1、六年級(jí)語文 復(fù)習(xí)課 六年級(jí)語文 復(fù)習(xí)課 一則笑話 告示：經(jīng)研究決定，本食堂專賣老師，考慮實(shí)際情況，也賣學(xué)生。但要賣完老師，再賣學(xué)生，賣完即止。 修改病句修改病句修改病句之知識(shí)大拷問修改病句之知識(shí)大拷問常見的病句有哪些類型 成分殘缺 用詞不當(dāng) 詞序顛倒 前后矛盾 搭配不當(dāng) 重復(fù)啰嗦歸類不當(dāng)含糊不清(指代不明） 寫錯(cuò)別字、錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)等常見的病句有哪些類型 成分殘缺 用詞不當(dāng)修改下列病句。1、在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱起了動(dòng)聽的歌 聲和快樂的舞蹈。2、聽著音樂，我不禁想起一件以前的往事。3、我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。4、媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我做事要武斷 。 果斷跳起了小試牛刀（用詞不當(dāng)）（搭配不當(dāng)）（詞序顛

2、倒）（重復(fù)啰嗦）刪增調(diào)換修改下列病句。1、在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱起了動(dòng)聽的歌果斷跳起了四大法寶修改符號(hào)（我們的“手術(shù)刀” ）增： 刪：調(diào)：換： 四大法寶修改符號(hào)（我們的“手術(shù)刀” ）增：一讀 二找 三改 四查修改病句有哪些步驟？一讀 二找 三改 四查修改病句有哪些步驟？ 恭喜你們已證實(shí)了自己不是“江湖郎中”，但還需繼續(xù)努力！知識(shí)大拷問結(jié)束了 恭喜你們已證實(shí)了自己不是“江湖郎中”，但還能力測試修改病句之能力測試修改病句之在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。 能力測試我們找準(zhǔn)病因（ ）成分殘缺在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。能力測試我們找準(zhǔn)病因（ 我得到大文學(xué)家的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，內(nèi)心非常激烈。 能力測試找準(zhǔn)病因

3、（ ）用詞不當(dāng)激動(dòng) 我得到大文學(xué)家的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，內(nèi)心非常激烈。能力測 1、我們多讀多寫，可以增長知識(shí)和寫作水平。 能力測試找準(zhǔn)病因（ ）搭配不當(dāng)獲得提高2、李紅光榮地被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)。 1、我們多讀多寫，可以增長知識(shí)和寫作水平。能力測 寫完作業(yè)，我又專心致志，全神貫注地檢查了一遍。 能力測試找準(zhǔn)病因（ ）重復(fù)啰嗦 寫完作業(yè)，我又專心致志，全神貫注地檢查了一遍。 1、夏天的青島是一年中游人最多的季節(jié)。 能力測試找準(zhǔn)病因（ ）詞序顛倒2、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！ 1、夏天的青島是一年中游人最多的季節(jié)。能力測試找 爸爸從市場買回茄子、蘋果、 豆角、西紅柿等蔬菜。 能力測試找準(zhǔn)病因（

4、）歸類不當(dāng)蔬果 爸爸從市場買回茄子、蘋果、能力測試找準(zhǔn)病因（ 這本書大概肯定是林明的。 能力測試找準(zhǔn)病因（ ）前后矛盾 這本書大概肯定是林明的。 能力測試找準(zhǔn)病因 同學(xué)們放學(xué)了，小紅和小芳一起來到佳美食店吃東西，她幫她付款 。 能力測試找準(zhǔn)病因（ ）指代不明小紅小芳 同學(xué)們放學(xué)了，小紅和小芳一起來到佳美能這樣修改好不好？1、我們多讀多寫，可以增長知識(shí)和寫作水平。 修改為：我們多讀多寫，可以增長知識(shí)。 2、王丹同學(xué)被評(píng)為“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。 修改為：王丹同學(xué)榮獲“三好學(xué)生”的光榮稱號(hào)。修改病句不能改變原意，改動(dòng)宜少修改病句要檢查是否改對(duì)，提高了寫作水平獲得這樣修改好不好？1、我們多讀多寫，可

5、以增長知識(shí)和寫作水平。修修改病句三大原則原義要保 改動(dòng)宜少 改法求巧 修改病句三大原則原義要保 改動(dòng)宜少 恭喜你們已證實(shí)了自己是“合格的醫(yī)生”，但仍需繼續(xù)努力。“能力測試”結(jié)束了 恭喜你們已證實(shí)了自己是“合格的醫(yī)生”，但仍修改病句之終極考核修改病句之終極考核用修改符號(hào)修改一段話。我們已經(jīng)即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤勞了。這學(xué)期我們班經(jīng)長閱讀的報(bào)紙有小學(xué)生語文報(bào)少年文藝和中國少年報(bào)。大量的課外閱讀，使我們增長了知識(shí)和寫作水平。我們班還被評(píng)為課外閱讀先進(jìn)集體的光榮稱號(hào)呢？勤奮常提高了“”獲得！用修改符號(hào)修改一段話。我們已經(jīng)即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤勞了。這學(xué)在原文上修改下面的一封信。 敬佩的老師：您好！ 我們即將就要畢業(yè)了。想想六年來生活在一起的老師和同學(xué)們，心中總有不舍。千言萬語化為一句話：感謝母校，感謝老師！ 祝 身體健康 2016年6月20日 學(xué)生：馬小虎，敬愛在原