1、認識鐘表工農(nóng)小學(xué) 賈玉娟教學(xué)目標 ：1知道鐘面上時針，分針，12個數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗會看整時。2培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納表達能力及動手操作能力。重點、難點：1教學(xué)重點：整時的認讀方法和寫法2教學(xué)難點：會看鐘表上的時間教學(xué)方法：1通過猜謎語的游戲情景導(dǎo)入新課2運用啟發(fā)式提問讓學(xué)生進行獨立研究以及小組合作探討并小結(jié)出整時認識的兩種方法以及寫法。3學(xué)生通過看一看，撥一撥，寫一寫，添一添，來了解小明和小方的一天，讓同學(xué)們從小養(yǎng)成珍惜時間和學(xué)會安排時間。教學(xué)準備：媒體課件、教具、學(xué)具鐘表。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣1. 猜謎語，導(dǎo)

2、入課題。同學(xué)們，今天我們來猜一個謎語：滴答滴答，滴答滴答會走沒有腿會說沒有嘴它會告訴我們什么時候起什么時候睡猜猜它是誰？【鐘表】今天我們就共同來認識鐘表。（板書課題）二、探索新知，合作交流。（1）初步認識鐘面。小朋友們，請仔細觀察這個鐘面，你們有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組的同學(xué)？這個鐘面上還缺少什么？說得真好，鐘面上應(yīng)該有1-12個數(shù)字，那12個數(shù)字在哪里呢？把這些數(shù)字按順序讀一讀。（2）鐘面上除了數(shù)字還應(yīng)該有兩根針，一根叫分針，一根叫時針（出示：長、短），今天我們著重認識分針和時針。請同學(xué)們仔細觀察，這兩根針有什么區(qū)別？（分針又細又長，時針又粗又短）（課件演示，板書） 認識了鐘面，你們會認

3、識整時嗎？（3）認識整時。鐘表分為指針式和數(shù)字式。（鐘表模型板書）首先我們來認識指針式鐘表。（出示課件）請觀察第一面鐘，你發(fā)現(xiàn)了什么？（隨著學(xué)生的回答，課件展示：1時）請觀察第二面鐘，誰來說一說？（隨著學(xué)生的回答，課件展示： 4時）第三面鐘呢？（隨著學(xué)生的回答，課件展示： 6時）請觀察第四面鐘，你發(fā)現(xiàn)了什么？（隨著學(xué)生的回答，課件展示： 9時）觀察這四面鐘的指針，你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點嗎？對，這四面鐘都是整時，你能用一句話說說看整時的方法嗎？小組同學(xué)討論交流。小組進行總結(jié)匯報：像這樣分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（學(xué)生板書）（4）（課件出示）添一添：練習(xí)認識整時。（5）剛才，同學(xué)們真了不

4、起，接下來我們來一起認識數(shù)字式吧。數(shù)字式一般用于電子鐘表上面。因此，我們也叫做電子表示法。 觀察第一面電子鐘，你會認嗎？你會寫嗎？（12時，寫的時候先寫12，再寫兩個圓點，最后寫兩個0）（課件演示）觀察第二面電子表，你能試著寫一寫嗎？請拿出你的課堂練習(xí)本獨立完成。學(xué)生匯報。教師規(guī)范學(xué)生語言：同學(xué)們說的都很好，生活中我們習(xí)慣把幾時說成幾點，在數(shù)學(xué)中，我們應(yīng)規(guī)范的要把幾點說成是幾時。 通過觀察這兩個電子鐘表，你知道電子鐘表是怎樣顯示時間的嗎？請在小組中交流交流吧。小組合作交流。小組匯報：當兩個：的右邊出現(xiàn)兩個00時，那么：左邊出現(xiàn)幾就表示幾時。（學(xué)生板書）你們會認識整時了嗎？接下來老師給大家講一個故事。三、鞏固提升。（課件展示）小明和小方的一天。觀看墻上的鐘，現(xiàn)在是什么時候？你能認一認嗎？學(xué)生匯報（師課件展示情節(jié)：小明起床了，小方還在睡懶覺）再觀看墻上的鐘，現(xiàn)在是什么時候？你能寫下來嗎？學(xué)生獨立完成并匯報老師課件展示情節(jié)：小明在做作業(yè)，小方在玩） 最后觀看墻上的鐘，現(xiàn)在是什么時候？你能讀一讀嗎？ （學(xué)生獨立完成并匯報） （老師課件展示情節(jié)：小明在睡覺，小方在看電視）通過這個故事你喜歡誰？為什么？學(xué)生大膽發(fā)言。四、回顧總結(jié)，談收獲。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、回歸生活，珍惜時間。1出示