1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第1頁共4頁軟件工程在課件開發中的運用跟著計算機的普及和網絡技術的發展,越來越多的高校都開設了網絡課程。網絡授課已經成為高等教育的重要構成部分。在網絡授課中,網絡課件擔當重視要角色,它是學生學習和學校授課的主要載體。課件的質量直接影響著授課的質量,如何保證網絡授課的質量便成為了急需解決的問題。當前網絡課件的特點及開發中的不足網絡課件改變了過去的授課模式,學生能夠遠距離地經過網絡進行學習、問答與溝通。比起傳統的授課模式,學生能夠自主地選擇時間、地址和學習的進度,而且節儉了高校的空間和師資,對普及高等教育有著深遠的意義1。網絡課件有

2、關于一般課件,應當更為詳實、齊備,由于網絡課件和一般課件的授課對象不一樣樣。在一般授課中,課件常常以協助手段出現,課件假如出現了錯誤或許學生有了疑問,老師能夠就地解答或許改正課件中的不足。而網絡課件一般是放在服務器上供學生全天候學習的,假如課件中有錯誤常常要隔一段時間才會改正,假如學生有疑問也不可以夠馬上獲取答案,對學生的學習會產生不利的影響。因此盡可能充分的顯現授課內容,盡量減少錯誤便成為課件開發中必定考慮的因素。可是由于人們認識的不足,極罕有人會把課件開發看作軟件相同重視,因此造成課件開發周期過長,人工耗費很大,而且課件自己會出現好多漏洞和錯誤,嚴重影響了遠程教育的授課質量。用軟件工程的方

3、法開發網絡課件的科學性與必要性軟件工程采用工程的看法、原理、技術和方法來開發和保護軟件2。假如用軟件工程的方法開發課件,能夠提高成品率高,降低錯誤率,而且能夠減少花銷,并增添課件的可保護性。第1頁共4頁編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第2頁共4頁文頂用軟件工程中最經典的瀑布模型開發了網絡課件。傳統的瀑布模型如圖1所示2,相對應的課件流程如圖2所示3。第一,每個階段都必定達成規定的文檔,沒有交出合格的文檔就是沒有達成該階段的任務。完滿正確的文檔不但是軟件開發時期各種人員之間相互通信的媒介,也是運行時期對軟件進行保護的重要依照。第二,每個階段結束前都要對達成的文檔

4、進行評審,以便盡早地發現問題改正錯誤。事實上,越是早期階段犯下的錯誤,裸露出來的時間就越晚,除去故障改正錯誤所付出的代價也越高。因此,及時審查,是保證軟件質量,降低軟件成本的重要措施。整體規劃這一階段要對該課件整體進步行分析,要對投入的人力資源、課件開發的成本、課件的開發時間、課件開發及運行的平臺等供應書面的分析報告,并報有關部門(學校教務處)進行評審。本階段要求用戶(教務處)與開發商(計算機系)就課件功能達成一致,如有改正建議,則馬上履行。盡量把全部的問題與分歧在這一階段解決,假如將問題與疑慮帶到下一階段,將造成好多意想不到的麻煩。授課方案這一階段要求有一線授課的教師參加,由他們提出授課計劃

5、。本課件的制作采用的藍本是由清華大學初版社初版的、譚浩強主編的C程序設計第二版4。課程主要授課內容以目錄樹形式按章、節、小節組織(如圖3所示)。點擊網頁左邊有關章節,網頁右邊就顯示出相應的章節內容,這樣即可以特別方便地在課程構造中閱讀課程的內容(如圖4所示)。授課內容中的重點、難點和典型例題要裝備程序流程的交互動畫和程序履行的演示動畫,以直圖3課第2頁共4頁編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第3頁共4頁件整體設計觀生動的形式加深學生對知識點的理解和掌握。在實驗授課內容中,針對TC集成開發環境的一些常用菜單項和基本操作,要裝備多媒體演示,便于學生追蹤學習,提高上機

6、實踐能力。還應供應豐富的程序設計課外讀物,增添了學生學習高級語言程序設計的興趣。以上內容從多角度、多方面引導學生主動、積極地學習。采集素材素材不不過賜授課所波及的內容,還包括課件開發中所要用到的非文字和多媒體素材。其中授課內容能夠自己進行輸入,也能夠利用現有的軟件資料加以改正和編寫(如PDF格式的電子圖書),變成符合自己要求的課件素材。而非文字素材除了和授課內容有關圖片的資料外,還應包括制作網頁過程中要用到的圖片。多媒體素材大多數都需要自己制作,如FLASH動畫演示,一般沒有現成的,這需要開發人員必定對FLASH動畫制作比較熟悉,又對授課內容比較熟悉(如圖5所示)。素材的采集在整個開發環節中所

7、占的時間最少三分之一,需要開發人員仔細的工作。豐富的素材是一個課件成功的重點,不可以偷工減料。的確由于馬虎而遺漏的素材能夠在生成腳本的時候再補。軟件工程在網絡課件開發過程中的應用圖5多媒體演示過程。腳本的設計在課件的開發過程中占有舉足輕重的作用,詳實齊備的腳本不不過能夠充分課件內容,更能夠提高課件的開發效率,提高課件的質量。在本實例中將素材進行了分門別類的整理,關于文字資料、圖片資料、FLASH動畫素材、網頁制作素材和一些不可以夠劃分類其余素材都分別放在相應的文件夾,供制作時使用。單元設計這一步是課件的詳細制作過程。開發人員能夠依照起初設計好的風格按次次制作各個章節。而像FLASH動畫和RM文

8、件的制作,則由專人進第3頁共4頁編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第4頁共4頁行。這些文件制作好后能夠分別插入到各個章節。單元設計推行做好一單元,檢查一單元。盡量把全部的錯誤和增添在這一步達成,把課件的錯誤率降到最低,減輕課件的保護難度。組裝測試這一工作要求開發人員不但有好的技術,還要有好的美術功底。一個課件的界面能否雅觀易用也直接影響到授課的見效。這一階段主要達成各個章節和模塊的連結,工作思路有兩種,第一種是全部連結后集中測試,這種方法不是很理想,不簡單發現錯誤,對錯誤也很難定位;在本課件中采用第二種思路:增殖測試法2,即連結好一個模塊便集中測試一次,及時發現錯誤并改正。最后組織一次專家評審,要求有成就判斷書等書面報告。運行宣告本課件好多頁面用ASP編寫,能夠運行于Win-dows2000+IIS5.0環境中。開發人員最后將課件和使用說明書一并交給使用者掛到校園網上就能夠投入運行了。軟件保護軟件保護是該課件生命周期的最后一個階段,它屬于系統投入生產性運行此后的時期中,不屬于系統的開發過程。課件的保護階段的主要工作是針對運行此后老師、學生的