1、第 第 頁小班英語班下學期工作計劃 一、班況分析：1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了進展。在自我服務技能方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作進展方面：能比較協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達技能方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較精確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。2、不足地方：A、孩子們學英語是一種學非所用的狀態;B、孩子依靠老師幫忙做自己能做的事情;C、孩子們上學的時間掌控不好，有比較多的孩子遲到。二、針對以上孩子們的進展狀況，本班這學期工作的方向是：(

2、一)繼續抓好幼兒常規教育1、強化開口說英語的習慣。萬事開頭難，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中全部的生活環節說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。2、繼續實行自己的事情自己做的教育。主要通過講故事、創設值日角、實行自我服務技能競賽、家園協作等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園協作的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要協作，應多鼓舞、多讓孩子練習做。當然，肯定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結涌現階段34歲孩子能夠勝任的工作有：A、刷牙;B、幫助父母把潔凈的衣物放好;C、

3、幫者整理房間和玩具;D、把臟衣物拿到洗衣房。3、做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需實時檢查，作到第一時間發覺，第一時間處理：按既定的規章。這樣，幼兒的放圖書環節肯定能管好。4、實行分時間段的管理。幼兒的進展是一種螺旋上升式的進展。初始階段的要求不能滿意幼兒快速的身心進展要求。因此，把握好幼兒的適應規章的最正確時間是幼兒常規進展的前提。在幼兒的適應規章的最正確時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿意了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。5、實行分工負責制度。分工負責既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的

4、工作，主要是做值日生的工作。(二)大力抓好教育教學環節1、明確孩子現階段英語教學目標，激發孩子學習英語的愛好，訓練孩子的仿照技能，打好語音基礎，形成開口說英語習慣：(1)激發孩子學習英語的愛好、繼續實行游戲為主教學。A、游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活閱歷有親密的關系的兒歌、歌曲、故事;B、用符合孩子進展、孩子喜愛的動作、語氣;C、用孩子喜愛的動物等;D、有進步實時表揚。(2)實時鞏固教學內容。(3)對開口難的孩子多關懷：多與他談天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現機會，實時向家長反映孩子的點點滴滴。2、仔細做好每一次活動的幫助材料。3、按時按量上好每一次活動。4、把握好幼兒的

5、愛好，用敏捷多樣的教學形式開展活動。5、實時總結教育教學中涌現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。6、多采用多元滲透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。7、實時更換主題墻飾。8、協作園訂的學期計劃，做好以下工作：(1)學習新操，抓好新操的動作訂正，培育幼兒的早睡早起習慣。(二月份)(2)做好家長會籌備工作。(二月份)(3)開展愛媽媽主題探究活動。(三月份)(4)進行春游活動。(四月份)(5)進行故事競賽。(四月份)(6)組織好文藝籌備與演出。(五月份)(7)進行家長開放日。(六月份)(8)拍皮球、踩單車競賽。(六月份)(9)嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參與升旗儀式。(全學期)(10)組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。(全學期)(11)每周做好中文講解并描述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)(三)努力做好家園溝通工作1、按時發放親子作業，并堅持每周一將親子作業收回，檢查完成狀況。2、依時派發和回收家園聯系手冊，對家長反映的狀況實時反饋。3、實時向家長反映幼兒在園的非常狀況。4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，溝通。5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，援助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與進展等狀況。6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面狀