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文檔簡介

1、大班音樂活動快樂椅子舞教案反思大班音樂活動歡樂椅子舞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習踵趾小跑步，能隨音樂完好舞蹈，結合椅子大膽的創編舞蹈動作，能在音樂“嚕啦啦”處用踵趾步換椅子，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看歡樂椅子舞教案吧。活動目標：1、學習踵趾小跑步，能隨音樂完好舞蹈。2、結合椅子大膽的創編舞蹈動作，能在音樂當我們吃飯的時分也可以坐在上面美美的吃上一頓，它是誰啊？（椅子）2、小椅子好友已經在悄悄地等候我們啦！如今，輕輕地走到我們的小椅子好友面前，笑瞇瞇站好！3、幼兒自由創編，依據老師的語言提示，用簡潔的動作固定的節奏和小椅子相識（嗨嗨，你好呀

2、！嗨嗨，握握手！嗨嗨，抱一抱！嗨嗨，貼貼臉！）（三）了解并運用踵趾步（解決重點）1、師：我的新好友很喜愛馬老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小好友趕快讓小椅子好友也抱抱你們吧！2、好開心，我的小腳都跳起了舞，你的小腳會跳舞嗎？引出并學習本次活動的重難點：踵趾小跑步3、幼兒自由創編手上的舞蹈動作，老師引導幼兒將手上動作和踵趾小跑步結合。（四）圍著圓圈完好進行椅子舞（解決難點）1、引導幼兒發現，老師進行順時針轉圈時的移動特點（一次換一把椅子，右手搭在椅背上）（1）請你看一看，我是怎么跟小椅子跳舞的？（2）我的手是怎么樣的？（右手搭在椅背上）（3）我剛剛說了什么？（換好友）（4）我一次換了幾個椅子好友？（

3、一次一個）（5）我在音樂進行到哪個地方的時分開頭換好友？（嚕啦啦）2、幼兒初步嘗試強調一次換一把椅子，右手搭在椅背上3、幼兒再次嘗試（五）參加游戲搶椅子，增加趣味性1、師：你們玩過搶椅子的游戲嗎？怎么玩？2、師：一會音樂響起我們跳起椅子舞，音樂一停就快速找到離你最近的椅子坐下來3、沒有搶到椅子的幼兒領做舞蹈動作，其它幼兒學做。（六）結束部分師：小椅子是我們的好好友，你以后想怎么對待你的椅子好友？（浸透社會學問，愛惜椅子）師：跟你的椅子好友說再見吧（嗨嗨再見了）活動反思：音樂給人最直接的感受就是情感的愉快和釋放。讓幼兒在玩耍中感受理解音樂，進行制造是這節音樂活動的主要目標。自始自終老師都是在引導幼兒在反復感受中、輕松而有愛好的進行

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