解析：本題考查賞析環境描寫的作用。分析某一處環境描寫的作用，第二步明確分析自然環境描寫作用的思維角度。分析自然環境描寫的作用可以從人物、情節、主題以及環境本身等多個角度去考慮。具體地講，自然環境描寫通常有以下幾方面的作用：二、掌握技巧找到解題鑰匙環境描寫作用類題目三步走1自然環境描寫作用題三步走第一步找出自然環境描寫的具體語句，分析

9、環境的特點。因為環境的特點與作者寫此環境的作用是一致的。第二步明確分析自然環境描寫作用的思維角度。分析自然環境描寫一、自然環境描寫的作用角度一：環境本身 襯托人物心情； 交代人物身份（地位）； 表現人物性格； 暗示人物的命運。暗示或推動故事情節的發展；為下文情節的展開作鋪墊或制造懸念；與標題照應；作為情節發展的線索，勾連故事等。揭示文章主題；深化文章主題，增強意蘊等。角度四：結合主題交代了故事發生的時間、地點和人物活動背景；渲染 氣氛營造了氛圍；奠定感情基調；暗示社會環境。角度二：與人物的關系角度三：對情節的作用環境描寫的作用:備考策略（精要點撥）一、自然環境描寫的作用 襯托人物心情； 交代人

10、物身1)環境方面：交代故事發生的時間或地點；暗示社會環境，如背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等；渲染氣氛，奠定基調。2)人物方面：烘托心情；表現身份、地位、性格等；暗示命運。3)情節方面：暗示或推動情節的發展；為后面情節的發展做鋪墊或制造懸念；作為情節發展的線索；與標題相呼應，詮釋了標題的內涵；開頭的環境描寫，引出下文的內容(為下文做鋪墊)，與結尾相呼應；結尾的環境描寫，與上文內容相呼應，結構完整。(4)主題方面：揭示主題；深化主旨。1)環境方面：交代故事發生的時間或地點；暗示社會環境，如第三步組織語言，規范作答。（構建答題模式）模板一：指向環境：環境本身(交代時間，交代背景，營造氛圍

11、，渲染氣氛)指向情節（推動發展，暗示轉換，勾連情節，為做鋪墊，為埋下伏筆。）人物(烘托、映襯)指向主題(表達、寄托、暗示、揭示)。模板二：具體描寫了景色，營造(創設)了一種氣氛；渲染(定下)了的抒情基調；烘托了人的思想感情；為下文的情節展開做了鋪墊，推動的情節發展。第三步組織語言，規范作答。（構建答題模式）據點定位,分析作用 在小說中,自然環境描寫出現的位置不同,其作用也不相同。根據其位置,一般可分為開頭、中間和結尾,對應的作用一般是:1.自然環境描寫在小說的開頭,往往具有交代故事發生的時間、地點和季節特征,渲染氣氛,暗示社會環境的作用。2.自然環境描寫在小說的中間,其作用往往是推動故事情節的

12、發展,烘托人物性格,側面塑造人物形象。3.自然環境描寫在小說的結尾,往往具有深化主旨、照應開頭的作用。4、如果景物描寫作為小說的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征。據點定位,分析作用 在小說中,自然環境描寫出現的位置不同,思維導圖：思維導圖：考點二、分析社會環境描寫的特點及作用社會環境描寫是對人物所處的時代、社會和生活環境等的描寫,包括城鎮、農村、工廠、軍營、機關、學校、商店等人物活動場所和地域風情、風俗習慣等的描寫。對社會環境,高考往往將環境描寫的特點和作用結合在一起考查。【常見設問方式】文中描寫了怎樣的環境?有什么作用?在小說中,作者為什么著力描寫人物生活的環境?試分析其作用。某段文字

13、的環境描寫具有怎樣的特點?有什么作用?考點二、分析社會環境描寫的特點及作用走進高考，精煉高考試題，生成答題技巧。走進高考，精煉高考試題，生成答題技巧。典例(2014重慶卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 東壇井的陳皮匠 何曉一個地方只要歷史長了,就會產生些離奇的故事。古城就是這樣一個地方。當你花費了比去歐洲還要多的時間,從大城市曲里拐彎地來到這里時,疲憊的身心會猛然因眼前遠離現代文明的古奧而震顫:唐宋格局、明清街院,這化石一樣的小城里,似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面,都有一個傳承了五千年的大家族在繁衍生息而每一個迎面過來的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因為他的身上自然地洋溢著只

14、有在這樣的古城里生長的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一個绱鞋掌釘的小皮匠。典例(2014重慶卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。 數月后,一篇學術論文震驚了整個歷史學界:南宋三陳故里之重考。而同時被震驚的還有古城的官員、文人和實業家:那么著名的歷史人物原來是古城人啊!于是,古城迅速掀起了一股宣傳、發現、挖掘的熱浪,無限的商機突然擺在了眼前,安靜的古城人一下子變得瘋狂了!一批又一批的游客被導游帶來參觀陳家大院,一批又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發陳家大院皮匠想:這東壇井陳家大院的大門,怕是再也關不上了。 收到女兒寄回的報紙、雜志,皮匠認認真真地把老教授的論文和與論文相關的評論文章,讀了一遍又一遍。

15、然后他歇了十多天業,把家里的藏書整理出來,重新造冊,一一核對之后,全部送給了牟漢達教授。 從此,陳皮匠和古城的其他皮匠一樣,下午也要補鞋了。(有刪改) 數月后,一篇學術論文震驚了整個歷史學界:南宋三陳故文中第段的環境描寫,突出了古城怎樣的特點?這對塑造陳皮匠的形象有何作用?參考答案:(1)突出了古城鮮明的中國傳統文化色彩和豐厚的歷史底蘊。(2)為陳皮匠鮮明的性格特征的形成,提供了環境依據。文中第段的環境描寫,突出了古城怎樣的特點?這對塑造陳皮匠溫馨提示：分析社會環境描寫的特點和作用分別要注意三點1.分析社會環境特點要注意:找尋人物活動的所有場所,看看它們呈現出怎樣的特點;透過人物活動的場所,弄

16、清小說中人物的人際關系;結合描寫的地域風情、風俗習慣理解人物生活的背景。2.概括社會環境最好用形容詞或形容詞性短語,它有時可以從文中直接提取,有時需要用自己的語言概括。其作用具體有:交代人物活動及其成長的時代背景,揭示各種復雜的社會關系;交代人物身份,表明人物性格,暗示影響或決定人物性格的因素;揭示社會的本質特征,揭示主題。溫馨提示：分析社會環境描寫的特點和作用分別要注意三點2社會環境描寫作用題三步走。第一步找出具體體現社會環境的語句，分析環境的特點第二步明確分析社會環境作用的思維角度：(1)交代人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關系。(2)交代人物身份，表現人物性格；或影響或決

17、定人物性格。(3)揭示社會本質特征，揭示主題。2社會環境描寫作用題三步走。第一步找出具體體現社會環境第三步組織語言，規范作答。模板：突出(烘托、描寫、交代)了，為活動提供了背景，與(情節)形成對比。烘托(襯托、映襯)了(思想品質、精神世界)，有助于塑造的形象。觸發思想(情感)轉變，推動了情節的發展。第三步組織語言，規范作答。二、社會環境描寫的作用（精要點撥） 角度一：環境本身 交代了人物活動及其成長的時代背景，揭示了社會現實。 角度一：與人物的關系 交代了人物身份；表現人物的性格； 烘托（襯托、映襯）了（思想品質、精神世界）； 有助于塑造的形象。 角度三：對情節的作用 推動下文情節的發展 角度四：結合主題 揭示社會本質特征，揭示主題。二、社會環境描寫的作用（精要點撥）高考一輪復習小說閱讀鑒賞之環境描寫-課件33張分析環境描寫：高考真題演練：請認