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1、人教版新課標三年級數學下冊（第5單元第1課時）認識面積執教單位：小關鎮口頭小學執教人：馬琳人教版新課標三年級數學下冊（第5單元第1課時）認識面積執教部編三年級數學下面積和面積單位一等獎新名師優質課獲獎比賽公開面試試講人教學習目標： 1.通過摸一摸、說一說等活動，會用自己的話說出什么是面積。 2. 能選擇合適的方法，比較面積的大小。學習目標：摸一摸：下面物體的表面手掌面課桌面板凳面摸一摸：下面物體的表面手掌面課桌面板凳面說一說：你的發現通過剛才“摸一摸你周圍物體的表面”的活動，哪個更容易摸完呢？物體表面有大有小物體表面的大小就是它的面積。說一說：你的發現通過剛才“摸一摸你周圍物體的表面”的活動，

2、哪比如：（ ）表面的大小就是（ ）面的面積。照樣子，你還能說一說教室里其他物體表面的面積嗎？手掌手掌比如：照樣子，你還能說一說教室里其他物體表面的面積嗎？手掌手部編三年級數學下面積和面積單位一等獎新名師優質課獲獎比賽公開面試試講人教角有面積嗎？封閉圖形的大小就是它的面積。角有面積嗎？封閉圖形的大小就是它的面積。你能用自己的話說說什么是面積嗎？物體表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。你能用自己的話說說什么是面積嗎？物體表面或封閉圖形的大小就是我是觀察小能手!我是觀察小能手!你能一眼看出哪個面積大？哪個面積小嗎？你能一眼看出哪個面積大？哪個面積小嗎？剛才我們通過觀察能夠比較出面積的大小，這兩個圖，

3、你能直接觀察出來嗎？你還有其他的什么辦法比較它們的大小呢？剛才我們通過觀察能夠比較出面積的大小，這兩個圖，你能直接觀察 比較以下兩個圖形的面積大小用觀察法、重疊法不能直接比較面積的大小時，你能想出什么辦法？ 比較以下兩個圖形的面積大小用觀察法、重疊法不能直接比部編三年級數學下面積和面積單位一等獎新名師優質課獲獎比賽公開面試試講人教部編三年級數學下面積和面積單位一等獎新名師優質課獲獎比賽公開面試試講人教部編三年級數學下面積和面積單位一等獎新名師優質課獲獎比賽公開面試試講人教部編三年級數學下面積和面積單位一等獎新名師優質課獲獎比賽公開面試試講人教小游戲：1：2：用統一大小的正方形小游戲：1：2：用統一大小的正方形下面圖形中那個面積大？為什么？下面圖形中那個面積大？為什么？ 小結：1.這節課，我們認識了（ ）。（ ）或（ ）的（ ）就是它們的（ ）。2.比較面積時我們學習了（ ）法、（ ）法、（ ）法，使用測量法時要注意用（ ）的正方形。 小結：1.這節課，我們認識了（ ）。1.下面圖形的面積各是多少？ 個 個 個151627智勇大闖關1.下面圖形的面積各是多少？ 個 個 個1 3、先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。3、先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積

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